REPBLICA DE GUATEMALA.

EJRCITO DE GUATEMALA.

CENTRO DE ESTUDIOS MILITARES

CURSO: INSTRUCTOR MILITAR EFICIENTE. ASIGNATURA: INSTRUCTOR MILITAR EFICIENTE INSTRUCTOR: MAYOR DE TTMM SAMUEL GUZMN LEIVA FECHA DE INSTRUCCIN: 16 de Octubre del2006

ESCUELA DE LIDERAZGO

INFORMACIN AL VISITANTE:
Supervisor:

______________________
15 ALUMNOS MAYOR DE TTMM SAMUEL GUZMN LEIVA _____________________________________

Estudiantes: Instructor principal: Auxiliares:

Qu:
Cundo:

INSTRUCTOR MILITAR EFICIENTE

10 DE SEPTIEMBRE DEL 2,006

OBSERVACIONES DE LA INSTRUCCIN: OBSERVACIN: La instruccin programado. cumple con lo SI. NO. ACCIN TOMADA:

El rea es adecuada. Tiene ayudas de instruccin. Los estudiantes ponen atencin e inters. El instructor domina el tema o tarea. El instructor utiliza tcnicas de plataforma. El mtodo adecuado. de instruccin es

La distribucin del instructor es adecuada.

tiempo

del

EJERCITO DE GUATEMALA.

CENTRO DE ESTUDIOS MILITARES.

PLAN DE LECCION ACADEMICO NO.1

I.

INSTRUCCIONES ADMINISTRATIVAS:

Titulo del curso: Titulo de la leccin:

Instructor Militar Eficiente Instructor Militar Eficiente

Mtodo de instruccin: Unidad: Tiempo asignado: Uniforme: Ayudas de entrenamiento:

Conferencia. Alumnos del Curso de Instructor Militar Eficiente Segn programa. No. 3. Pizarrn, almohadilla, yeso, marcadores, puntero, acetatos y equipo de multimedia.

Oficial Instructor:
rea de clase:

MAYOR DE INF. LUIS PEDRO ALONZO GUERRA

AULA INCLINADA

Fecha la instruccin: Referencias: Aprobado por:___________________

Segn programa semanal. Manual de IO.E. Fecha:________________________

Archivado por:___________________

Fecha:________________________

Revisado por:___________________

Fecha:________________________

II.

OBJETIVO DE LA INSTRUCCIN: A. TAREA: Describir las fases de la administracin de docente en las unidades. B. CONDICION: De da, en el aula, de acuerdo al Manual de Introduccin a la Administracin del entrenamiento, 1998. C. NORMA: Incluye: 1. La fase de planeamiento. 2. La fase relacionada con los recursos. 3. La fase de entrenamiento. 4. La fase de evaluacin.

III.

PRESENTACIN DE LA INSTRUCCIN: A. INTRODUCCION: 1. ATRAER LA ATENCION: Se contar una ancdota relacionada con la clase. 2. MOTIVACION: Es de suma importancia que ustedes conozcan y aprendan las fases de la administracin docente en las unidades, para que puedan aplicarlos correctamente y de sta manera lograr una mejor unidad.

B.

BOSQUEJO: 1. TRANSFERENCIA: Anteriormente, ustedes recibieron la clase de Sistemas de entrenamiento del Ejrcito, la clase de hoy trata de las fases de la administracin docente en las unidades, para posteriormente dedicarnos a conocer las distracciones del entrenamiento.

2.

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE: A continuacin participarn de una clase tipo conferencia, en la que podrn exponer sus puntos de vista y experiencias, podrn preguntar sobre el tema en discusin.

3.

ANUNCIAR EL OBJETIVO DE LA INSTRUCCIN:

Lea por favor el objetivo de la instruccin........................

IV.

DESARROLLO DEL TEMA:

TIEMP

ACTIVIDADES DEL INSTRUCTOR:

A.

Punto Clave: Fase del planeamiento.

45 min.

P. I.

Qu entiende planeamiento.?

por

la

fase

del

B.

Punto Clave. Fase relacionada con los recursos.

R : P. I.

Que requiere dos fuentes de informacin: identificar misiones y revisar destrezas antes de planificar. Qu entiende por la fase relacionada con los recursos?.

R :

Los planes requieren una variedad de recursos o de apoyo: tiempo, personal, instalaciones, ayudas de entrenamiento, dispositivos, municin, transporte, horas de vuelo, equipo y combustible. Qu entiende por fase entrenamiento?

C.

Punto Clave: Fase de entrenamiento.

P. I.

R . D. Punto Clave: Fase de evaluacin. P. I.

Actividad cuyo principal propsito es preparar los individuos. Qu entiende por fase de evaluacin?

CONCLUSIONES: A. VERIFICAR EL APRENDIZAJE: Se har un repaso general de lo visto, haciendo preguntas directas a los estudiantes. B. CRITICA: Se llevar a cabo de acuerdo a los resultados una crtica. C. RESUMEN: Se har nfasis en los puntos claves y se proyectar el objetivo de la instruccin. D. EXHORTACION FINAL: Seores oficiales es su responsabilidad conocer las fases de la administracin Docente en las unidades y poner en prctica en todo momento.

VI.

INSTRUCCIONES ESPECIALES: El desconocimiento de las fases de la administracin docente en las unidades, limitar su aplicacin en una situacin dada.

EVALUACIN DE LA CLASE:

No

Pregunta:

Satisfactorio

No satisfactorio

1.

Qu entiende por la fase del entrenamiento?.

2.

Qu entiende por la fase relacionada con los recursos?.

3.

Qu entiende por la fase del entrenamiento?.

4.

Qu entiende por la fase de evaluacin?.

AYUDAS DE INSTRUCCION
NOMBRE DE LA CLASE_____________________ TITULO___________________________________ CANTIDAD A USAR

ARTICULO.

LOCALIZACION

NOTAS AL INSTRUCTOR:
Cualquier comentario referente a la clase, debe ser incluido para que sirva como referencia en mejoras de las futuras clases.

INSTRUCCIONES DE SEGURIDAD:
Durante el periodo que se est impartiendo el curso de Administracin de la instruccin, si ocurriera un sismo, debern poner en prctica el plan de evacuacin.

INFORMACIN HISTORICA:

INTRUCTOR.

FECHA.

PROMOCION.

GRUPO MOVIL DEL E.M.D.N.

GRUPO MOVIL DEL EMDN. TTE.CNEL BUENAFE

15-1-88
10-1-2000 04-07-2003