PERÚ Ministerio

de Educación
Despacho
Viceministerio de
Gestión Institucional
Ministerial

CARRERA PÚBLICA
MAGISTERIAL

LEY Nº 29062
 Leyes del Ma gis te rio d esde 1 964

Ley Nº 15215, Ley del Estatuto y

1964
Escalafón del Magisterio Peruano
(
16
1980 ) Decreto Ley N° 22875
(4
)
1984 Ley Nº 24029, Ley del Magisterio
(6)

1990 Ley Nº 25212, Ley del Profesorado

Preparación Propuesta Carrera Pública

2001 - 2007
Magisterial
( 17
) Ley Nº 29062, modifica la Ley del Profeso-
11 julio 2007 rado en lo referido a la Carrera Pública
Magisterial 2
 PERÚ Ministerio
de Educación
Despacho
Viceministerio de
Gestión Institucional
Ministerial

Preparación del Proyecto de Ley de

la Carrera Pública Magisterial
 PROCESO DE PREPARACIÓN

2001 – 2002: Comisión Rivero - Alva – Bello – Pinto

Libro Nueva Docencia

2003 : Comisión: Díaz – Cardó – Córdova – Montero

- Propuesta Técnica (junio)
- Consulta (junio – octubre)
2004 : Consulta al CNE (octubre- febrero)

2005 : - C.N.E.
 Jornada de Reflexión
- Grupo Impulsor de Compromisos Recíprocos por la
Educación del Acuerdo Nacional:
 Consulta Nacional en macroregiones

• : - Sistematización de la Consulta (35 versiones)

- Aprobación Consejo de Ministros 15-12-2006
- Entrega del Proyecto al Congreso 15-01-2007

2007: - Nuevo Proyecto del Ejecutivo

- Proyectos de Grupos Parlamentarios
- Comisión de Educación: Texto sustitutorio
- Comisión Permanente: Aprobación de la Ley de la
Carrera Pública Magisterial 4
Debate sobre la Pr opues ta de l a CPM

En las
Regiones

En las En los
Instituciones Medios

En la
Comisión de
Educación

En la
Comisión
Permanente
5
BASE LEG AL DE LA LEY DE
CARRERA
Ma nd at o de la Ley N° 2 804 4
Ar tícu lo 57

6
 Participación ciudadana
en las modalidades de la Consulta
Nacional
CONSULTA PROYECTOS
CIUDADANA DE LEY CONSULTA
Anfora por la DESCENTRALIZADA
educación 7 Proyectos presentados Talleres
por congresistas de la Comisión
34,759 votantes de 24 de Educación, Ciencia y Tecnología 200 talleres realizados
Departamentos 10,672 participantes a nivel
provincial y departamental

CONSULTA TECNICA LEY CONSULTA

Comisiones especializadas Nº 28044 INTERNACIONAL

Conferencia
100 especialistas, asesores 15 universidades
y técnicos interconectadas en el país
1,500 participantes*

CONSULTA CONSULTA
INSTITUCIONAL ELECTRÓNICA
*Cifra estimada
280 instituciones participantes 304 votantes en la web
de Lima y provincias del Congreso de la República
7
PERÚ Ministerio
de Educación
Despacho
Viceministerio de
Gestión Institucional
Ministerial

LEY Nº 29062
 Alcance de la L ey N º 2906 2

Carrera Profesores de
Pública
Educación Básica,
Administra
tiva
Educación Técnico Productiva
Carrera de
Instancias de gestión
otros
profesional pública descentralizada
Cesantes y Educaci
es
Jubilados ón
Superio
r

9
 DOS SISTEMAS VIGENTES
(Ley Nº 29062, Disposiciones Compl.
Transit. y Final, 12)

• Profesores Paso volun-

V
actualmente en
servicio en el tario de
IV
Estado. Ley de la
Ley del profesores
• Profesores en III Carrera
Profesora en actividad
servicio en el Pública
do sector privado. II y con titulo Magisterial
N° 24029 • Aux. educación
I N° 29062
• Cesantes.
• Jubilados.

2008

10
 Estr uctura y d uració n
Ley Nº 24029

I Nivel II Nivel III Nivel IV Nivel V Nivel

5 5 5 5
años años años años

Ley Nº 29062

Ingreso y permanencia en las Áreas de

Administración e Investigación

I Nivel II Nivel III Nivel IV Nivel V Nivel

3 años 5 años 6 años 6 años

I Nivel II Nivel III Nivel IV Nivel V Nivel

3 años 3 años 5 años 5 años

Tiempo de ascenso para docentes de

escuelas unidocentes, multigrado y bilingües
11
Áreas d e d esempeño

ADM
IA INIS
NC TRA
CE CIO
DO N

12
 Responsable s de la elaboración y
aplic ación de la Pr ueba Nacio nal

ELABORACIÓ
N
ELABORACIÓN
SINEACE MED
PRUEBA DE CONOCI-
MIENTOS
Indicadores e Y EVALUACIÓN PSICOLO-
instrumentos los GICA
elabora el SINEACE
y el MED Tiene en
cuenta pluri-
culturalidad y
diversidad re- APLICACIÓN DE LA PRUEBA
gional.
DRE/UGEL

13
Responsabili dades d e l a UG EL y D RE

• Publicar la relación de plazas vacantes.

