Instituto Superior Pedaggico Pblico Chimbote

Curso de Capacitacin Docente

CULTURA PEDAGGI CA
Mg. Miriam Z. Arteaga Granados
Nuevo Chimbote , Febrero - 2009

Bases para la Construccin de los Lineamientos de Poltica

Referentes Internacionales y Nacionales

Conferencia Mundial: Educacin para Todos (Jomtien Tailandia del 5 al 9 de marzo 1990).
Educacin para Todos: Objetivos

Artculo 1. Satisfaccin de las necesidades bsicas de aprendizaje Artculo 2. Perfilando la visin Artculo 3. Universalizar el acceso a la educacin y fomentar la equidad. Artculo 4. Concentrar la atencin en el aprendizaje. Artculo 5. Ampliar los medios y el alcance de la Educacin Bsica. Artculo 6 . Mejorar las condiciones de aprendizaje . Artculo 7. Fortalecer la concertacin de acciones . Artculo 8. Desarrollar polticas de apoyo. Artculo 9. Movilizar los recursos Artculo 10. Fortalecer la solidaridad internacional.
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Conferencia Mundial sobre necesidades educativas especiales: acceso y calidad (Salamanca, Espaa del 7 al 10 de junio 1994)

Derecho a la educacin, alcanzar y mantener un nivel aceptable de conocimientos. Poltica y presupuesto al mejoramiento del sistema educativo. Enfoque de escolarizacin integradora. Flexibilidad del programa de estudios. Gestin escolar. Informacin e investigacin.
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Informe de Delors

UNESCO (1996) Considera a la educacin como un medio de desarrollo para el siglo XXI. El Perfil del estudiante y las diferentes reas consideran los cuatro pilares del saber o capacidades que el ser humano debe aprender o desarrollar a travs de procesos educativos durante toda la vida: Aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a vivir juntos.
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Marco de Accin Regional para Amrica Latina, El Caribe y Amrica del Norte Santo Domingo del 10 al 12 de febrero de 2000

Ampliar la oferta y mejorar la calidad de la primera infancia. Formular polticas de inclusin. Retoma las preocupaciones centrales entorno a los desafos pendientes.

Foro Consultivo Internacional sobre Educacin para Todos: Marco de Accin de DAKAR, Senegal del 26 al 28 de abril del 2000

Educacin que satisfaga necesidades bsicas de aprendizaje. Ratifica compromisos. Extender y mejorar la proteccin y educacin integral de la primera infancia. Crear un entorno educativo seguro, sano integrado y dotado de recursos.
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Declaracin del Milenio

En la Declaracin del Milenio y los Objetivos de desarrollo del Milenio (2000) se asume los retos de educar a favor de erradicar la pobreza cultural, mejorar los niveles de calidad de salud y de la vida y garantizar la sostenibilidad del medio ambiente en la Regin.

Conferencia de Cochabamba
Del 5 al 7 de marzo de 2001

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Recomendaciones de la Conferencia de Cochabamba 1

Realizar debates peridicos sobre el sentido de la educacin, en los que participen educadores, acadmicos, polticos, padres de familia y diferentes asociaciones de la sociedad civil, suscitando el inters y la participacin del pblico y los medios de comunicacin. Discernir y establecer lo bsico y prioritario que han de aprender todos los alumnos y alumnas. Revisar y actualizar peridicamente los currculos para introducir y/o reforzar los aprendizajes que permitan el desarrollo de las dimensiones sealadas. Formular y ejecutar polticas educativas con un enfoque basado en los procesos, actores y contextos educativos orientados al logro de los resultados del aprendizaje.
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Recomendaciones de la Conferencia de Cochabamba 2

Fomentar investigaciones y estudios sobre la implementacin de las reformas educativas. Dar la mxima prioridad a las competencias bsicas de aprendizaje para acceder a la cultura, la informacin, la tecnologa y para continuar aprendiendo. Aumentar el tiempo dedicado al aprendizaje teniendo como horizonte la ampliacin progresiva del calendario para alcanzar una jornada de al menos 1100 y 1200 horas anuales. Transformar los procesos pedaggicos de forma que todos los estudiantes construyan 12 aprendizajes de calidad.

