Anlisis Cualitativo del Test de Inteligencia de Wechsler para adultos (WAIS)

Alicia Cayssials Ficha ctedra UBA

Anlisis de las discrepancias entre CIV y CIE y la dispersin de los distintos subtests para dar cuenta: Las habilidades intelectuales del sujeto
Los aspectos no cognitivos explorados en la prueba El grado de deterioro intelectual Las diferencias significativas en las distintas disfunciones y problemas psicopatolgicos

Sujetos con un mismo CI y diferentes estrategias de abordaje ante los problemas el CI se obtiene de una comparacin directa de los resultados de las pruebas de los sujetos con las personas de la misma edad Compara a un individuo con sus pares Valor relativo dentro del propio grupo de edad El significado del CI no es el mismo de un grupo a otro

Los puntajes de las distintas pruebas que componen el WAIS se basa en el desempeo de un grupo de referencia Grupo referencia entre 20 y 34 aos.

WAIS presenta dos ventajas para su utilidad diagnstica: 1) A diferencia de otros tests se compone de un grupo de pruebas. Cualquier subtests pone en juego una funcin especfica o conjunto de funciones 2) Todos los puntajes correspondientes a los subtests son transformados en puntajes equivalentes. Pueden compararse

 El concepto de dispersin incluye: A) La desviacin de cualquier puntaje individual correspondiente a un subtest con respecto a su media (linea negra por el PE 10/Gr referencia/ media de 10 y DS de 3) Puntuaciones altas (PE es de 13 o ms) y las puntuaciones bajas (7 o menos) Anlisis intersubjetivo

B) la discrepancia entre entre el promedio del sujeto en un grupo de habilidades con respecto a su rendimiento en un subtest o grupo de subtests
Anlisis intrasubjetivo

PEV dividir por 6 = promedio PEV dividir por 5 = promedio Las desviaciones de la media indican el carcter parejo o desparejo de la eficiencia de las diferentes funciones del individuo

 PERFIL: representacin visual de la configuracin de los puntajes c) La desviacin de dos puntajes cualesquiera correspondientes a dos subtests, entre si (3p; 5p) d) Dispersin general e) Vocabulario

CIV y CIE: Discrepancia = indicador diagnstico Entre 10 y 15 puntos (similar fiebre) Es muy general

CIV+ que CIE: Lesin cerebral difusa o del hemisferio derecho Pacientes psicticos y neurticos Sujetos con inteligencia elevada o superior Indicativo de depresin (por el retraso psicomotor)

 CIV- al CIE:
Parecen caractersticos de organicidad Lesiones cerebrales en hemisferio izquierdo Comn en niveles bajos de inteligencia y en personas con bajo nivel cultural

Escala verbal
Informacin Aspectos explorados: Datos sobre la amplitud de conocimientos Mejor medida del factor G Buen indicador de la capacidad intelectual Curiosidad intelectual Intereses, experiencias y lecturas Memoria remota es un requerimiento bsico de lo evaluado. Memoria automtica y espontnea. Distinguir entre problemas de memoria y nivel socio-cultural

 Afectada por ansiedad crnica (no estado) Rendimiento depende en gran parte de la educacin y oportunidades culturales
Interpretacin: Puntuaciones altas: Apertura al mundo Tendencias a la intelectualizacin, al esfuerzo y a la ambicin En neurosis y psicosis intelectualizantes Orientacin obsesiva, respuestas municiosos detalles

 Puntuaciones bajas:
Sesgo cultural (extranjeros) Adolescentes con tendencia a la delincuencia Sujetos origen rural o limitados horizontes culturales Actitudes de defensa represiva Depresiones involutivas Algunas esquizofrenias paranoides crnicas Retraso mental Psicpatas Sujetos que se apoyan ms en la accin que en la reflexin Personas perfeccionistas Ansiedad crnica

Comprensin

Aspectos explorados: Capacidad para verbalizar las reacciones probables o ideales de conducta Justificar un conducta con los valores sociales Grado de internalizacin de la cultura (juicios morales y ticos) Test del sentido comn Vulnerable al estado emocional del momento. Las respuestas pueden revelar modos de enfrentarse a la realidad (pasivos, dependientes, autodominio). Y en el juicio social las actitudes (agresivo, hostil, negativista)