• Tomar la prueba nacional de conocimientos y capacidades
que son eliminatorias y la evaluación psicológica.
• Publicar la relación de los postulantes que calificaron para
la segunda etapa.
• Los postulantes que calificaron para la segunda etapa
escogen la Institución Educativa a cuya vacante postularán
y se presentan a ella para la segunda etapa.

14
 Composic ión de la Comisió n d e
Eva luació n en la I nstit ució n Ed ucativa

Director
preside

Coordinador
Académico
del Área
Dos Padres de COMISIÓN DE
Familia EVALUACIÓN Profesor del
Nivel elegido
por profeso-
res

En las I.E. Unidocentes y multigrado la realiza la UGEL

15
Responsabil idades de la Comi si ón de la
Eval uación de la Ins tit ución Educativa

En la evaluación para el ingreso

• Examinar a los postulantes.
• Establecer el orden de méritos
• El Director, con el resultado del Concurso,
solicita el nombramiento a la UGEL.
La UGEL revisa requisitos y nombra.

En la evaluación de desempeño
• Evaluar a todos los profesores cada tres años y, al
desaprobado, cada año.
16
Crit erios p ara evalu ación de dese mp eño
y ascenso

Idoneidad
Compromiso ético
profesional

Formación Desempeño
Ley Nº 29062 art. 24º

Experiencia Méritos

17
Facto re s d e evaluación del dese mp eño
Además de lo pedido en el Art. 24

Cumplimiento
funciones

Dominio currículo y
Logros
conocimientos
pedagógicos

Permanente, integral y obligatoria

Autoevaluación Innovación
pedagógica

18
 Efe ctos d e l a e valu ació n p ara
todos
EVALUACIÓN ORDINARIA Retirado

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA
(3
AÑOS )
CAPACITAC (1
IÓN AÑO )

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA

CAPACITAC (1
IÓN AÑO )

EVALUACIÓN ORDINARIA
19
 Requi si tos para cargos
di recti vos
Director Subdirector
a. Dos años en el II Nivel a. Experiencia docente no
Magisterial (5 años) menor de tres años.
Un año en el II Nivel
Magisterial para unidocen-
tes, multigrado, intercultu-
ral bilingüe (4 años).
c. Presentar perfil de proyecto
de desarrollo institucional.
d. Gozar de buena salud física h. Gozar de buena salud física
y mental. y mental.
e. No encontrarse inhabilitado i. No encontrarse inhabilitado
f. Ganar el concurso j. Ganar el concurso
Evaluación cada tres años por Comité de Evaluación de la UGEL

20
Vacantes para el ascenso

V 5%

IV 10
%
III 15
%
II 30
%

I 40
%
21
 Escal afó n M agisteri al

Público

Nacional SISTEMA Descentralizado

Actualizado

Se publica en el Portal Informático del Min. de Educación

22
 Dere chos
• Postular a concursos de la CPM.
• Percibir oportunamente la remuneración de su
Nivel.
• Recibir incentivos monetarios y no
monetarios.
• Estabilidad laboral conforme a la ley
• Ser evaluado de manera transparente, conocer
los resultados de su evaluación y solicitar
revisión.
• Ascender de nivel en estricto orden de méritos
• Acceder al Programa de Formación y
Capacitación Permanente.
• Libre asociación y sindicalización
• Licencias, permisos, reasignaciones, permutas
• No ser sancionado sin proceso
• Gozar de vacaciones
• Reconocimiento de oficio tiempo de servicios
• Adelanto de remuneraciones según
23
disposiciones del Ministerio de Educación.
 Deberes
• Atender eficaz y responsablemente el proceso
de aprendizaje de los alumnos.
• Orientar al educando con respeto a su libertad
• Respetar a los alumnos y a los padres de familia
y no utilizar violencia física o verbal.
• Someterse a las evaluaciones médicas y
psicológicas conforme a los procedimientos del
Reglamento
• Asistir con puntualidad a clases.
• Aportar en la formulación del PEI.
• Presentarse a las evaluaciones de la CPM
• Participar en el Programa de Formación y
Capacitación Permanente.
• Respetar las culturas y las lenguas originarias
• Informar a los padres el desempeño de sus hijos
y dialogar con ellos
• Participar en sistemas tutoriales de la I.E.

