RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Elementos centrales
Concepto y caractersticas de la Responsabilidad Social Universitaria. Principios y valores de la Responsabilidad Social Universitaria. Dignidad de la persona Virtud de la justicia y de la autonoma. Bien comn y equidad social Desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente Excelencia en la intervencin social Trabajo Interdependiente e interdisciplinario.

Concepto y caractersticas de la Responsabilidad Social Universitaria

 La Responsabilidad Social Universitaria encuentra parte de sus fundamentos en la Responsabilidad Social, concepto altamente difundido en la actualidad y que tiene una serie de alcances verificables en el marco de la sociedad de hoy

La Responsabilidad Social
Puede ser entendida como una tica sobre lo pblico. Esto implica realizar un discernimiento sobre la realidad, a partir de los criterios de la justicia, la equidad y la democracia. Ser responsable socialmente significara desarrollar una razn tica como horizonte de nuestras prcticas sociales. De acuerdo a esto, la Responsabilidad Social tiene que expresarse en un dinamismo que transforme las realidades humanas, reconocindose como un principio activo que exige una adhesin, un pacto y que debe ir acompaada de una actitud y una disposicin a comportarse de acuerdo a algunas virtudes y a un actuar de acuerdo a valores.

La Responsabilidad Social
Se otorga a las personas y a las organizaciones una facultad para comprender su condicin social y entonces, hacerse copartcipes de la construccin de una sociedad justa y solidaria, orientndola a construir en la sociedad un inters comn y un sentido comn.
TEIXID, Soledad, CHAVARRI, Reinalina y OSORIO, Jorge. Responsabilidad Social: Construyendo Sentidos ticos Para el Desarrollo. Santiago, Ediciones Pro Humana, 2002, Pg. 7.

La Responsabilidad Social
Desde un mbito organizacional puede ser entendida como la dimensin tica que toda organizacin o institucin debera tener como visin y que en consecuencia debera promover toda su actividad. La RS se establece cuando una organizacin desarrolla una toma de conciencia, compleja y holstica de s misma, de su entorno y de su propio impacto sobre l. Se trata de una voluntad tica y, a la vez, interesada de hacer las cosas bien, para que todos los beneficiarios internos y externos de los servicios de la organizacin, estn bien. La tica, entonces, no aparece como freno al inters de la organizacin; sino al contrario, como empuje para su provecho y modalidad de funcionamiento.
VALLAEYS, Franois. La Responsabilidad Social de la Universidad. Lima, Per. Pontificia Universidad Catlica de Per. Disponible en http://palestra.puc.edu.pe. Visitado el 10/06/07. Pg. 2

La Responsabilidad Social
Otra perspectiva de la RS puede vincularse al concepto de Desarrollo Humano entendido como el proceso de ampliacin de las capacidades de las personas. Este proceso implica asumir, entre otras cosas, que el centro de todos los esfuerzos del desarrollo deben ser siempre las personas y que stas, deben ser consideradas, no slo como beneficiarios, sino como verdaderos sujetos sociales.

La Responsabilidad Social
Desde esta perspectiva, la RS puede ser entendida como una estrategia de Desarrollo Humano que potencia la equidad y el desarrollo social. As, se asume como la orientacin de las actividades individuales y colectivas, en un sentido que permita la igualdad de oportunidades para el desarrollo de las capacidades humanas, suprimiendo y respaldando la eliminacin de los obstculos estructurales de carcter econmico y social, cultural y poltico, que afectan o impiden la realizacin de ese desarrollo.
NAVARRO, Gracia. Comportamiento Socialmente Responsable. En: Proyecto Universidad Construye Pas, Responsabilidad Social Universitaria: Una Manera de Ser Universidad. Teora y Prctica en la Experiencia Chilena, 2006, pg. 79

La Responsabilidad Social
De la integracin de los conceptos planteados, la RS puede ser concebida como la capacidad y obligacin de cada persona, de responder ante la sociedad por acciones u omisiones. Cuando se ejerce, se traduce en compromiso personal con los dems y se refleja en la orientacin de las actividades individuales y colectivas, en un sentido que contribuyan a generar oportunidades para el desarrollo de las potencialidades y para la satisfaccin de necesidades de todos.

