Jos Luis Piuel-Raigada.

Naci en Zamora. Es catedrtico de la UNIVERSIDAD COMPLUTENSE de Madrid. Especficamente en La Facultad de Ciencias de la Informacin. Departamento: Sociologa. Especializacin: Psicologa Social, Sociologa del Conocimiento, Epistemologa. Teora de la Comunicacin. Metodologa de la Investigacin en Comunicacin. Comunicacin y organizaciones. Periodismo. E-mail: pinuel.raigada@jet.es

El Grupo MDCS es un equipo de investigadores universitarios que comparten proyecto terico y metodologa en estudios bsicos y aplicados de Comunicacin Social (Medios y Organizaciones) Lneas de Inv: Discurso Hegemnicos en los Media y el Estudio de la Docencia y la Investigacin en Comunicacin/Informacin en las Universidades de Europa y Amrica Latina. Uno de sus proyectos es desarrollar el mbito conceptual y metodolgico de la teora dela comunicacin.

Primera parte en 2009 Encuesta sobre: EL PERFIL DE LA D O C E N C I A DE TEORA DE LA COMUNICACIN/INFORMACIN ..en 6 idiomas (espaol, ingls, francs, alemn, portugus e italiano.) En universidades Europeas y de Amrica Latina que imparten titulaciones vinculadas con la Comunicacin Social.

En 2011. Estudia: LAS CONDICIONES Y DESARROLLOS MS RELEVANTES DE LA I N V E T I G A C I N BSICA Y APLICADA En los ltimos 5 aos. En Universidades Europeas y de Amrica Latina.

INTENTAR EVALUAR E INTERPRETAR LA CORRESPONDENCIA ENTRE LA INVESTIGACIN Y LA DOCENCIA Qu ocurre en el mbito de la Epistemologa cientfica con la Teora de la Comunicacin?

Las teoras de la comunicacin y la investigacin de la comunicacin representan pilares bsicos para la institucionalizacin en universidades en todo el mundo como CAMPO DISCIPLINARIO pero sin acompaarse de un anlisis objetivo de las posiciones ontolgicas y epistemolgicas desde la cuales se plantean cursos impartidos de TEORA DE LA COMUNICACIN y sobre tcnicas de elaboracin y construccin de metodologa de investigacin.

1.- Esta investigacin pretende contribuir a organizar un campo de trabajo en torno a la comunicacin. 2.- Todava requiere profundizar para alcanzar consenso y poder hablar de un verdadero espacio comn de EDUCACIN SUPERIOR. 3.- En la investigacin se muestra que LA COMUNICACIN DE MASAS prima como objeto de estudio en un entorno de interdisciplinariedad cientfica PERO con un dbil desarrollo interdisciplinar en los mtodos de investigacin.

A) los CRITERIOS de las universidades Europeas y de Amrica Latina para desarrollarse dentro del mbito acadmico de las ciencias sociales. B) los PERFILES de la enseanza de la teora de la comunicacin/informacin. C) recursos, rutinas y enfoques de la INVESTIGACIN en torno a la comunicacin como objeto de estudio. LA MDCS PROMUEVE

Promover encuestas en 6 idiomas: (espaol, ingls, francs, alemn, portugus e italiano.) La de DOCENCIA a 237 universidades de E y AL. 363 Profesores de ms de 40 pases.

La de INVESTIGACIN a 360 universidades de E y AL. . A 560 profesores de ms de 60 pases.

1.- Datos generales del docente, asignatura. 2.- Requisitos, competencias, objetivos y contenidos: *habilidades del alumno antes y despus. *Temas, paradigmas y modelos tericos. *Sistemas, procesos y productos. *Crtica Epistemolgica. 3.- Objetos de estudio, campos o saberes disciplinares y paradigmas tericos. *com. de masas, com. de masas, com. organizacional. *persp. Histrica, filosfica, lingustica y semitica, psicolgica, interdisciplinaria, NINGUNA.

Los programas atienden a paradigmas tericos? como : *conductismo. *funcionalismo. *estructuralismo. *fenomenologa. *teora de sistemas. *modelos tericos. *Informacionalismo. *constructivismo. *NINGUNO. 4.- Criterios de Evaluacin: Cmo se miden los resultados obtenidos por asistir y participar en clase, trabajos individuales y/o pruebas?

La invitacin fue por enlace electrnico dirigido a cerca de 1000 profesores. Slo una tercera parte contest y no todos hasta el final. Con lo respondido no puede obtenerse una REPRESENTACIN significativa del universo finito. Se obtuvieron ciertas tendencias pero NADA MS. Los resultados se ofrecen agrupados por el idioma de la prctica docente y se diferencia al Espaol de Espaa y al de Amrica Latina.

Cuadro 2

1.

2.

3.

