FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA

PSICOLOGIA GENERAL

Prof: Zoila Snchez Palomares Hipatia.snchez90@gmail.com

ES LA CAPACIDAD DE ENTENDER, ASIMILAR, ELABORAR INFORMACIN Y UTILIZARLA PARA RESOLVER PROBLEMAS.

LA INTELIGENCIA PARECE ESTAR LIGADA A OTRAS FUNCIONES MENTALES COMO LA PERCEPCION, O CAPACIDAD DE RECIBIR INFORMACIN, Y LA MEMORIA, O CAPACIDAD DE ALMACENARLA.

CAPACIDAD PARA ENTENDER,COMPRENDER Y RESOLVER PROBLEMAS.

LAS PSICOLGICAS, MOSTRANDO LA INTELIGENCIA COMO LA CAPACIDAD COGNITIVA, DE APRENDIZAJE, Y RELACIN; LAS BIOLGICAS, QUE CONSIDERAN LA CAPACIDAD DE ADAPTACIN A NUEVAS SITUACIONES; Y LAS OPERATIVAS, QUE SON AQUELLAS QUE DAN UNA DEFINICIN CIRCULAR DICIENDO QUE LA INTELIGENCIA ES "...AQUELLO QUE MIDEN LAS PRUEBAS DE INTELIGENCIA".

UNA CAPACIDAD MENTAL MUY GENERAL QUE, ENTRE OTRAS COSAS, IMPLICA LA HABILIDAD DE RAZONAR, PLANEAR, RESOLVER PROBLEMAS, PENSAR DE MANERA ABSTRACTA, COMPRENDER IDEAS COMPLEJAS, APRENDER RPIDAMENTE Y APRENDER DE LA EXPERIENCIA. CAPACIDAD DE PROPIO ENTORNO. COMPRENDER EL

Mainstream Science on Intelligence

INTELIGENCIA

HEMISFERIOS CEREBRALES: PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

INTELIGENCIA COMPONENCIAL ANALITICA

PLANEAMIENTO, EJECUCION, LOGRO DE CONOCIMIENTO.

CONDUCTA ADAPTATIVA AL MUNDO REAL

INTELIGENCIA CONTEXTUAL PRACTICA

EXPERIENCIA PARA TRATAMIENTO, PROCESOS

INTELIGENCIA EXPERENCIAL CREATIVA

TEORIA TRIARQUICA:

ROBERT J. STERNBERG

(*)TALENTO

TEORIA DE LA INTELIGENCIA MULTIPLE: HOWARD GARDNER 1983

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

Inteligencia lingstica: capacidad de usar las palabras de manera adecuada. Caracteriza a escritores y poetas. Implica la utilizacin de ambos hemisferios cerebrales. Inteligencia lgica-matemtica: capacidad que permite resolver problemas de lgica y matemtica. Es fundamental en cientficos y filsofos. Al utilizar este tipo de inteligencia se hace uso del hemisferio lgico. Era la predominante en la antigua concepcin unitaria de "inteligencia". Inteligencia musical: capacidad relacionada con las artes musicales. Es el talento de los msicos, cantantes y bailarines. Es conocida comnmente como "buen odo". Inteligencia espacial: la capacidad de distinguir aspectos como: color, lnea, forma, figura, espacio, y sus relaciones en tres dimensiones. Esta inteligencia atae a campos tan diversos como el diseo, la arquitectura, la ingeniera, la escultura, la ciruga o la marina. Inteligencia corporal-cinestsica: capacidad de controlar y coordinar los movimientos del cuerpo y expresar sentimientos con l. Es el talento de los actores, mimos, o bailarines. Implica a deportistas o cirujanos. Inteligencia intrapersonal: est relacionada con las emociones, y permite entenderse a s mismo. elacionada con las ciencias psicolgicas. Inteligencia interpersonal o social: capacidad para entender a las dems personas con empata; est relacionada con las emociones. Es tpica de los buenos vendedores, polticos, profesores o terapeutas. Posteriormente aadi: Inteligencia naturalista: la utilizamos al observar y estudiar la naturaleza para organizar y clasificar. Los bilogos y naturalistas son quienes ms la desarrollan. Inteligencia existencial o filosfica: la capacidad para situarse a s mismo con respecto al cosmos y autosugestionarse. Requiere de un estudio ms profundo para ser caracterizada como inteligencia. La crtica ms comn es que la inteligencia musical : y la cinestsica no muestran inteligencia, sino talento.]

TEORIA DE LA INTELIGENCIA MULTIPLE: HOWARD GARDNER 1983

INTELIGENCIA EMOCIONAL
Peter Salovey, de la Universidad de Yale, y John Mayer, de la Universidad de New Hampshire, en 1990.