Las universidades
Las universidades se enfrentan a un nuevo contexto, que se caracteriza por

1. Un mundo de creciente complejidad, que deviene de la globalizacin, la incorporacin de nuevas Tecnologas de la Comunicacin e Informacin, y de los avances tecnolgicos sin precedentes.
1. Un escenario social donde la tarea del universitario est llamada a una transformacin a la altura de estas nuevas realidades.

En Amrica Latina, esta misma tarea se encuentra interpelada por una realidad de creciente injusticia social, pobreza y desigualdad de oportunidades, deficiente democracia, dbil ciudadana en algunos lugares Las universidades no se encuentran ausentes y menos exentas del impacto de los cambios sociales, lo cual se refleja en sus prcticas institucionales y la generacin del conocimiento La tradicional actividad acadmica se ve desbordada por las nuevas prcticas de conocimiento y la sociedad exige a la Educacin Superior, y en forma ms especfica, a las universidades redefinir su rol social, cultural y poltico, as como las responsabilidades que este papel genera.

Doble problemtica y desafo

La primera relacionada con el aporte que se espera de ellas a una visin de pas, que sea aglutinadora y movilizadora de esfuerzos a nivel nacional para construir un proyecto pas y la segunda, vinculada a la propia realidad interna de la Universidad. Hoy en da, las Universidades no se configuran como un espacio relevante desde donde se piense el pas desde una perspectiva particular, de manera interuniversitaria e interdisciplinaria. As mismo, en muchas de ellas existe un dbil desarrollo de una visin de pas que sirva de referente interno para orientar su propia accin y la de otros actores en funcin de esa visin.

Las universidades chilenas en su mayora, no tienen la Responsabilidad Social incorporada estructuralmente en el desarrollo de sus funciones Docentes, de Investigacin y Extensin ni forma parte de su cultura organizacional. En la mayora de las Misiones de las Universidades se encuentra declarado o se hace alusin al concepto de RS

Sin embargo, la expresin concreta del concepto en las actividades de extensin, investigacin y docencia de la Universidad, en algunos casos es inexistente o no se encuentra bien conceptualizado como tal ni articulado de forma que exprese un sentido de misin
Proyecto Universidad Construye Pas. Estrategia para la expansin de la Responsabilidad Social en las Universidades Chilenas, 2001, pg. 13.

Declaracin Mundial de Superior para el siglo XXI

Educacin

El concepto y el paradigma de la RSU encuentran sustentos en la Declaracin Mundial sobre la Educacin Superior para el Siglo XXI, aprobada en la Conferencia Mundial sobre Educacin Superior, organizada por la UNESCO. En dicha conferencia se estableci la misin de las universidades en el siglo XXI. Los elementos fundamentales de la misin de las universidades aprobados en dicha Conferencia Mundial y que dicen relacin con la Responsabilidad Social Universiraria (Ver artculos) Los planteamientos de la Declaracin dan cuenta de la raz y el fundamento de la Responsabilidad Social Universitaria. De ellos surgen los lineamientos tericos y prcticos para difundir y poner en prctica el concepto al interior de las universidades

Responsabilidad Social Universitaria

La Responsabilidad Social Universitaria, como un nuevo paradigma de la educacin superior, se ha configurado y ha surgido de la inspiracin de diferentes autores y universidades que la identifican con unas u otras caractersticas, dependiendo del contexto y de los recursos con los que se cuentan, coincidiendo todos, en que la Responsabilidad Social que compete a las universidades debe ser parte de un proceso debatido y socialmente construido

Responsabilidad Social Universitaria

Francoys Villaeyz, consultor en Responsabilidad Social Universitaria en la Iniciativa Interamericana de tica, Capital Social y Desarrollo del BID, la define como una

poltica de calidad tica del desempeo de la comunidad universitaria (estudiantes, docentes y personal administrativo) a travs de gestin responsable de los impactos educativos, cognitivos, laborales y ambientales que la Universidad genera, en un dilogo participativo con la sociedad para promover el Desarrollo Humano Sostenible.

Para lograr
Cada Universidad debe : Realizar una reflexin de la institucin acadmica sobre s misma y de su entorno social Realizar un anlisis de su responsabilidad y sobre todo en los problemas crnicos de la sociedad

Comenzar por elaborar su propio diagnstico y reforma, para que desde una visin holstica articule a toda la institucin en un proyecto de promocin social de principios ticos y desarrollo social equitativo y sostenible, para la produccin y transmisin de saberes responsables y la formacin de profesionales ciudadanos igualmente responsables

Esto implica
Que la Universidad deba superar el enfoque filantrpico de inversin social como gasto extra y pase a entenderse a s misma bajo el nuevo paradigma de la Responsabilidad Social, traspasando el enfoque de la proyeccin social y extensin universitaria como apndices bien intencionados a su funcin central de formacin y produccin de conocimientos, para poder asumir la completa exigencia de la Responsabilidad Social Universitaria.

