Historia de las N.E.E.

Flga. Pa Cereceda Lpez

A travs de la historia Universal

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En la Antigedad, el destino de las personas con discapacidad era la muerte. En la recordada Esparta las leyes permitan que los dbiles y los deformes fuesen arrojados desde el Monte Taigeto. Roma Imperial, eran arrojados desde la roca Tarpeia los nios deformes y los invlidos congnitos y ancianos.

Posteriormente de la mano del cristianismo la forma de ver a las personas con dichas caractersticas cambia. Renacimiento, comienzan a atenderse a las personas en hospitales y asilos especiales. En el siglo XVI se crea la primera prtesis de mano mecnica, la que permita realizar flexo-extensin pasiva de mueca y dedos. Tambin en el s. XVI Pedro Ponce de Len, ensea a hablar a los sordomudos, por lo que se considera el precursor de la educacin especial.

Durante el siglo XIX: el sujeto de asistencia se convierte, en sujeto de estudio psicomdico-pedaggico Posterior a las guerras mundiales, nace el concepto de Derechos Humanos declaracin adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948 en Pars.

Informe Warnock 1978: En l se afirma que los fines de la educacin son los mismos para todos los nios y nias, cualquiera sean los problemas con que se encuentren en sus procesos de desarrollo. En consecuencia, la educacin es un continuo de esfuerzos para dar respuesta a las diversas N.E.E de los alumnos para alcanzar los fines propuestos.

En 1980, la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) aprueba la Clasificacin Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalas (CIDDM).

En mayo de 2001 aprueba una nueva Clasificacin Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) que sustituye al anterior.

En Chile entre 1960- 1970: Aumenta la cobertura de atencin para nios con N.E.E.

Influye en la educacin especial del pas: La Convencin sobre los Derechos del Nio (Naciones Unidas) 1989. La Ley Orgnica Constitucional (LOCE)de 1990. Ley 19.284 de 1994 de Integracin Social de las Personas con Discapacidad. Decretos supremos de educacin N 1/1998 que reglamenta la integracin escolar DFL N 2 /98 de subvenciones. Convencin sobre los derechos de las personas con discapacidad (2006).

A partir del ao 1990, se ha otorgado una subvencin de Educacin Especial a los establecimientos educacionales que atienden a la poblacin escolar con NEE para la provisin de apoyos y recursos especializados que estos requieren para acceder, progresar y egresar del sistema escolar.

Actualmente el Proyecto de Ley General de Educacin consagra el trato preferencial de los estudiantes que presentan NEE, sealando la necesidad de que accedan al currculo nacional para lo cual establece la flexibilizacin curricular y la certificacin por competencias, para dar respuestas educativas de calidad a esta poblacin escolar.

La temtica actual del gobierno es brindar una respuesta educativa a la diversidad de los estudiantes.
En el ao 2009 y principios del 2010 se crea el Decreto 170 que reformula los lineamientos de la Educacin Especial.

La diversidad de los alumnos/as es consecuencia de su origen social y cultural, y de sus caractersticas individuales en cunto a su historia personal y educativa, capacidades, intereses, motivaciones y estilos de aprendizaje. Esta multiplicidad de factores hace que no haya dos alumnos/as idnticos.

Segn el MINEDUC:
El concepto NEE, se centra en identificar las condiciones que afectan el desarrollo personal del estudiante y que justifican la provisin de determinadas ayudas o servicios especiales. Lo importante, desde esta mirada, es generar las condiciones en el contexto escolar y familiar que disminuyan las barreras que los nios, nias y jvenes experimentan al momento de participar y alcanzar aprendizajes de calidad.

 Provisin

de medios especiales de acceso al currculo a travs de equipamientos especiales, provisin de recursos, modificacin del ambiente fsico o tcnicas de enseanza especializadas. Provisin de un currculo especial o modificado. Particular atencin a la estructura social y clima emocional donde tiene lugar la educacin.

Discapacidad es un trmino general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participacin.

Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o funcin corporal; las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participacin son problemas para participar en situaciones vitales.