IE

EMPLEABILIDAD

"UNA FORMA DE INTELIGENCIA SOCIAL QUE IMPLICA LA HABILIDAD PARA DIRIGIR LOS PROPIOS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES Y LOS DE LOS DEMS, SABER DISCRIMINAR ENTRE ELLOS, Y USAR ESTA INFORMACIN PARA GUIAR EL PENSAMIENTO Y LA PROPIA ACCIN"

CONJUNTO DE DESTREZAS, ACTITUDES, HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DETERMINAN LA CONDUCTA DE UN INDIVIDUO. CAPACIDAD DE RECONOCER NUESTROS PROPIOS SENTIMIENTOS Y LOS DE LOS DEMS, DE MOTIVARNOS Y DE MANEJAR ADECUADAMENTE LAS RELACIONES.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

CONCIENCIA EN UNO MISMO. AUTORREGULACIN O CONTROL DE S MISMO. AUTOMOTIVACION.

EMPATIA HABILIDADES SOCIALES

PERSONAL

INTERPERSONAL

COMUNICAR, ETIMOLGICAMENTE, SE REFIERE A COMPARTIR O INTERCAMBIAR

LA COMUNICACION

COMUNICACIN ES TODO PROCESO DE INTERACCIN SOCIAL POR MEDIO DE SMBOLOS Y SISTEMAS DE MENSAJES. INCLUYE TODO PROCESO EN EL CUAL LA CONDUCTA DE UN SER HUMANO ACTA COMO ESTMULO DE LA CONDUCTA DE OTRO SER HUMANO. PUEDE SER VERBAL, O NO VERBAL, INTERINDIVIDUAL O INTERGRUPAL.

B.F. LOMONOSOV

EL OBJETIVO, ES ALTERAR LA RELACIN ORIGINAL QUE EXISTE ENTRE EL HOMBRE Y SU MEDIO CIRCUNDANTE; ENTONCES EL HOMBRE SE COMUNICARA PARA INFLUIR INTENCIONALMENTE EN LOS OTROS A TRAVS DE LA EMISIN DE UN MENSAJE, Y COMO ESTA INTENCIN ES INCONSCIENTE, DIFCILMENTE SE PODRA DEJAR DE COMUNICAR.

David BERLO

TIPOS DE COMUNICACION

COMUNICACIN INTERPERSONAL: LA QUE ES PROPIA DE LA RELACIN ENTRE INDIVIDUOS, SEA ESTA CARA A CARA, TELEFNICA, POSTAL, MEDIANTE COMPUTADORAS, ETC. COMUNICACIN SOCIAL (DE MASAS): LA QUE DEFINEN LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN, COMO LOS MEDIOS GRFICOS (DIARIOS, REVISTAS Y LIBROS), DE AUDICIN (RADIO), AUDIOVISUALES (TELEVISIN, CINE) Y LOS QUE EMERGEN COMO RESULTADO DE LA IMPLEMENTACIN DE LA INFORMTICA, LAS TECNOLOGAS DE GRABACIN DE LA IMAGEN Y LA COMBINACIN ENTRE AMBAS. COMUNICACIN ORGANIZACIONAL: LA QUE SE GENERA CON MOTIVO DE PAUTAS DE FUNCIONAMIENTO ORGANIZATIVO. COMUNICACIN ESTTICA: LA QUE SURGE EN LAS MLTIPLES EXPERIENCIA ESTTICAS, QUE PONEN EN RELACIN EL AUTOR DE UNA OBRA DE ARTE CON UN INDIVIDUO.

BARRERAS DE LA COMUNICACION

AMBIENTALES: Estas son las que nos rodean, son impersonales, puede ser incomodidad fsica (calor en la sala, una silla incomoda, etc.) distracciones visuales, interrupciones, y ruidos (timbre, telfono, alguien con tos, ruidos de construccin.) VERBALES: Estas son la forma de hablar, que se interponen en la comunicacin, a modo de ejemplo: personas que hablan muy rpido, o no explican bien las cosas. INTERPERSONALES: Es el asunto entre dos personas, que tienen efecto negativo en la comunicacin mutua. Estas barreras interpersonales ms comunes, son las suposiciones incorrectas, y las percepciones distintas.

PERSONALES, DONDE LA PERSONA DEBE SENTIRSE VALORADO Y RESPETADO, SER ESCUCHADO, Y PARTICIPAR EN UNA DISCUSIN; Y SEGUNDO LAS PRACTICAS, DONDE EL INDIVIDUO SE MANTIENE CENTRADO EN EL TEMA, LOGRA BUENAS DECISIONES, E INTERCAMBIA DECISIN EN FORMA EFICIENTE.

NECESIDADES

Leyes de la comunicacin:
- Lo vlido en una comunicacin no es lo que dice el emisor, sino lo que entiende el receptor. - Tan importante como lo que se dice es cmo se dice. - La percepcin de un mensaje es siempre subjetiva. - La idea preconcebida sobre alguien condiciona la comunicacin (efecto Pigmalen).