24
 Sa ncio nes

En caso de faltas comprobadas:

• Amonestación verbal o escrita.

• Suspensión en el cargo, sin goce
de remuneraciones hasta por tres
años
• Destitución del servicio.

Las dos últimas sanciones se

aplican previo proceso
administrativo, cuya duración
no puede ser mayor a 45 días
hábiles improrrogables.

La aplica la Dirección de la 25
 Causale s

Suspensión Destitución
• Por faltas muy graves contra la
• Por faltas graves contra la ins-titución educativa o un
institu-ción educativa o un estudiante
estudiante
• Por maltratar física o
• Por reiteración de faltas en las psíquicamen-te a estudiantes
que se recibió amonestación. causando daño grave
• Por actividades de proselitismo • Por hostigamiento sexual o actos
político partidario en el centro de contra la libertad sexual.
trabajo.
• Por concurrir con drogas no auto-
• Por actividades lucrativas en rizadas o en estado de ebriedad al
be-neficio propio. centro de trabajo.
• Por ejecutar o promover actos • Por abandono injustificado del
de violencia física, calumnia, car-go.
injuria y difamación en agravio de
cualquier miembro de la • Por haber sido condenado por
comunidad educativa. deli-to doloso.

• No presentarse a las • Por falsificación de documentos

evaluaciones re-lacionados con el ejercicio de su
acti-vidad profesional.
26
 Remu nera ción

Determinada por el Gobierno Nacional. Está en relación a lo

que percibe un profesor del I Nivel, las diferencias son:

100 100%

80
50%

60

30%
40

15%
20

0
II Nivel III Nivel IV Nivel V Nivel
27
 Asignacio nes

DIRECTOR O 10, 15, 20 o

SUBDIRECTOR
40 %
FUNC
IONE
UNIDOCENTE S 30 o
MULTIGRADO
10 %

ACOMPAÑAMIENTO
A LA INSERCIÓN 10
S
TE NCIA %
O M PE
EXCELENCIA C 1 remuneración mensual al añ
PROFESIONAL

DESEMPEÑO DESTA- Los Gobiernos Regionales

CADO pueden añadir otras asignaciones

ay por tiempo de servicios, preparación de clase, luto y sepelio y compe

28
 PERÚ Ministerio
de Educación
Despacho
Viceministerio de
Gestión Institucional
Ministerial

PROGRAMA DE
INCORPORACIÓN
PARA PROFESORES CON TÍTULO PEDAGÓGICO
NOMBRADOS SEGÚN EL RÉGIMEN DE LA LEY N°
24029, LEY DEL PROFESORADO MODIFICADA POR
LEY N° 25212
(DEL II AL V NIVEL MAGISTERIAL)
CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL
LEY N° 29062
PROGRAMA DE INCORPORA-
CIÓN
para profesores nombrados de
la Ley Nª 24029
 Profesores nombrados
 Título Pedagógico
V NIVEL  Nivel magisterial
 Habilitación Colegio de Profesores
IV NIVEL
 No tener condena por delito doloso
III NIVEL • No estar inhabilitado
• Concurso Nacional
II NIVEL

I NIVEL INGRESO A LA CPM

 Prueba Nacional y evaluación
psicológica
 Selección en la I.E
Requisitos:
− Título profesional
− Colegiatura
− Salud física y mental
− No tener condena por delito doloso
− No estar inhabilitado
− Habilitación Colegio de Profesores
30
 PROCESO DE ELABORACIÓN DEL
PROGRAMA DE INCORPORACIÓN

TEXTO PUBLI CADO: “EL PERUANO”, 27 DE J UNI O DE 2008 y “LA

REPÚBLI CA”
Consultas:
– Instituciones: CNE, Foro Educativo, SUTEP, Iglesias, Facultades
de Educación de Universidades.
– Expertos y especialistas
– Correo Electrónico: 94 propuestas, observaciones y sugerencias

TEXTO FI NAL APROBADO: “EL PERUANO”, 28 DE MARZO DE

2009
– Disposiciones Generales: 1, antes eran 5
– Disposiciones Específicas: 10, antes eran 12
– Disposiciones Complementarias, Transitorias y Finales: 4, antes
eran 5
– Anexos: 2, antes no existían
Todos los artículos del texto prepublicado y el modelo que se
presentó, fueron modificados.
3

31
 3. EQUIPOS DE EVALUACIÓN
A) En el Ministerio de Educación:
 Expertos y Técnicos
 Instituciones especializadas de alto nivel académico:

B)
En cada Dirección Regional de Educación, un comité conformado
r: po
 El director de la Dirección Regional de Educación que lo
. preside
 Un representante del Ministerio de Educación.
 El director de gestión pedagógica.
 El director de gestión institucional.
 El responsable de personal, que actúa con funciones de o técnico.
 secretari
Dos representantes
del COPARE, elegidos por y entre sus miembros.

