Marco Curricular y Programa de Estudio de Lenguaje y Comunicacin NB1-NB2

SE CARACTERIZAN POR:
Considerar el lenguaje como facultad, lo que implica desarrollar las principales funciones lingsticas:
Personal Interactiva Informativa Instrumental Heurstica Imaginativa y expresarlas en textos tanto orales como escritos.

OF/CMO se estructuran en torno a cuatro ejes:

Comunicacin Oral

Lectura

Escritura

Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma

Plantean un enfoque equilibrado que integran las estrategias propias del modelo holstico y del modelo de destrezas. El modelo holstico:
Implica la inmersin en el lenguaje formal y en el mundo letrado desde el inicio de la escolaridad.

El modelo de destrezas:

Implica la enseanza explcita o directa (paso a paso) del desarrollo de la conciencia fonolgica, el dominio del cdigo, la escritura manuscrita, la comprensin y produccin de textos.

Comunicacin oral

Capacidad de escuchar Capacidad de expresarse, respetando los distintos registros de habla Capacidad para producir variados textos orales

Lectura
Desarrollo de la conciencia fonolgica Dominio del cdigo Dominio de la lectura oral y silenciosa Lectura comprensiva de textos literarios y no literarios

Escritura
Dominio de las destrezas propias de la escritura manuscrita y digital Produccin permanente de textos literarios y no literarios que satisfagan distintas funciones lingsticas Distincin de los momentos en la produccin de textos Utilizacin de la revisin, reescritura y socializacin de los textos

Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma Ampliacin del vocabulario Correccin idiomtica Conocimiento y uso de trminos referidos a la lengua Ortografa

LAS UNIDADES DE LENGUAJE

Su principal propsito es integrar los cuatro ejes en torno a un contexto significativo e interesante para los nios y nias.

Se centran en torno a un texto literario, un tema de inters o un proyecto de aula.

Promueven aprendizajes activos e integran las estrategias propias del modelo holstico y el modelo de destrezas.

COMPLEMENTOS DEL PROGRAMA

Sugerencias para el docente en relacin al proceso de evaluacin de los aprendizajes logrados por los estudiantes. Un glosario para el docente que define los trminos tcnicos usados para este nivel del subsector. Un conjunto de herramientas que proporciona a los docentes algunos recursos didcticos.

Una bibliografa para el docente que incluye los textos que aparecen citados en las Unidades de lenguaje y otras sugerencias para el nivel.