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Definio
Habilidade sociais so classe de comportamentos sociais que, quando emitidas, contribuem para um relacionamento saudvel e produtivo com as demais pessoas aumenta, aumentando a probabilidade de conseqncias reforadoras.
Pais e professores so os principais agentes desses processos quando estabelecem relaes educativas com as crianas.
A consecuo bem-sucedida dessa tarefa requer um conjunto de aes que Del Prette e Del Prette definem como habilidades sociais educativas Habilidades sociais educativas so aquelas intencionalmente voltadas para a promoo do desenvolvimento e da aprendizagem do outro, em situao formal ou informal
Apresentao do instrumento
Tanto a verso impressa quanto a informatizada, so equivalentes e compostas por 21 itens de situaes de interao de:
Criana com criana Criana com adulto
As situaes que aparecem no inventario ocorrem principalmente em ambiente escolar, dada sua importncia para a socializao e o ajustamento da criana nessa fase do seu desenvolvimento. (7 a 12 anos - Faixa etria correspondente a da primeira fase do ensino fundamental)
O IMHSC Del-Prete um instrumento de fcil aplicao que permite caracterizar o desempenho social da criana em diferentes situaes do contexto escolar, produzindo indicadores para o planejamento e avaliao de programas educativos ou teraputicos de promoo do repertrio social de escolares e para pesquisas na rea.
Verso Informatizada
Foi planejada para a auto-avaliao da criana e a verso impressa para a auto-avaliao e avaliao pelo professor; Alm das alternativas impressas, pelo computador o teste apresenta contedo didtico e de fcil entendimento, at mesmo para crianas que esto sendo alfabetizadas;
Habilidades Avaliadas
Os 21 itens retratam contextos do cotidiano escolar das crianas das sries iniciais do Ensino Fundamental, em suas interaes com outras crianas e com adultos. Cada tem tem 3 possibilidades de reao:
Habilidosa No-habilidosa No-habilidosa passiva
Empatia e civilidade:
Habilidades de expresso de sentimentos positivos de solidariedade e companherismo. Ex: oferecer ajuda e pedir desculpas Habilidade de afirmao e defesa de direitos e de autoestima, com risco potencial de reao indesejvel. Ex: resistir a presso do grupo
Assertividade de enfrentamento:
Autocontrole
Auto-avaliao:
a) frequncia das relaes sociais habilidosas, nohabilidosas ativas e passivas; b) dificuldade nas reaes habilidosas; c) adequao atribuda a cada uma das reaes.
Avaliao do Professor:
a) frequncia com que a criana apresenta as reaes sociais habilidosas e no-habilidosas ativas e passivas; b) importncia da reao socialmente habilidosa para o funcionamento psicossocial da criana; c) adequao atribuda a cada uma das reaes.
Material
Aplicao
Forma de aplicao
Tempo de Aplicao No h limite de terminado, a durao depender de acordo com a quantidade de indicadores que se pretende obter e do ritmo respondente. Em mdia, cerca de 35 minutos.
Padronizao
Referncias normativas preliminares obtidas em um grupo amostral de 853 crianas de ambos os sexos, na faixa etria entre 7 a 12 anos, de escolas pblicas de uma cidade de mdio porte do Estado de So Paulo.
Dados Psicomtricos
Validade e Confiabilidade:
a) consistncia interna aferida por meio do Alpha Cronbach de 0,6413 para frequncia e de 0,6890 para dificuldade; b) correlao positiva e significativa entre todos os itens e respectivos escores de dificuldade para frequncia e tambm os scores de teste e reteste; c) estrutura fatorial com trs fatores para frequncia e quatro para dificuldade, com coeficientes alfa variando de 0,7241 a 0,3058 no primeiro caso e de 0,7054 a 0,2160 no segundo; d) reaes habilidosas indicadas como mais adequadas que as no-habilidosas e, dentre estas, passivas consideradas mais adequadas que ativas; e) correlao positiva e significativa entre auto-avaliao e a avaliao por professores em vrios indicadores e reaes; f) indicadores de validade concorrente na comparao entre crianas com e sem dificuldades de aprendizagem e com diferentes padres de desempenho social.
Normas
O score total e os scores de cada fator, obtidos na amostra de referncia, foram convertidos em intervalos mdios (um desvio padro acima at um desvio padro abaixo da mdia) que permitem comparar o resultado de qualquer criana com os dessa amostra, tomada como referncia normativa.