C)
En el ámbito de la Dirección Regional de Lima Metropolitana,
n aquellas
ye que se designe
especialmente, cada Unidad de Gestión Educativa Local constituir
á su Comité de Evaluación Local
conformado por:
El director de Unidad de Gestión Educativa Local que lo preside.
 Un representante del Ministerio de Educación.
 El responsable del área de gestión institucional.
 El responsable del área de gestión pedagógica.
 El responsable de personal que actúa como secretaria técnico.
 Dos representantes del COPALE, elegidos de entre sus miembros.

D)En el ámbito de la institución educativa:

 Director y el CONEI

32
 5. PRUEBA QUE SE APLICA EN LA PRIMERA
ETAPA

NACIONAL CLASIFICATORIA

En la fecha señalada en la convocatoria se aplicará a todos los

profesores postulantes la Prueba Nacional Clasificatoria, a cargo
del Ministerio de Educación, sea cual fuere el nivel magisterial
al que postulen. Es escrita y evalúa lo siguiente:

• Habilidades comunicativas
• Habilidades lógico-matemáticas
• Conocimientos pedagógicos generales
• Conocimientos pedagógicos específicos de forma,
modalidad, nivel o ciclo
Clasifican quienes obtengan catorce puntos sobre veinte o mas
o setenta puntos sobre cien

33
 6. PRUEBAS QUE SE APLICAN EN LA
SEGUNDA ETAPA

I NCORPORACI ÓN POR ORDEN DE MÉRI TOS

Nota mínima 55 puntos

NIVELES
CRITERIOS
II III IV V

FORMACIÓN (15 ptos) ESTUDIOS

MÉRITOS (10 ptos) PRODUCCIÓN INTELECTUAL, RECONOCIMIENTOS PROFESIONALES
EXPERIENCIA
PROFESIONAL (05 ptos)
AÑOS DE EXPERIENCIA
DESEMPEÑO
ACTIVIDAD LABORAL, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
PROFESIONAL (10 ptos)

EVALUACIONES DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS SEGÚN MODALIDAD,

IDONEIDAD (60 ptos) NIVEL O FORMA A LA QUE SE POSTULA.

11

34
I ETAPA EVALUACIÓN DE LA ETAPA NACIONAL CLASIFICATORIA

INSTRUMEN
PARTICIPAN TOS DE
ÁREAS CRITERIOS ASPECTOS
TES EVALUACIÓ
A. Habilidades comunicativas (30%)
- Comprensión lectora literal N
- Comprensión lectora inferencial
- Analogías verbales
- Agrupamientos
B. Habilidades lógico-matemáticas (20%)
- Razonamiento abstracto (relaciones y patrones gráficos y
geométricos, numéricos y alfabéticos)
- Habilidad analítica (razonamiento analítico y crítico)
C. Conocimientos pedagógicos generales (25%)
- Enfoques pedagógicos
- Planificación curricular
- Teoría sobre el aprendizaje
- Psicopedagogía
- Currículo
GESTIÓN
POSTULANTES CAPACIDADES - Procesos pedagógicos Prueba
PEDAGÓGICA
A TODOS LOS Y - Materiales educativos
Y
NIVELES Y CONOCIMIENT - Tecnologías educativas nacional
GESTIÓN
ÁREAS OS BÁSICOS - Educación Inclusiva y pedagogía para la diversidad escrita
INSTITUCIONAL
- Evaluación del estudiante
- Tutoría y orientación educacional
D. Conocimientos pedagógicos específicos de la forma o
de la modalidad, nivel, ciclo y forma (25%)
- Fundamentos del Diseño Curricular Nacional de acuerdo a la
forma o modalidad y nivel.
- Fines y principios de la Educación de acuerdo a la forma o
modalidad y nivel.
- Diseños curriculares según forma o modalidad y nivel.
- Características de los ciclos según forma o modalidad y nivel.
- Características del estudiante según forma o modalidad y nivel.
- Enfoques pedagógicos.
- Conocimiento de problemas frecuentes de aprendizaje.
- Planificación Curricular: Diversificación y Programación.
- Evaluación del estudiante.