La comunicacin de masas es el objeto de estudio al que se dedica mayor atencin. ( 8/10 doc). El segundo lugar es para Com. Organizacional y otros. La mnima es para la Com. Grupal.

Cuadro 3

Domina alguna Disciplina o Perspectiva? 1.- Para Europa: Antropologa, Lingstica y Semitica, Sociologa. 2.- En Amrica Latina: Perspectiva histrica y transdisciplinaria. 3.- No llegan ni a 2/10 doc., las perspectivas como Antropologa y filosofa ni Lingstica y Semitica. 4.- En conjunto: si se habla de paradigmas dominantes para la teora de la comunicacin despunta el hecho de abandonar abordajes que tienen que ver con disciplinas de mayor peso especulativo como: Antropologa, Filosofa, lingstica y semitica.

Cuadro 4

A qu modelos epistemolgicos recurren? 1.- Espaa y lusoparlantes manifiestan que un 50% no recurre a ningn modelo terico predominante. 2.- Esto predomina en todos los idiomas. 3.- Destacan los modelos crticos (Frankfurt.) 1/4 de Amrica Latina. 1/5 de Italohablantes. 1/5 francfonos. 1/5 alemanes.

Cuadro 5

1.- Comparten la falta de predominio de modelos tericos. 2.- Se diferencia de manera relevante la disparidad en el tratamiento de modelos crticos. 3.- Los modelos funcionalista y Sistmico reciben mayor atencin en el resto de Europa. 4.- El constructivismo domina en el resto de Europa. 5.- En AL destaca Modelo Crtico e Informacionalismo. 6.- En Espaa domina Estructuralismo y Fenomenologa.

A la vista de los datos 1Es posible encarar los estudios de la comunicacin como una nueva disciplina? 2Se debe formular un paradigma epistemolgico capaz de integrar los objetos de estudio de la comunicacin? 3Podrn los campos disciplinares de la comunicacin y los modelos epistemolgicos explicarse recprocamente y as enriquecerse, progresar y reproducirse como una ciencia?

2.- Marcos de la actividad Investigadora: Largo plazo, lneas concretas, plazos de proyectos puntuales. *Carcter bsico o aplicado. *Tipo de financiacin. Pblica, Mixta o Privada. *Departamento, Facultad Universidad. *Nivel Nacional o Internacional. *Rasgos sociodemogrficos. *Formacin de origen, titulacin, dedicacin y tipo de competencias.

3.- Objetivos y Contenidos generales de la Investigacin. *Objetivos dominantes de la investigacin (descriptivos, explicativos, evaluativos, intervencin.) *Perfiles Temticos segn los mbitos fijados por ICA, IAMCR, ALAIC, ECREA. *Con que apreciacin con relacin a las secciones temticas de las asociaciones. 4.- Metodologa de la investigacin. *Campo metodolgico ms frecuente. *Campo experimental. *Inv. Sobre campo documental. *Situaciones para la elaboracin y registro de datos (tcnica de observacin, conversacin, encuesta, experimentacin, documental, anlisis del discurso.) *Tcnicas de tratamiento de datos: cuanti, cuali, mixto. *Software, garantas, controles terico empricos para falsacin de teoras, validez y fiabilidad.

5.-Objetos de estudio dominantes y paradigma: Com. Interpersonal, Com. Grupal, Com. Organizacional, Com. Educativa, Com. De Masas, Otros. *Domina alguna perspectiva? Psicolgica, Sociolgica, Lingstica y Semitica, Antropolgica y Etnogrfica, Filosfica, Educativa, Histrica, Interdisciplinar, Ninguna. *Enfoques epistemolgicos? Conductismo, modelos crticos, funcionalismo, Informacionalismo, estructuralismo, constructivismo, fenomenologa, teora de sistemas, ninguno.

6.- Difusin de resultados y transferencia de conocimientos. *Difusin y aprovechamiento de los resultados de la investigacin: No. de artculos en revistas cientficas, libros y monografas, congresos y conferencias, patentes y regalas, tesis doctorales y manuales docentes.

Cuadro 6

Financiacin de la investigacin. 1.- Espaa y Portugus prevalece la financiacin pblica en bsica y avanzada. 2.- En AL y Francia prevalece la investigacin bsica con y sin financiacin pblica. 3.- En ingls, alemn e italiano prevalece la investigacin aplicada con financiacin mixta y la bsica con financiacin pblica.

1.-Sobresale la investigacin bsica con financiacin pblica.

2.- En Latinoamrica destaca la carencia de financiacin bsica como aplicada.

Cuadro 7

Cul es la formacin mayoritaria de origen de los investigadores? 1.-6 y 8 de cada 10 investigadores de AL, Espaa, Francia, Ingls y Portugus afirman tener formacin en Comunicacin Social. 2.-En Idioma alemn e Italiano casi la mitad de los encuestados tienen formacin sociolgica. 3.- Lo ms significativo es ver que son mnimas las formaciones de origen ajenas a Com. Soc. y Sociologa.

