Practicas de Laboratorio

Nombre: Gustavo Zamora Figueroa Pedagoga en Fsica y Computacin

Practicas de Laboratorio
Es

una forma de organizar el proceso de enseanza-aprendizaje. El desarrollo de la ciencia de la etapa moderna se caracteriza por el empleo intensivo de los mtodos de la investigacin emprica activa: EL EXPERIMENTO Y LA OBSERVACION.

Tipos de Practicas de laboratorios

Las

prcticas de laboratorio pueden desarrollarse de manera que el alumno est en contacto fsico y pueda manipular los elementos, dispositivos e instrumental requeridos para el experimento (laboratorio real). O utilizando simulaciones interactivas programadas con el empleo de las PC (laboratorio virtual).

EL EXPERIMENTO

Constituye el rasgo distintivo de la ciencia de la era moderna en comparacin con la ciencia de la antigedad y del medioevo Aristteles (384-322 a.n.e.) y sus discpulos trataron de explicar las causas de los fenmenos partiendo de observaciones fragmentarias, con pleno menosprecio de la prctica (de la experimentacin).

Practicas de Laboratorio en Fsica

Ayudan

al alumno: Desarrollar destrezas bsicas y herramientas de la Fsica experimental. A manejar conceptos bsicos, a partir de la teora para llevarlos a la practica. Destacar el proceso: observacin del fenmeno .

Cul debe ser la funcin de una prctica de laboratorio en el proceso formativo de los alumnos?
Est

referido a lo que se espera o ms bien, a los objetivos especficos de este tipo de actividad acadmica con manifestacin en ella de las dimensiones del proceso de enseanzaaprendizaje: instructiva, educativa y desarrolladora.

Desde el punto de vista ACADMICO

1) Proporcionar experiencias concretas y oportunidades para afrontar los errores conceptuales de los alumnos. 2) Proporcionar una visin de conjunto de las distintas ciencias y la naturaleza provisional y tentativa de sus teoras y modelos, as como del enfrentamiento a los fenmenos de la vida cotidiana y el entendimiento del Cuadro Fsico del mundo. 3) Intuir y prever el comportamiento de las magnitudes fsicas dadas, de acuerdo al problema identificado y objetivos especficos de la prctica (Emisin de hiptesis). 4) Graficar y valorar el comportamiento de las magnitudes fsicas. 5) Lograr hbitos de lectura, de anlisis y de sntesis.

6) Lograr un adecuada expresin oral (fluidez y coherencia en la comunicacin) a travs del dilogo. 7) Lograr un adecuada expresin escrita (coherencia en la redaccin, ortografa) en la presentacin de los resultados. 8) Interaccionar con diversas fuentes de Informacin incluyendo las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones para la actualizacin del contenido en cuestin, exigiendo la visita a centros de Informacin Cientfico Tcnico y la interrelacin comunicativa entre las fuentes. 9) Mostrar sus conocimientos, capacidades y habilidades con sencillez, honestidad y honradez. 10) Estimular modos de actuacin de la personalidad como la actitud ante el estudio y la superacin sistemtica.

Practicas Virtuales
Una

simulacin por ordenador es un programa que pretende reproducir, con fines docentes o investigativos, un fenmeno natural mediante la visualizacin de los diferentes estados que el mismo puede presentar .

 El

material est diseado de forma tal que el docente puede escoger el momento en que los estudiantes deben utilizarlo (antes, durante, despus o en vez de la unidad de instruccin)

Informes

Conclusin
Si

los docentes logran la interaccin necesaria entre las prcticas de laboratorio reales y las prcticas virtuales. Las practicas virtuales y reales son laboratorios que ayudan a estudiantes, el sistema de enseanza de la Fsica y los docentes, a una mayor comprensin de la enseanza.