35
 EVALUACION DE LA FORMACIÓN, RECONOCIMIENTO DE MÉRITOS,
II ETAPA EXPERIENCIA Y DESEMPEÑO PROFESIONAL PARA LOS POSTULANTES
CLASIFICADOS (40 puntos)

INSTRUMEN
PARTICIPAN TOS DE
CRITERIOS Y PUNTAJE ASPECTOS
TES EVALUACIÓ
N
Títulos, grados, diplomas, reconocimientos:
- Grado de Doctor en educación o especialidad afín
- Grado de Maestría en educación o especialidad afín
Postulantes
- Estudios concluidos de doctorado en educación o
de las áreas Se califica
especialidad afín
de Gestión de acuerdo
- Estudios concluidos de maestría en educación o
Pedagógica a la tabla
especialidad afín
y Gestión
FORMACIÓN - Título de Segunda Especialidad o Diplomado de
Instituciona
(15 puntos) - Otro título profesional universitario o de educación evaluación
l para los
superior del
Niveles
- Diploma o constancia de capacitación por un período expediente
Magisterial
no menor de 3 meses o 220 horas lectivas Anexo 1
es II, III, IV,
- Estudios de especializaciones, perfeccionamiento o
YV
actualización no concluidos
- Pasantías nacionales o internacionales realizadas por
un período no menor a 15 días calendarios.

36
 INSTRUMENTO
PARTICIPANTE CRITERIOS Y
Producción pedagógica, de gestión intelectual,
ASPECTOS S DE
S PUNTAJE
artística, cultural,, artesanal o deportiva y EVALUACIÓN
reconocimientos:
- Textos escolares
- Manuales o libros de divulgación
- Cuadernos de trabajo para los alumnos
- Ensayos o artículos publicados en revistas de la
especialidad
- Trabajos de investigación Se califica de
- Ponencias presentadas a congresos regionales, acuerdo a la
RECONOCIMIENT
nacionales o internacionales Tabla de
Postulantes O DE MÉRITOS
- Software educativo evaluación del
de las áreas (10 puntos)
- Obras literarias, artísticas o culturales Expediente
de Gestión
- Trabajos en favor del desarrollo de la comunidad Anexo 1
Pedagógica y
Gestión - Resoluciones de nombramiento o Encargatura de II
Institucional EE
para los - Resoluciones de felicitación: locales, regionales o
niveles nacionales.
magisteriales - Condecoraciones y distinciones profesionales
II, III, IV, y V - Diplomas de reconocimiento de la comunidad para Se califica
Experiencia
profesores deprofesional
institucioneso educativas
de gestión:unidocentes y teniendo en
Años de servicios oficiales como nombrado y función
multigrado cuenta el Informe
desempeñada: profesor, subdirector, director, escalafonario o
especialista en educación. las fotocopias
EXPERIENCIA fedateadas de las
Por cada año de servicios que exceda al tiempo
PROFESIONAL resoluciones de
(5 puntos)
que se requiere para postular al Nivel nombramiento y
Magisterial: de acuerdo a la
- 0.5 puntos en la zona urbana Tabla de
- 1 punto en la zona rural evaluación del
Expediente
Anexo 1
37
PARTICIPANT CRITERIO Y INSTRUMENTOS DE
ASPECTOS Para los profesores y
ES PUNTAJE EVALUACIÓN
subdirectores:
Evaluación del Director de la I.E. y
del CONEI.

Para los Directores:

Postulantes Evaluación del CONEI y el Vº Bº del
de las áreas Director de la UGEL o DRE.
de Gestión Asistencia y puntualidad a la
Pedagógica y Institución Educativa o a la Para los especialistas:
DESEMPEÑO
Gestión Dirección Regional de Educación o Para la asistencia:
PROFESIONAL
Institucional Unidad de Gestión Educativa Local. Evaluación del responsable del
(10 puntos) Personal y Vº Bº del Director de la
para los
niveles Desempeño profesional. UGEL o de la DRE
magisteriales Para el desempeño laboral:
II, III, IV, y V Evaluación del Jefe del Área y Vº
Bº del Director de la UGEL o de la
DRE

Se califica de acuerdo a la Tabla

de evaluación del Expediente. Ver
Anexo 1

38
 EVALUACION DE LA IDONEIDAD PROFESIONAL DE LOS
POSTULANTES CLASIFICADOS (60 puntos)

SEGUNDO NIVEL MAGISTERIAL

INSTRUMEN
PUNT TOS DE
ÁREAS CRITERIO ASPECTOS
OS EVALUACIÓ
N
Para los profesores, subdirectores, directores y
especialistas según la modalidad y nivel (60 puntos)
La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo indicado
en la Resolución de Nombramiento del profesor que postula
Educación Básica Regular
a) Inicial
Todas las áreas del currículo del nivel.
Gestión b) Primaria
pedagó IDONEIDA Todas las áreas del currículo del nivel. Prueba
gica y D c) Secundaria nacional
60
Gestión PROFESIO Sobre la especialidad o el área que enseña el profesor. escrita
instituci NAL Educación Básica Especial
onal a) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las áreas
b) En el de secundaria sobre la especialidad o el área
especifica que atiende.
Educación Básica Alternativa
a) En los ciclos inicial e intermedio, todas las áreas
b) En el avanzado, la especialidad o el área especifica que
atiende.
Educación Técnico Productiva
En la familia profesional cuyo Nombramiento tiene el
profesor