Se Confirman Que Los Perfiles PREDOMINANTES Son La Comunicacin Social Y La Sociologa.

Cuadro 8

Tiempo de dedicacin repartidos entre Investigacin y Docencia. 1.- Espaa, AL, Ingls, alemn, italiana, portuguesa, 7/10 comparten docencia e investigacin parcial. 2.- En Francia, un tercio de los investigadores comparten docencia con dedicacin parcial a la investigacin. 3.- Son casi inexistentes los investigadores con dedicacin exclusiva a la investigacin. 4.- Los datos confirman que en Europa y Latinoamrica, la investigacin es TODAVA secundaria a la docencia.

Cuadro 9

Cules son los objetivos de la investigacin en comunicacin: Descriptivos, Explicativos, Evaluativos, De Intervencin.? 1.- En Amrica Latina: Uno: Explicativos. Dos: Descriptivos. 2.- En Espaa, casi la mitad de los investigadores privilegian los objetivos Explicativos y luego a los de Intervencin. 3.- Entre los franceses: explicativos. 4.- Habla Inglesa: Explicativos. 5.- Alemanes: Explicativos. 6.- Italiano y portugus: Explicativos y luego intervencin.

Cuadro 10

Cules son las prcticas sociales ms seleccionadas como objeto de estudio? 1.- La comunicacin de masas es el ms elegido: Espaol: 8/10 Ingls: 6/10 Alemn: 5/10 2.- La comunicacin educativa tiene el segundo lugar. 3.- El tercer lugar: Comunicacin Interpersonal. 4.- Lo ms frecuente ante la pregunta es NO CONTESTAR.

Cuadro 11

Cules son las situaciones ms recurrentes para la elaboracin y registro de datos? 1.- Ms de la mitad de los hablantes del espaol, francs, ingls y portugus, contestaron que emplean tcnicas documentales o anlisis del discurso. 2.- En Amrica Latina 4/10 prefieren tcnicas de conversacin. 3.- Entre los investigadores alemanes 6/10 eligen la Encuesta. 4.- Observar el grfico 6. Anlisis del discurso, conversacin abierta, encuesta, observar, Experimento.

Cuadro 12

Cules son los diseos epistemolgicos en el diseo de proyectos? 1.- Espaol, Latinoamrica, portugus, destacan que NO EXISTEN modelos epistemolgicos dominantes y de nombrar alguno 2/10 citan modelos crticos. 2.- Se guarda cierta similitud con los modelos en la docencia (crticos.) 3.- Franceses: seleccionan modelos sistmicos en investigacin pero se invierte en docencia donde domina la inexistencia de modelos tericos. 4.- Una tercera parte de los investigadores de habla alemana seleccionan modelos constructivistas. 5.- Los de habla alemana seleccionan tambin modelos constructivistas.

1.-Se advierte el predominio de NO CONTESTAR y MODELOS CRTICOS. 2.-El lugar nmero dos es para el MODELO CONSTRUCTIVISTA. 3.- Los CONDUCTISTAS Y FUNCIONALISTAS son los menos elegidos. 4.- Se genera la impresin de que DOCENCIA e INVESTIGACIN coinciden en negar mayoritariamente el predominio de modelos tericos.

!!!

Conclusiones

1.- La comunicacin de masas es la prctica social que prevalece como objeto de estudio y se le aborda desde una perspectiva interdisciplinar. 2.- En todos los casos la docencia de la comunicacin como objeto de estudio se aborda SIN predominio de modelos epistemolgicos.

1.-Resalta la contribucin econmica de la financiacin pblica. 2.- La comunicacin social es mayoritariamente la formacin de origen de los investigadores. 3.Destaca la dedicacin a tiempo parcial a la investigacin compartido con la docencia.

4.-Salvo en Amrica Latina cuyo objetivo se limita mayoritariamente a describir sus objetos de estudio, para el resto de los investigadores aparece como objetivo mayoritario EXPLICAR sus objetos de estudio que SIN excepcin, pertenecen al universo de Comunicacin de Masas. 5.- El anlisis del discurso se revela como la tcnica ms utilizada para la elaboracin y registro de datos. 6.- La afirmacin de excluir cualquier predominio de modelos epistemolgicos apareci como mayoritaria entre los investigadores de habla espaola, portuguesa e inglesa. 7.- La cuestin es: La docencia y la investigacin en torno a la comunicacin como objeto de estudio, pueden haber llegado ya en Europa y Amrica Latina a merecer la institucionalizacin a que aspiran como campo de conocimiento?

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GRACIAS.