Recomendaciones de la Conferencia de Cochabamba 3

Prestar especial atencin a los aspectos afectivos y emocionales dada su gran influencia en el proceso de aprendizaje. Valorar la diversidad y la interculturalidad como un elemento de enriquecimiento de los aprendizajes. Fortalecer los procesos de integracin a la escuela comn de los nios y jvenes con necesidades educativas especiales. Potenciar la dimensin multicultural e intercultural del currculo y de la prctica educativa.
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Recomendaciones de la Conferencia de Cochabamba 4

Se deben establecer estrategias educativas para nios y jvenes en circunstancia de vida difciles. Establecer y fomentar una slida educacin integral de la sexualidad humana. Transformar las instituciones escolares en espacios de educacin abiertos a toda la comunidad.

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Normas Nacionales 1

Constitucin Poltica del Per de 1993. Ley General de Educacin. Ley 28044. Modifica Artculo 36 de la Ley 28044. Ley 28123. Modifica Artculo 73 de la Ley 28044. Ley 28302. Modifica Undcima Disposicin transitoria de la Ley 28044. Ley 28329. Ley Orgnica de Gobiernos Regionales. Ley 27867. Ley Orgnica de Municipalidades. Ley 27972
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Normas Nacionales 2

Reglamento de Educacin Bsica Regular. DS. N0132004. Reglamento de Educacin Bsica Alternativa. DS. N015-2004. Reglamento de Educacin Bsica Especial. DS. N0022005. Reglamento de Educacin Tcnico Productiva DS. N022-2004-ED. Reglamento de Gestin del Sistema Educativo. DS. N009-2005-ED.

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Normas Nacionales 3
*Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular (DCN - EBR) *Proceso de Articulacin, para los Niveles de Educacin Inicial, Educacin Primaria y Educacin Secundaria. *RM. N0440-2008-ED.(15 Dic).

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Proyecto Educativo NacionalPlan Multianual 2007-2011

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Objetivo 1

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL La educacin que queremos al 2021

EQUIDAD
Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos Objetivo 2

CALIDAD
Instituciones educativas que garantizan aprendizajes pertinentes de calidad

1. Adoptado como Poltica de Estado (AN) 2. Oficializado por el Gobierno (RS 001-07-ED)

Objetivo 3

2 0 0 6

MAESTROS
bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia

2006 - 2011

2011 - 2017

2017 - 2021

Objetivo 4

GESTIN
Una educacin financiada, gobernada con transparencia y que logra resultados

3. La implementacin: 2007- 2010

Objetivo 6

2 0 2 1

Objetivo 5

SOCIEDAD EDUCADORA
que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad

EDUCACIN SUPERIOR
de calidad aporta al desarrollo y la competitividad nacional

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Proyecto Educativo Nacional al 2021 Seis objetivos estratgicos, 14 resultados 33 polticas

Agenda de Polticas Prioritarias al 2011 20 polticas, medidas de polticas, metas de verificacin

Las Prioridades 2007 / 2008 20 polticas: sinrgicas y ms concretas

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IDENTIFICAR PRIORIDADES
ESFUERZO CONCERTADO

GOBIERNOS REGIONALES

DIRECTORES REGIONALES

COPARES

AGENDA COMN
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DESDE LAS REGIONES

OBJETIVO 1
Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos

PROPUESTA DE CNE DESDE PEN

Primera infancia: Polticas intersectoriales con nfasis en primera infancia, nios y nias de 0 a 3 aos. Insumos y servicios. Infraestructura, construccin o refaccin de locales escolares Equipamiento de sus centros educativos, dotacin de mobiliario Implementacin de servicios a los alumnos en IIEE, dotacin de materiales educativos o refrigerio

