A continuacin se le presenta el desarrollo y un modelo de una Sesin de Tutora para las diferentes reas.

* Es importante que el Tutor entienda que lo que aqu se presenta se puede adaptar o modificar utilizando por supuesto toda su creatividad posible a fin de que pueda responder mejor a las caractersticas y necesidades de los estudiantes.

OBJETIVO Proporcionar ejemplos de sesiones de Aprendizaje para el desarrollo de cada una de las reas de Tutora

Recordemos que se puede trabajar un misma tema en varias Sesiones siempre que haya continuidad

SESIN DE TUTORA

Programa: TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA Tema: .......................................................................... reas de Tutora: .............................................................. Objetivo(Qu buscamos): .................................................. Nivel: ....................................................................... Ao : ...................................................................... Fecha: ...........................................................................

REA PERSONAL SOCIAL: REVISANDO LA AUTOESTIMA Reconociendo nuestras cualidades. Aplicable a todos los grados

Qu buscamos?
Los estudiantes reconocern aspectos positivos, en s mismos y en los dems. Materiales: Portada de diarios Ovillo de pavilo Pizarra, tiza, mota. PRESENTACIN ( 10 minutos) Hacemos una presentacin a esta sesin comentando con los estudiantes que a veces acostumbramos resaltar ms los aspectos negativos que los positivos. Podemos mostrar a la clase algunas noticias o portadas de diarios y preguntarles que opinan. A continuacin sealaremos que en la Sesin de hoy reflexionaremos sobre esto para buscar diferentes maneras de actuar.

MOMENTO

DESCRIPCIN

TIEMPO

MATERIALES

PRESENTACIN

Se hace una introduccin de autoestima. Es el valor que tenemos de s mismos. Luego se le comenta que a veces resaltamos los aspectos negativos de las personas y luego les mostramos la noticia de diarios y preguntamos que opinan.

10 minutos

Portadas de diarios

DESARROLLO: (20 minutos)

Invitarles a todos a formar un crculo y explicarles que realizarn una dinmica. Deben de lanzar un ovillo de pavilo a un estudiante, sin soltar la punta,a la vez que mencionan en voz alta una cualidad que el compaero posee. Sealar que deben de evitar decir cualidades generales del tipo eres buena gente y ms bien decir algo especifico y real de cada persona, tipo juegas al futbol muy bien, eres muy gracioso, etc. Quien recibe el ovillo de pavilo har lo mismo, lanzar el ovillo de pavilo a otro compaero sin soltar la punta del hilo, diciendo en voz alta lo que le gusta o valora de l y as continuaremos lanzando el ovillo hasta formar una una gran red o telaraa. Debemos cuidar de que a todos los estudiantes les llegue la

MOMENTO

DESCRIPCIN

TIEMPO

MATERIALES

Sealaremos que a veces buscamos maneras de actuar y contamos la historia de LOS ELEFANTES.
DESARROLLO

Ovillo de hilo

20 minutos

Papelotes, etc

SE REALIZA LA DINMICA Lanzaremos un ovillo y se le dir un aspecto positivo de su compaero

Los elefantes

Los elefantes
En la India, es costumbre amarrar a los elefantes, cuando son cachorros, a un arbusto, o a algn otro lugar. Al intentar moverse, descubren que no pueden hacerlo. De esa manera, aprenden a permanecer en un determinado lugar cuando el dueo as lo requiere. Ya cuando son mayores, pese a contar con la fuerza como para moverse a donde deseen, no lo hacen. El recuerdo de las experiencias primeras en las que se le hizo sentir que no era posible, los detiene, ms que el propio arbusto. Qu suceder con las personas si les damos noticias negativas sobre si mismos? Qu solemos decirnos en el aula? El tutor evitar en todo momento decir cosas negativas sobre los alumnos.

CIERRE: (15 minutos)

Los estudiantes expresarn cmo se han sentido, que les ha parecido la actividad, porqu ha sido importante, qu significa la telaraa que han formado entre todos. Elaboraremos conclusiones entre todos. Motivaremos con preguntas. Porqu es importante reconocer las cualidades que cada uno tiene? Cmo podemos mejorar en este aspecto en el aula? Es bueno y recomendable destacar los aspectos positivos del desenvolvimiento del aula. Este aspecto es fundamental para que la sesin sea coherente.

MOMENTO

DESCRIPCIN

TIEMPO

MATERIALES

CIERRE 2 aspectos: Conclusiones y Evaluacin

Los estudiante expresarn cmo se han sentido, que les pareci la actividad. Se debe de motivar a mejorar este aspecto en el aula.

15 minutos

Ficha de evaluacin

DESPUS DE LA HORA DE TUTORA

Aprovechemos diversos espacios como la hora del rea que enseamos en el aula para seguir sealando aspectos positivos o noticias positivas sobre el aula. Coordinar con los otros profesores del aula para que hagan lo mismo En las siguientes sesiones se puede seguir abordando la temtica de esta sesin abordando la importancia de la autoestima en el bienestar y desarrollo personal, como influye en nuestra identidad, desiciones y comportamientos.

INFORME DE LA SESIN

SI a) Se cumpli con el logro del objetivo. b) Mostraron inters en el tema c) Participaron todos d) Se aclararon dudas e) Se requiere programar el tema

NO

El Tutor es el artfice de la organizacin y conduccin de su aula.

La Planificacin de las Sesiones conllevarn al logro de los objetivos propuestos

Aula Organizada, alumnos organizados y ordenados Alumnos atendidos, alumnos comprendidos

GRACIAS