 Examina el juicio (entre lo intelectual y emocional) Interpretacin: Puntuaciones altas: competencia social y capacidad para controlar la conducta impulsiva Juicio correcto, sentido comn, juicio social y competencia Puntan relativamente bien sujetos con lesiones cerebrales, retrasados y los que presentan estados de ansiedad

Puntuaciones bajas: Personas extremadamente concretas Individuos poco expresivos verbalmente Preocupaciones por temas fbicos, la dependencia, la hostilidad, el sentido de culpabilidad, etc Procesos psicticos precoces Una elevada necesidad de aprobacin Individuos cargados de dudas Los histricos bajo informacin y satisfactorio comprensin; los obsesivos al revs.

Aritmtica Aspectos explorados: Rapidez mental Capacidad para solucionar problemas Concentracin y agilidad mental Ansiedad/tiempo sufre deterioro con la edad Interpretacin: Puntuaciones altas: cierto grado de inclinacin a las tareas escolares, hacia las matemticas

Puntuaciones bajas: Ansiedad, inclinacin al fracaso, prdida de realidad (respuestas extravagantes) Retraso mental Falta de formacin aritmtica/inadecuada conceptualizacin del problema Ansiedad rasgo y estado Personas lesiones lbulo parietal izquierdo Comparar Aritmtica y Dgitos

Semejanzas Aspectos explorados: Formacin de conceptos verbales Informa sobre el carcter lgico de los procesos de pensamiento Relaciones entre los datos Generalizar, abstraer y encontrar relaciones Grados de abstraccin: concreta, funcional y conceptual. Separar caractersticas esenciales de las no esenciales xito acadmico

Interpretacin: Puntuaciones altas: Mas alto que comprensin a veces persona soadora Inteligencia Potencial elevado Puntuaciones bajas: Deficiencias cerebrales orgnicas (3 por debajo) Lesin lbulo temporal izquierdo Epilepsia, deteriorados Respuestas supercomprensivas (pierde elemento diferenciador) esquizofrnicos Psicpatas, depresiones psicticas Sujetos de escasa base cultural

Retencin de Dgitos Aspectos explorados Memoria inmediata a travs del recuerdo auditivo inmediato Resistencia a la distraccin Ansiedad, organicidad, negativismo y otros problemas Grupo atencin /concentracin (junto a Aritmtica) Atencin pasiva automtica sufre deterioro con la edad

Interpretacin Puntuaciones altas: Capacidad para enfrentar una tarea simple belle indiffrence Esquizoides (supera Aritmtica) Puntuaciones bajas: Ansiedad situacional Profundo deterioro Perturbada por ideas, ansiedades y afectos sobrecargados

Vocabulario

Aspectos explorados Mejor evala la inteligencia general Una medida de su habilidad de aprendizaje Expresar ideas y conceptualizar Reflejo de la educacin, ambiente de los primeros aos, escolaridad y experiencias posteriores Riqueza o pobreza de los procesos de pensamiento y del ambiente del sujeto Menos vulnerable de todos los subtests Las palabras suscitan reacciones emocionales Premrbido

Interpretacin

Puntuaciones altas: Puede reflejar erudicin, sofisticacin y esfuerzo intelectual Obsesivos, sujetos paranoides, depresivos y ciertos esquizofrnicos Tambin neurticos (mecanismo intelectualizacin)
Puntuaciones bajas: Definiciones extravagantes Esquizofrenia simple Deficientes mentales

Escala de Ejecucin
Dgitos- Smbolos:
Aspectos explorados Dominar una tarea nueva y extraa, en un pequeo espacio de tiempo Reproducir rpidamente con papel y lpiz relaciones entre smbolos y nmeros Coordinacin visomotriz Actividad imitativa, esfuerzo sistemtico, voluntario y selectivo Incide el factor velocidad grado de persistencia en una tarea y rapidez de ejecucin Sufre deterioro con la edad

Interpretacin Puntuaciones altas: Aptitudes de tipo administrativo Resistencia a la distraccin Puntuaciones bajas: Problema de dominancia (zurdos tapan modelo) Defectos visuales Orientados a la accin, impulsivos Superpreocupados, depresivos Lesionados cerebrales, con ansiedad, hiperactivos.