Programas intersectoriales de atencin a primera infancia. Expansin de educacin inicial escolarizada para nios de 4 y 5 aos. Especializacin de docentes en I ciclo de la Educacin Bsica Regular Renovacin y fortalecimiento de las escuelas rurales convirtiendo las unidocentes en multigrado Paquete bsico de insumos con criterios de equidad y calidad, definiendo y costeando sus componentes
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DESDE LAS REGIONES

OBJETIVO 2
Estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad

PROPUESTA DE CNE DESDE PEN

Currculo regional *Intercultural *Pertinente *Construido con participacin *Universalizacin del quechua

Sistema nacional descentralizado de apoyo tcnico y acompaamiento pedaggico Identificacin de estndares en reas prioritarias de aprendizaje Instituto de evaluacin de la educacin bsica, tcnico y autnomo. (IPEBA) Mecanismos regulares de aprovechamiento de resultados de las evaluaciones Currculos regionales Recoge diversidad Se construye participativamente 23

DESDE LAS REGIONES

OBJETIVO 3
Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia

PROPUESTA DE CNE DESDE PEN

Capacitacin Docente en Servicio con nfasis en:

*Pedagoga *Comprensin lectora *Razonamiento matemtico *Creacin de buen clima institucional Capacitacin en Gestin *Capacidades de gobiernos descentralizados

Ley de Carrera Pblica Magisterial aprobada, financiada y en funcionamiento. Prximas evaluaciones de maestros, en base a criterios de buena docencia Poltica eficaz de acreditacin de instituciones formadoras y regulacin de oferta y demanda de docentes en el sistema Formacin en servicio en lugar de trabajo e interaprendizaje, especializando en 1er y 2do grado
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OBJETIVO 4 DESDE LAS REGIONES

Una gestin descentralizada, democrtica, que logra resultados y es financiada con equidad

PROPUESTA DE CNE DESDE PEN

Reforma de sistema de gestin *gil *Transparente *Al servicio de calidad educativa Participacin social *Canales de participacin y vigilancia *Consolidar CONEI y redes

Incremento presupuestal y reforma de la estructura de asignacin de recursos para financiar un paquete bsico de insumos con criterios de equidad y calidad. Reestructuracin del sistema de gestin educativa en el marco del PEN, de las grandes reformas del Estado y la descentralizacin. Reforma de sistemas de gestin basado en calidad y autonoma de IIEE. Profesionalizacin de Tcnicos
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OBJETIVO 5 DESDE LAS REGIONES

Educacin Superior de calidad se convierte en factor favorable al desarrollo y la competitividad nacional

PROPUESTA DE CNE DESDE PEN

Instituciones de Formacin Pedaggica brindando formacin profesional de calidad que de respuesta a los problemas de sus regiones con propuestas pertinentes y acordes al desarrollo de cada Regin, con compromiso social.

Agenda de investigacin concertada y articulada con participacin de universidades, instituciones investigadoras y sectores productivos regionales. SINEACE con reglamento aprobado, rganos operadores conformados y funcionando Nueva Ley de Educacin Superior que articula a instituciones universitarias y de formacin profesional, eleva los requisitos para post grados y racionaliza la oferta de carreras en relacin a las necesidades regionales y nacionales 26

Objetivo 6

DESDE LAS REGIONES

Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad

PROPUESTA DE CNE DESDE PEN

Compromiso de las autoridades Por lograr un mayor cambio , con ciudadanos comprometidos A dar respuestas a los retos que enfrenta su regin

Fortalecimiento y ampliacin de las DEMUNAS con financiamiento adecuado asegurando en cada distrito una respuesta eficaz en proteccin de niez y adolescencia Programas municipales de Educacin Ciudadana enfatizando capacidad de resolucin de conflictos de forma pacifica. Fomento a responsabilidad educativa de los medios masivos de comunicacin .
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POLITICAS NACIONALES 2007-2011

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JUVENTUD
1.

