Professional Documents
Culture Documents
Page 3
Las razones principales, apuntan a los hbitos de estudio que tiene. En la mayora de los casos el simple hecho de seguir algunas reglas, asegura el xito
HBITOS DE ESTUDIO
El xito o el fracaso de un estudiante depende directamente del mtodo que usa para estudiar Si se SABE ESTUDIAR, la tarea ser ms fcil y se convertir en una distraccin en vez de una obligacin Los HBITOS DE ESTUDIO se adquieren con la prctica
Page 5
Qu se entiende por hbitos de estudio? Es simplemente la repeticin del acto de estudiar. Esta repeticin debe realizarse bajo las mismas condiciones de : tiempo, espacio y caractersticas.
Page 6
SI QUIERES PUEDES
EL PROCESO DEL APRENDIZAJE SE INICIA EN LA SALA DE CLASES
Cul es tu actitud frente a las diferentes asignaturas? Cul es tu actitud dentro de la sala de clases? Escuchas con atencin las explicaciones dadas por los profesores? Participas activamente en clases? Preguntas, contestas y discutes lo mencionado en clases?
Page 7
SI QUIERES.. PUEDES
Piensa siempre, hasta que punto el xito o el fracaso puede afectar tu futuro.
Page 8
No tengo tiempo
Para qu estudiar?
Me cuesta ponerme a estudiar
Estudiar es un fastidio
Page 9
NO TENGO TIEMPO
El tiempo no se tiene, el tiempo se elige. Puedes decidir invertir tu tiempo para estudiar, lo mismo que lo haces para salir, ver la tele, chatear
Page 10
ESTUDIAR ES UN FASTIDIO
Estudiar no es desagradable en s mismo. Te puede gustar o no, o te puede costar ms o menos. Si practicamos llegar a costar menos hacerlo, porque lo haremos bien. Se puede convertir en agradable si anticipo consecuencias que obtendr despus. Resultar ms desagradable si no hacemos las tareas en su momento.
Page 11
ES MUY DIFCIL
Las cosas no son difciles. Es difcil lo que no sabes hacer. Hay cosas que crees que puedes hacer y que intentas y cosas que crees que no puedes hacer y que no intentas. Si practicamos, mejoramos
Page 12
Siempre que estudiamos hacemos un esfuerzo. El esfuerzo es personal y depende de las circunstancias en las que te encuentras.
El hbito facilita que te pongas a estudiar, pero no elimina el esfuerzo. ests o no dispuesto a realizar el esfuerzo?
Page 13
A TRAVS DE ESTAS VIETAS COMENTAR Y VALORAR ACTITUDES Y HBITOS DE ESTUDIO DE ESTOS COMPAEROS
Vieta 1
Vieta 2
Vieta 3
Vieta 4
Vieta 5
Vieta 6
Page 14
Page 15
EL COMPORTAMIENTO EN EL AULA La atencin La actitud Control de la actitud ADQUISICIN DE HBITOS DE ESTUDIO Planificacin Ambiente de estudio (fsico y temporal) Control del cumplimiento ESTRATEGIAS DE ESTUDIO Elaboracin de esquemas y resmenes Comprensin de procedimientos Memorizacin Realizacin de exmenes
Page 16
LA ATENCIN
Page 17
LA ATENCIN
CONSEJOS:
Lee o mira los temas antes de que comiencen las explicaciones Intenta descubrir qu cosas son importantes de todo lo que dice el profesor, fijndote si insiste mucho sobre algo, si lo recalca, si cambia la entonacin, si dice que entra para examen
Page 18
VENTAJAS:
Ahorras tiempo y energas, dosificando el esfuerzo en funcin de las leyes del aprendizaje Creas en t un hbito o costumbre y de esta manera que te cuesta menos ponerte estudiar y te puedes concentrar con mayor facilidad Aumenta tu motivacin pues al terminar tu horario diario de trabajo sentirs la satisfaccin del deber cumplido y esto te animar la vez siguiente. Si racionalizas tu tiempo no tendrs necesidad de recurrir a las apreturas finales ni a las sesiones de empolle antes del examen.
Page 19
Organizacin del tiempo de estudio: Procura tener un horario fijo de estudio y oblgate a cumplirlo, empezando todos los das a la misma hora. Procura tener un horario continuo, evitando los saltos (un rato por la tarde y otro por la noche). Introduce descansos de 10 minutos cada 50 de estudio, para evitar la fatiga. Dedica ms tiempo a los temas difciles y a aquellos que lleves mayor retraso Nunca se te olvide realizar las tareas que tengas que presentar al da siguiente.
Page 20
CONSEJOS:
Ventila bien tu habitacin antes de ponerte a trabajar. Recoge el lugar dnde estudiars y despeja la mesa de estudio Coloca los elementos de estudio de manera que los tengas a tu alcance Utiliza un reloj para controlar el tiempo de estudio y los descansos
Page 21
Page 22
Page 23
1. 2. 3.
Pasos:
Identificar el tema: De qu trata esto que he ledo?Qu es esto que voy a estudiar Incorporar conocimientos sobre el tema: Qu he estudiado relacionado con esto? Identificar el esquema del texto. Dependiendo del tipo de texto, la informacin relevante a buscar se hace de una forma u otra Comn a todos es la bsqueda de caractersticas. Para ello preguntaremos: Quin es?, Cundo aparece?, Dnde se encuentra?, Cmo es?, Qu ocurre?, a qu?, Por qu?, Para qu?...
Page 24
Page 25
Page 26
Page 27
Page 28
Page 29
Recordar
Polica Astuto
Page 30