DILEMAS ETICOS

BIOTICA

1.- FALTA DE RIGOR METODOLOGICO

En una investigacin lo que la hace mal hecha es la falta de rigor metodolgico.

INVESTIGADORES

EXPERIMENTACION O BUENA MUESTRA

TEMOR

EJEMPLOS
CONCLUSIONES SIN EVIDENCIAS SUFICIENTES

PODRIA SER

CIENTIFICOS SOCIALES

ASI ES MEDICO

FRAGMENTAMOS LA REALIDAD

NORPLANT

INSTITUTO MEDICO SI NO

INVESTIGADORES SOCIALES

2.- DESCUIDO DE RIESGOS Y BENEFICION EN UNA INVESTIGACION

BENEFICIO

RIESGO

CONOCIMIENTO

DAO PSICOLOGICO

PREGUNTA INCOMODA

TERCER DILEMA ETICO

NO TOMAR EN CUENTA LA OPINION DE LAS

PERSONAS INVESTIGADAS

FORMATO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO

EVITAR ABUSOS

EVITAR LA PARTICIPACION DE LA PERSONA SIN O EN CONTRA DE SU VOLUNTAD

Para que el consentimiento cumpla con su propsito debe de contar con:

INFORMACION COMPRENSIBLE
DE ACUERDO A LA PEDAGOGIA

VOLUNTARIEDAD

CUANDO LE GENERA SIGNIFICADO ALA PERSONA

LIBERTAD O VOLUNTAD??

CONCENTIMIENTO

NO ES CONCENTIMIENTO

NO CONSENTI, ACEPTE

Si no hubo la posibilidad del disentimiento

Acorralaron y no poda mas que aceptar

CUARTO DILEMA ETICO

NO DEFINIR PROCEDIMIENTOS CLAROS PARA MANEJAR CONFLICOS

Tener procedimientos para resolver conflicto

EMOCIONALES

SOCIALES

QUINTO DILEMA ETICO

POCA PRACTICA PARA LA DEVOLUCION DE INFORMACION

 La antropologa tiene como una obligacin dentro de sus cdigos ticos, el establecer procedimientos de devolucin de la informacin.
LE PROMETO QUE CUANDO SE ESCRIBA EL ARTICULO SE LO TRAIGO

INTERCAMBIO EQUITATIVO

6 to DILEMA

CONFIDENCIALIDAD

 Un sexto dilema ETICO que se tiene identificado es que a veces tenemos una lectura poco crtica del sentido de la CONFIDENCIALIDAD en la investigacin; en todos los cdigos ticos que yo he revisado aparece la confidencialidad, como un compromiso.

 Es decir: le prometo no
ir con el chisme a nadie de lo que usted me valla a decir. Ese es el uso ms frecuente de la

condicin

de

la

confidencialidad: voy a guardarlo como secreto.

 Sin embargo, piensen como

personas, no como Yo

investigadores;

confidente no le platico mis confidencias nada ms para que se las guarden como secreto; sino que yo escojo

un confidente para que me

CONTESTE porque confi en la persona.

ABUSO DE LA INFORMACION

7MO DILEMA

 Un sptimo dilema es que hay una definicin muy poco clara sobre el uso y el ABUSO DE LA INFORMACIN obtenida a travs de la investigacin; es decir, al margen de la confidencialidad que prometemos no hay criterios sobre la difusin de la

informacin.

8 vo DILEMA

 Un octavo dilema tico es que existe una falta de uso de la palabra NEGLIGENCIA en el mbito de la investigacin; siendo no mdico como es mi caso, cuando pienso en negligencia lo escucho muy frecuentemente para calificar una determinada prctica mdica.

 La

negligencia

mdica es llamada as
cuando mdico no

hace
saber

lo

que

se
de el

supone que debera hacer, con acuerdo

conocimiento que se espera de l.

 Entonces, no podramos empezar a utilizar la palabra negligencia en la investigacin cuando un investigador no hace, lo que debera hacer por ser investigador y por tener el permiso social para ejercer como tal?

 Poco cuestionamos si realmente tienen la autoridad para ser investigadores y si no abusan de la fragilidad de los investigados.

 Fomentamos relaciones

de poder con el
investigado, usamos la

fragilidad del investigado

y nos aprovechamos para empoderarnos generando conocimiento.

 Amparados en el estatus como investigadores. Nos olvidamos de los investigados como PERSONAS, al margen de ser un recurso relevante como INFORMANTES DE LAS INVESTIGACIONES.

 Los investigadores tienen derecho a una evaluacin tica que nos acompae crticamente con lo que estamos haciendo, pero tenemos derecho a que los criterios de productividad acadmica sean ticos.

 Tambin se deben de tomar en cuenta ciertos criterios de productividad acadmica que a veces, a los investigadores los lleva a descuidar compromisos ticos, ya que muchas veces las instituciones acadmicas no devuelven la complejidad del papel que tiene la investigacin.

 Teniendo acompaamiento tico en una investigacin y que los criterios de evaluacin de la evaluacin cumplan criterios ticos, slo as va a ser posible contribuir elementos de la realidad y a generar conocimiento, dentro de un proceso tico.

1 declaraciones de principios y cdigos ticos.

Declaracin de Helsinki Constitucin Derechos humanos

 2 capacitar en elementos ticos a los investigadores

 3 acompaar crticamente a la investigacin con cuerpos colegiados.

4 contribuir el empoderamiento de los sujetos que son objeto de la investigacin; es decir incrementar en ellos las potencialidades para poder negociar con los investigadores.