2.

3.

4.

Formular planes, programas y proyectos que atiendan las demandas y aspiraciones de la juventud en los asuntos que conciernan a cada uno de los ministerios y las diferentes instituciones del Estado. Fortalecer y fomentar la participacin juvenil en los distintos espacios polticos y sociales, as como en los ministerios y las diferentes instituciones del Estado, para la promocin de planes, proyectos y programas en materia de juventud. Promover planes, programas y proyectos de capacitacin para el trabajo, liderazgo, actitudes solidarias y emprendedoras, que contribuyan a la empleabilidad de la juventud. Fomentar el acceso universal a la educacin con estndares adecuados de calidad, que promuevan capacidades crticas, la formacin profesional y tcnica descentralizada vinculada a las potencialidades econmicas regionales y locales, as como al acceso y promocin del uso de nuevas tecnologas y comunicacin.
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JUVENTUD
5.

6.

7.

8.

Desarrollar planes, programas y proyectos de salud orientados especficamente a la poblacin juvenil, garantizando un clima de confianza, respeto y confidencialidad en su atencin, eliminando las barreras culturales, sociales, legales y econmicas que impidan el acceso de los jvenes a los servicios de salud. Desarrollar planes, programas y proyectos que garanticen la prevencin y rehabilitacin de jvenes que se encuentran en situaciones vulnerabilidad, atendiendo su heterogeneidad, en el marco de una cultura de paz, tolerancia y seguridad ciudadana. Fortalecer las capacidades de los jvenes rurales e indgenas en sus espacios sociales y polticos locales, as como su proyeccin hacia los mbitos regional y nacional, reconociendo y promoviendo sus culturas e identidades. Gestionar la asistencia tcnica y econmica ante las instituciones pblicas y privadas nacionales e internacionales, para la ejecucin de planes, programas y proyectos dirigidos al desarrollo integral de la juventud.
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EXTENSION TECNOLOGICA MEDIO AMBIENTE Y COMPETITIVIDAD

7.1 Estimular dentro de cada institucin del Gobierno Nacional y promover en la sociedad la difusin de actividades de investigacin bsica, investigacin aplicada y de innovacin tecnolgica, estableciendo incentivos para la participacin de investigadores en actividades de transferencia tecnolgica en todas las regiones del pas. 7.2 Promover actividades de ciencia, tecnologa e innovacin tecnolgica en forma desconcentrada y descentralizada, a escala nacional, regional y local, concertando con instituciones privadas la realizacin conjunta de programas y proyectos de innovacin tecnolgica. 7.3 Aplicar polticas sectoriales para la incorporacin de tecnologas bsicas de riego, cocinas mejoradas, supresin de humos e instalacin alejada de letrinas en los hogares, entre otras. 7.4 Apoyar la innovacin tecnolgica del sector productivo, principalmente a travs de proyectos con participacin empresarial.
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EXTENSION TECNOLOGICA MEDIO AMBIENTE Y COMPETITIVIDAD

7.5 Otorgar respaldo institucional a los investigadores, innovadores e inventores, en particular, a los jvenes y talentos. 7.6 Promover e impulsar programas y proyectos de innovacin tecnolgica. 7.7 Apoyar las estrategias nacionales, regionales y locales de lucha contra la contaminacin del medio ambiente. 7.8 Implementar las medidas de prevencin de riesgos y daos ambientales que sean necesarias. 7.9 Promover el uso de tecnologas, mtodos, procesos y prcticas de produccin, comercializacin y disposicin final ms limpias. 7.10 Proveer la informacin necesaria para el funcionamiento adecuado de los mercados e implementar y adoptar las medidas necesarias destinadas a mejorar el flujo de la informacin, con el propsito que las empresas identifiquen las oportunidades de negocios. 7.11 Capacitar a travs de programas a los micro y pequeos empresarios, en materia de derechos de propiedad intelectual y contratacin con el Estado.