RSU en Chile
En Chile, el concepto de la RSU se potencia partir del Proyecto Universidad Construye Pas, organizacin que se constituy en el ao 2001, con el propsito de expandir el concepto y la prctica de la Responsabilidad Social Universitaria en el sistema de educacin superior chileno. El proyecto tuvo una duracin de cinco aos, finalizando su ejecucin en el ao 2005 con la creacin y puesta en marcha de la Red Universidad Construye Pas (UCP), agrupacin de universidades, organizadas con el objetivo de fortalecer el concepto y la prctica de la RSU y, al mismo tiempo, recibiendo como legado los conceptos y prcticas que anteriormente se desarrollaron en torno al Proyecto.

Proyecto Construye Pas

La Red Universidad Construye Pas ha definido la RSU como la capacidad que tiene la universidad

como institucin de difundir y poner en prctica un conjunto de principios y valores, por medio de los cuatro procesos clave: la Gestin, la Docencia, la Investigacin y la Extensin, respondiendo
socialmente, as, ante la propia comunidad universitaria y el pas donde est inserta

Principios y valores
Se ordenan en un sistema en tres planos Principios y valores del plano personal: Dignidad de la Persona. Libertad. Integridad.

Principios y valores del plano social:

Bien Comn y Equidad Social. Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente. Sociabilidad y Solidaridad para la convivencia. Aceptacin y Aprecio de la Diversidad. Ciudadana, Democracia y Participacin

 Principios y valores del plano universitario: Compromiso con la Verdad.

Excelencia. Interdependencia y transdisciplinariedad.

 La puesta en prctica de este conjunto de principios en el plano personal, social y universitario, tiene como objetivo formar hombres y mujeres integrales, comprometidos con valores que defienden y difunden activamente, que conciben a su profesin como una posibilidad de servicio a los dems, que son capaces de aportar como ciudadanos a la construccin de la sociedad y responder creativamente a los desafos de un proyecto pas. Favoreciendo la recuperacin del sentido de la universidad, como un motor de los procesos de desarrollo de la sociedad, respondiendo ante la propia comunidad universitaria y al pas donde est inserta.

El paradigma de la RSU posiciona a la Universidad, como actor social puente entre las diversas realidades sociales, a las cuales enriquece y de las cuales se deja enriquecer, integrando dicha comprensin en la construccin del conocimiento universitario y el ejercicio profesional de sus egresados. Convirtindose de sta forma en una comunidad de formacin de la subjetividad humana, mediada por el ejercicio de la razn; un espacio y un tiempo en el que hombres y mujeres en interaccin van forjando su personalidad ms profunda, la cual se construye, en gran medida, con la implicacin personal en la injusticia que otros sufren, transformndose en catalizador para la solidaridad que abre el camino a la bsqueda intelectual y la reflexin moral.

 Ser socialmente responsables significa, desde esta perspectiva, hacerse cargo en condiciones histricas nuevas de esta vocacin de ser personas para y con los dems, sin la cual la universidad pierde su alma y el pas malgasta una oportunidad bsica

 Se trata, por consiguiente, de definir claramente de qu es responsable, ante quin se responde y cmo se es responsable.

 Las universidades son responsables de poner en prctica los principios generales de la vida universitaria que provienen de la calidad del entorno social en que ella se desenvuelve y los valores especficos que tendran que orientarla. Todos ellos deberan atravesar la gestin y las funciones tradicionales de docencia, investigacin y extensin. Junto con lo anterior, las universidades responden, primero, frente a la propia comunidad universitaria, ante los acadmicos, funcionarios y alumnos, ante cada uno en particular y ante todos como comunidad.

 Luego responde al pas de hoy y del futuro: la Universidad tiene que visionar el horizonte y adelantarse a la demanda que el pas le har por nuevos servicios. Adems, en una sociedad globalizada tiene que responder a los requerimientos de Amrica Latina y del mundo. Las universidades son responsables a travs del desarrollo de los procesos claves, atravesados por instancias de reflexin que les otorguen la profundidad y la contingencia social que requieren las respuestas universitarias.