Completamiento de figuras
Aspectos explorados

Reconocer modificaciones en un ambiente familiar Reconocer la falta de un elemento escencial Concentracin visual Requiere esfuerzo sistemtico, voluntario y selectivo Sesgo cultural Tiempos de reaccin

Interpretacin
Puntuaciones altas: Buena percepcin e intereses en el ambiente Concentracin Discriminar elementos esenciales de accesorios Puntuaciones bajas: Negativismo Retasados mentales, esquizofrnicos Ansiedad (distraccin) Psicticos depresivos, esquizofrnicos deteriorados, agudos y crnicos, compulsivos obsesivos, neurticos depresivos y normales con tendencias depresivas.

Diseo con cubos

Aspectos explorados

Medida de razonamiento no verbal y del pensamiento analtico/sinttico Estimacin confiable de la inteligencia general Orientacin en el espacio Razonamiento Organizacin perceptiva Pensamiento analtico, independencia de campo. Coordinacin visomotriz Anlisis y sntesis

Interpretacin Prueba excelente para sujetos brillantes y bien dotados Puntuaciones altas: Capacidad analtica, rapidez y precisin para abordar un problema Coordinacin visomotora Puntuaciones bajas: Falta de reflexin en la ejecucin Rapidez con descuido Orientados al fracaso Tendencia compulsiva

 Soluciones extravagantes o extraas Depresivos y la medida es proporcional a la gravedad

Ordenamiento de Lminas
Aspectos explorados Para comprender el significado implcito en las caricaturas es necesario conocer antes los aspectos implicados en las costumbres sociales Comprensin bsica de algunas costumbres Inteligencia social Tener en cuneta la base cultural de la persona Aptitud de anticipacin, planeamiento y capacidad para reconocer las relaciones causa- efecto Ordenar secuencia Captacin automtica y atenta de lo esencial de las figuras Relate la historia Sufre deterioro con la edad

Interpretacin Captar detalles, detectar secuencia y ordenar las tarjetas que cuenten una historia con sentido Puntuaciones altas:
Capacidad demorar solucin hasta captas todos los componentes Alerta a los detalles Capacidad de elaborar un pensamiento lgico formal Socipatas

Puntuaciones altas:
Impulsividad y fracaso para dirigir la propia conducta Pensamiento extrao Psicticos depresivos y esquizofrnicos crnicos

Rompecabezas Aspectos explorados Evala conducta psicomotora y pensamiento analtico y sinttico Organizacin cognitiva Manipulacin de la parte para configurar el todo Objetos simples de la vida cotidiana Rapidez y precisin El conjunto debe ser conceptualizado Medida de organizacin perceptiva y correlaciona con resistencia a la distraccin. No sufre deterioro con la edad

Interpretacin
Puntuaciones altas: Cierta agilidad para explorar nuevas soluciones y flexibilidad en el enfoque Pensamiento concreto y orientados a la accin Ambientes socio econmicos bajos Socipatas Puntuaciones bajas: Ansiedad Rigidz o perseveracin Ensayo/error= inteligencia baja Lesin cerebral, alcohlicos, depresin y ansiedad

Otras variables que influyen en los puntajes: Sexo Nivel de inteligencia (desnivel) Factores culturales (socioeconmicos): informacin, ordenamiento de lminas, rompecabezas, cubos y dgito-smbolo

Edad: deterioro intelectual, cada o prdida de las habilidades. Declinacin natural Cociente de deterioro: relacin entre los que se mantienen y los que no se mantienen

Se mantienen:
Informacin Comprensin Rompecabezas Completamiento de figuras No se mantienen: Aritmtica Dgitos Diseo con cubos Dgitos- smbolos A partir de los 30 aos (30/40=10%; luego 5% cada 5 aos hasta los 70 aos)