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PRINCIPALES SERVICIOS DEL SECTOR EDUCACIN

EDUCACIN BSICA REGULAR Servicios de enseanza en la modalidad de Educacin Bsica Regular en el Nivel Inicial Servicios de enseanza en la modalidad de Educacin Bsica Regular en el Nivel Primaria Servicios de enseanza en la modalidad de Educacin Bsica Regular en el Nivel Secundaria.
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PRINCIPALES SERVICIOS DEL SECTOR EDUCACIN

EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA

Servicios de enseanza del Programa de Educacin Bsica Alternativa de nios y adolescentes (PEBANA) Servicios de enseanza del Programa de Educacin Bsica Alternativa de jvenes y adultos (PEBAJA) Servicios de enseanza del Programa de Alfabetizacin
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Principales servicios del Sector Educacin EDUCACIN BSICA ESPECIAL

Servicios de apoyo y asesoramiento para la atencin de las Necesidades Educativas Especiales (SAANEE) en las Instituciones Educativas Inclusivas Servicios de enseanza en los Centros de Educacin Bsica Especial (CEBE) a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) Servicios educativos especializados de prevencin, deteccin y atencin oportuna a nios menores de seis (06) aos con discapacidad o en riesgo de adquirirla (PRITE).
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Principales servicios del Sector Educacin

EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA Servicios de capacitacin tcnica orientadas a la produccin de bienes y servicios con demanda en el mercado laboral.
EDUCACIN SUPERIOR Servicios de enseanza en Educacin Superior Pedaggica Servicios de enseanza en Educacin Superior Tecnolgica Servicios de enseanza en Educacin Superior Artstico Servicios de formacin de docentes de educacin bsica y superior en actividad (formacin en servicio).

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PRIORIDADES Y ORIENTACIONES SECTORIALES

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EQUIDAD

Reducir el analfabetismo Ampliar los Programas y servicios en Educacin Inicial Equidad en acceso y calidad en los mbitos rurales Acceso de estudiantes con necesidades educativas especiales a las aulas regulares Educacin Inclusiva.

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CALIDAD

Mejorar la calidad de la Educacin Bsica Regular. Mejorar la calidad de la Educacin Intercultural Bilinge. Mejorar la infraestructura educativa, que incluye incorporar tecnologas de comunicaciones e informacin en apoyo al proceso educativo. Mejorar la calidad en la Educacin Superior mediante la acreditacin.

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CALIDAD

Mejorar la calidad de la Educacin Superior Pedaggica Mejorar la formacin inicial y en servicio de los docentes Mejorar y estimular el desempeo profesional de los docentes Impulsar la participacin de los Municipios en la gestin educativa Intensificar la lucha contra los actos de corrupcin Impulsar la participacin ciudadana en la rendicin de cuentas.
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PRIORIDADES Y ORIENTACIONES SECTORIALES

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Polticas Educativas

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Poltica 1
Brindar atencin integral a los nios menores de 3 aos y universalizar la atencin a los nios de 3 a 5 aos.

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Poltica 2
Ampliar el acceso a la educacin bsica a los nios y jvenes que trabajan en las reas urbanas marginales y rurales.

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Poltica 3
Asegurar las condiciones de aprendizaje de los nios, nias y jvenes de las zonas ms pobres de la Regin.

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Poltica 4
Prevenir la repeticin y desercin en la educacin bsica.

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Poltica 5
Formular, implementar y evaluar el Currculo Regional intercultural, articulado con la produccin, productividad y trabajo.

V. Pomape L.

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Poltica 6
Participacin democrtica y comprometida de los actores educativos para su apoyo con los aprendizajes y con las prcticas de vida en comunidad.