39
 TERCER NIVEL MAGISTERIAL

INSTRUME
PUNT NTOS DE
ÁREAS CRITERIO ASPECTOS
OS EVALUACI
ÓN
Para los profesores, subdirectores, directores y
especialistas según la modalidad y nivel (60
puntos))
La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo
indicado en la Resolución de Nombramiento del
profesor que postula

Educación Básica Regular

a) Inicial
Todas las áreas del currículo del nivel.
GESTIÓN b) Primaria
PEDAGÓGI Todas las áreas del currículo del nivel. Prueba
CA Y IDONEIDAD c) Secundaria
60 nacional
GESTIÓN PROFESIONAL Sobre la especialidad o el área que enseña el escrita
INSTITUCI profesor.
ONAL
Educación Básica Especial
a) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las áreas
b) En el de secundaria sobre la especialidad o el
área especifica que atiende.

Educación Básica Alternativa

a) En los ciclos inicial e intermedio, todas las áreas
b) En el avanzado, la especialidad o el área
especifica que atiende.

Educación Técnico Productiva

En la familia profesional cuyo nombramiento tiene
el profesor 40
 CUARTO NIVEL MAGISTERIAL

INSTRUMENT
PUNT
ÁREAS CRITERIO ASPECTOS OS DE
OS
EVALUACIÓN
Para los profesores, subdirectores, directores y
especialistas según la modalidad y nivel (40 puntos)
La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo indicado
en la Resolución de Nombramiento del profesor que
postula

Educación Básica Regular

a) Inicial
Todas las áreas del currículo del nivel.
b) Primaria
Todas las áreas del currículo del nivel.
c) Secundaria Prueba
GESTIÓN nacional
PEDAGÓGI IDONEIDA Sobre la especialidad o el área que enseña el profesor.
escrita
CA Y D Educación Básica Especial
60
GESTIÓN PROFESIO a) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las áreas
INSTITUCI NAL b) En el de secundaria sobre la especialidad o el área
O-NAL especifica que atiende.
Educación Básica Alternativa
a) En los ciclos inicial e intermedio, todas las áreas
b) En el avanzado, la especialidad o el área especifica
que atiende.
Educación Técnico Productiva
En la familia profesional cuyo Nombramiento tiene el Esquema
profesor de
aprendizaje
y clase
CAPACIDAD DIDÁCTICA (10 puntos) magistral

Prueba de
desempeño
USO DE LAS TIC (10 puntos) 41
 QUINTO NIVEL MAGISTERIAL

PUNTO INSTRUMENTOS
AREAS CRITERIO ASPECTOS
S DE EVALUACIÓN

Para los profesores, subdirectores, directores y

especialistas según la modalidad y nivel (35
puntos)
La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo
indicado en la Resolución de Nombramiento del
profesor que postula
Educación Básica Regular
a) Inicial
Todas las áreas del currículo del nivel.
b) Primaria
Todas las áreas del currículo del nivel.
c) Secundaria Prueba
Gestión Sobre la especialidad o el área que enseña el nacional
Pedagógica profesor. escrita
IDONEIDAD
y Educación Básica Especial
60 PROFESIO
Gestión a) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las áreas
NAL
Instituciona b) En el de secundaria sobre la especialidad o el
l área especifica que atiende.
Educación Básica Alternativa
a) En los ciclos inicial e intermedio, todas las áreas
b) En el avanzado, la especialidad o el área
especifica que atiende. Esquema de
Educación Técnico Productiva aprendizaje
En la familia profesional cuyo nombramiento tiene y Clase
el profesor magistral

Prueba de
-CAPACIDAD DIDÁCTICA (10 puntos)
desempeño

Prueba
-USO DE LAS TIC (10 puntos)
escrita y 42
 TABLA DE EVALUACIÓN DEL EXPEDIENTE PARA TODOS LOS NIVELES
MAGISTERIALES

FORMACIÓN

El puntaje máximo en el criterio de Formación es de 15 puntos. La calificación del

expediente en este rubro no puede exceder a este total.

INDICADORES PUNTAJE OBSERVACIONES

Grado de Doctor en Educación o especialidad
afín.
Estudios de Doctorado terminados sin
obtención del Grado.
Grado de Maestro en Educación o
especialidad afín
Estudios de Maestría terminados sin
obtención del Grado
Titulo profesional univ. o superior no
pedagóg.
Título de Segunda Especialidad o Diplomado
Estudios de especialización o
perfeccionamiento no menor a un año
Capacitaciones organizadas por el Ministerio
de Educación en el PRONAFCAD o por otras
universidades o Institutos Superiores
Otras capacitaciones
Pasantías no menores a 10 días calendario
Grado conferido y registrado por la Universidad. No se
10 considera el Grado Honoris Causa. No se le da
puntuación en el V Nivel porque es requisito para éste
9 Se excluye si se tiene el Grado de Doctor.
Grado conferido y registrado por la Universidad. No se
8
considera para el V nivel porque es requisito para éste
Se excluye si se tiene el Grado de Maestro. No se le da
7
puntuación en el IV Nivel porque es requisito para éste
6 Por cada uno
5 Por cada uno
4 Por cada uno. Se omite si se tiene el título.
3 Por cada capacitación que sea no menor de 220 horas.
2 Por cada capacitación no menor de 180 horas.
1 Por cada una

43
 RECONOCIMIENTOS DE MÉRITOS

El puntaje máximo en el criterio de méritos es de 10 puntos. La calificación del expediente

en este rubro no puede exceder a este total.

PUNTAJE
INDICADORES
(máximo)
Trabajo de investigación
original publicado
Texto escolar original
publicado
Software educativo original
Obras literarias, artísticas o
culturales publicadas o
exhibidas
Trabajos a favor del
desarrollo de la comunidad
para el ámbito rural
Condecoraciones y
distinciones profesionales
Ver
observaciones
Resoluciones de
reconocimiento o felicitación
Resolución de Director o
Subdirector nombrado o
encargado
OBSERVACIONES
Se acredita con la copia fotostática de la investigación fedateada. Debe
estar explícito el nombre del postulante, la fecha de la publicación y en qué
3
Revista científica o pedagógica se publicó. Investigación no publicada no
se toma en cuenta.
Se acredita con una certificación expedida por la Dirección de la Unidad de
2 Gestión Educativa Local o de la Dirección Regional de Educación, bajo
responsabilid ad de la autoridad que la firma
3 Se acredita con elreconocimiento de la DIGETE o del Proyecto Huascarán
Las literarias son originales y publicadas. Las artísticas o culturales deben
2
tener certificación oficial de exhibición.
Por cada trabajo certificado por quien dirija o presida la comunidad,
2
fedateado por la UGEL o DRE
Por cada una: Amauta (7 puntos), Maestro (6 puntos), Educador (5
puntos); distinción universitaria, regional o municipal (4 puntos);
Institucional (1 punto). Las Resoluciones que las otorgan deben tener fecha
anterior a la Resolución Minist erial que aprueba este Reglamento.
Por cada una: Ministerial (4 puntos) Regional o de UGEL (3 puntos),
Institucional (1 punto). Las Resoluciones deben tener fecha anterior a la
Resolución Ministerial que aprueba este Reglamento.
5 Director nombrado,
3 Director encargado Se acredita con la copia fedateada de la
3 Subdirector nombrado Resolución de Nombramiento o Encargatura
2 Subdirector encargado
44
 DESEMPEÑO PROFESIONAL

El puntaje máximo en el criterio de desempeño profesional es de 10 puntos. La calificación

del expediente en este rubro no puede exceder a este total. Se dispone de un máximo de 4
puntos por asistencia y de 6 por desempeño laboral

ASISTENCIA A CLASES O AL
PUNTAJE MÁXIMO EVALUADORES
TRABAJO EN LA DRE O UGEL
Para profesores y
subdirector:
Director y conformidad del
100 % de asistencia 4
CONEI
Para Director
CONEI y Vº Bº de la UGEL o
DRE
Hasta el 95 % de asistencia 3 Para especialistas:
Responsable de Personal y
Vº Bº del Director de la
UGEL o DRE

45
 DESEMPEÑO PROFESIONAL

DESEMPEÑO LABORAL DE PUNTAJE EVALUADORES

PROFESORES
Trata con amabilidad y respeto a sus 1
alumnos
Domina los temas y contenidos de su área 1
Utiliza material educativo en clase 1
Participa en las actividades extracurriculares 1
de su IE
Para profesores y subdirector:
Es respetado por sus alumnos y colegas 1 Director y CONEI.
Contribuye a un clima institucional positivo y 1
armonioso
Para Director
DESEMPEÑO LABORAL DE CONEI y Vº Bº de la UGEL o
SUBDIRECTORES
DRE
Trata con amabilidad y respeto a los 1
alumnos, profesores y padres de familia
Para especialistas:
Maneja el Diseño Curricular Nacional de su 1
modalidad, nivel o forma. Jefe del Área y Vº Bº del Director
de la UGEL o DRE
Supervisa la actividad pedagógica de la I.E. 1
que le corresponde en su modalidad, nivel o
forma.
Trabaja en equipo con los profesores de su 1
modalidad, nivel o forma.
Es innovador en su modalidad, nivel o forma. 1
Contribuye a un clima institucional positivo y 1
armonioso en la I.E.