V. Pomape L.

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Poltica 7
Participacin responsable y comprometida de los rganos de participacin, concertacin y vigilancia de la educacin regional.

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Poltica 8
Participacin responsable de la familia en su rol educador y compromiso con el desarrollo de los aprendizajes.

V. Pomape L.

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Poltica 9
Implementacin de un sistema de formacin inicial y continua del Profesional de la Docencia.

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Poltica 10
Promover espacios comunitarios saludables para nios, nias, jvenes y adultos.

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Poltica 11
Reformar la gestin educativa regional basndola en procedimientos democrticos y criterios de coordinacin intersectorial.

V. Pomape L.

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Poltica 12
Promover la articulacin de la Formacin Profesional y Tcnica con las demandas socio econmicas regionales.

V. Pomape L.

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Proyectos

MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION BASICA EN OCHO CENTROS EDUCATIVOS DEL DISTRITO DE PATAZ. PROGRAMA DE INFRAESTRUCTURA. PROGRAMA DE MOBILIARIO ESCOLAR. PROGRAMA DE CAPACITACION DOCENTE.
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PROYECTOS EN GESTION

PROYECTO DE ATENCION A LOS NIOS Y ADOLESCENTES. PROGRAMA DE ALFABETIZACION INTEGRAL.

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ANTE LA SITUACION ACTUAL EN MATERIA EDUCATIVA URGE UN CAMBIO

Muchas vas

agobio

Mucho esfuerzo

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LA NUEVA ESCUELA SUPERA

LA

DISTRIBUCION Y CONSUMO DE SABERES EL FRACCIONAMIENTO ASIGNATURISTICO LA ACRITICIDAD DEL CONOCIMIENTO EL ACTIVISMO EMPIRICO DEL SABER EL ACTIVISMO FORMAL DEL ENCICLOPEDISMO DEL SABER
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PROTAGONISTAS DEL AULA

SON

DOCENTE
VINCULADOS POR EL DISCURSO DEL AREA

ALUMNOS

GENERAN

INTERCAMBIOS SOCIOSIMBOLICOS
ORIENTADOS

OBJETIVOS COMUNES
SON BASE PARA

AULA COMO COMUNIDAD 59

LA ESCUELA
EN SU

DISEO INVESTIGATIVO
DEBE
FOMENTAR

ACCION DOCENTE
COLECTIVOS PEDAGOGICOS

ACCION DISCENTE
EL TRABAJO POR PROYECTOS
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LA ESCUELA DEL FUTURO

Impulsa el desarrollo evolutivo humano en condiciones de potenciar las capacidades intelectuales y creadoras de sus comunidades escolares, reconociendo las diferencias del desarrollo individual Propone la actuacin en grupos

Nstor Bravo salinas Pedagoga 97, cuba

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Un buen desempeo de los estudiantes en la actividad cientfico - investigativa durante el perodo de estudio, influye ms en la calidad de su labor como profesional que el ndice acadmico por dichos estudiantes (Luoniene y Sestocos, 1985), y los mejores resultados en el trabajo cientfico se obtienen cuando los alumnos se dedican a esta actividad desde los primeros aos.

Investigar para aprender a investigar Mara Borroto Prez Dra. Maribel Daz Carballeira Sc. Lzaro Hernndez Gonzlez M.Sc.

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Los profesores no son meramente consumidores de resultados de investigaciones realizadas por otras personas, sino que tambin deben de desempear esta actividad profesional...
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ACCIONES DEL DOCENTE LATINOAMERICANO

Modificar los conceptos de organizacin y funcionamiento del sistema educacional Rectificar la concepcin de proceso enseanza-aprendizaje Modificar las tendencias pedaggicas al uso para que se ajusten al sentido nacional Hacer que la pedagoga nueva sea ms operativa y funcional no instrumentalista sino realista y efectiva adecuada a nuestras naciones (Chvez, 2001)

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GRACIAS

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