46
 DESEMPEÑO PROFESIONAL

DESEMPEÑO LABORAL DE DIRECTORES PUNTAJE

Trata con amabilidad y respeto a alumnos, 1
profesores y padres de familia
Tiene y usa los instrumentos de gestión en 1
su I.E.
Promueve un clima institucional positivo y 1
armonioso en su I.E.
Es respetado por alumnos, profesores y 1
padres de familia de su I.E. Para profesores y subdirector:
Organiza y supervisa el mantenimiento 1 Director y CONEI.
preventivo del local escolar y mobiliario de su
I.E.
Para Director
Supervisa que se use el material educativo 1
que tiene la I.E. y los profesores. CONEI y Vº Bº de la UGEL o
DRE
DESEMPEÑO LABORAL DE PUNTAJE
ESPECIALISTAS
Maneja el Diseño Curricular Nacional de su 1 Para especialistas:
modalidad y nivel o forma Jefe del Área y Vº Bº del Director
de la UGEL o DRE
Trata con amabilidad y respeto a profesores, 1
directores y padres de familia
Contribuye a un clima institucional positivo y 1
armonioso en la UGEL o DRE
Es respetado por profesores, directores y 1
padres de familia de su modalidad, nivel o
forma
Participa en las actividades educativas de la 1
UGEL o DRE

47
 EXPERIENCIA PROFESIONAL

El puntaje máximo en el criterio de experiencia profesional es de 5

puntos. La calificación del expediente en este rubro no puede exceder
a este total
Después de descontar los años de servicio que se requieren
para postular a un nivel de la Carrera Pública Magisterial, los
años que excedan a este requisito tienen el puntaje siguiente:
0.5 por cada año de servicios en zona urbana; y,
1 punto por cada año de servicios en zona rural.
Sólo se acreditan los años de servicio con el original o copia del
Informe escalafonario o resoluciones de nombramiento

48
 CRONOGRAMA DEL PROGRAMA DE INCORPORACIÓN ( 1 )

CRONOGRAMA DURACIÓN COMIENZO FIN

Programa de Incorporación a la CPM 141 días 30/03/2009 20/10/2009

1) CONVOCATORIA 29 días 30/03/2009 12/05/2009

2) TERCERIZACIÓN 46 días 31/03/2009 05/06/2009

3) COMITÉS DE EVALUACIÓN 20 días 23/04/2009 21/05/2009

4) INSCRIPCIÓN Y PUBLICACIÓN DE INSCRITOS 36 días 31/03/2009 22/05/2009

4.1) ELABORACIÓN APLICATIVO WEB PARA INSCRIPCIÓN 5 días 31/03/2009 06/04/2009

4.2) IMPLEMENTACIÓN APLICATIVO WEB 5 días 08/04/2009 16/04/2009
4.3) INSCRIPCIÓN POSTULANTES VIA WEB A NIVEL NACIONAL 24 días 17/04/2009 21/05/2009
4.4) PUBLICACIÓN PROFESORES INSCRITOS 1 día 22/05/2009 22/05/2009
5) PRIMERA ETAPA: PRUEBA NACIONAL CLASIFICATORIA
18 días 25/05/2009 16/06/2009
(TODAS MODALIDADES Y FORMA)
5.1) DETERMINACIÓN Y PUBLICACION DE SEDES Y LOCALES DE EVALUACIÓN 5 días 25/05/2009 29/05/2009
5.2) APLICACIÓN PRUEBA NACIONAL ESCRITA CLASIFICATORIA 1 día 07/06/2009 07/06/2009
5.3) REPLIEGUE DE PRUEBAS PARA CALIFICACIÓN 3 días 08/06/2009 10/06/2009
5.3) CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA 2 días 11/06/2009 12/06/2009
5.4) PUBLICACIÓN RESULTADOS MED (PROFESORES CLASIFICADOS) 1 día 15/06/2009 15/06/2009
5.5) PUBLICACIÓN RESULTADOS DRE, UGEL 1 día 16/06/2009 16/06/2009

49
 CRONOGRAMA DEL PROGRAMA DE INCORPORACIÓN ( 2 )
CRONOGRAMA DURACIÓN COMIENZO FIN

Programa de Incorporación a la CPM 141 días 30/03/2009 20/10/2009

6) SEGUNDA ETAPA: EVALUACIÓN ESPECÍFICA 86 días 17/06/2009 20/10/2009
A) EVALUACIÓN DE FORMACIÓN, MÉRITOS, EXPERIENCIA Y DESEMPEÑO 63 días 17/06/2009 16/09/2009
6.1) PRESENTACIÓN EXPEDIENTES PROFESORES CLASIFICADOS (DRE, UGEL) 5 días 17/06/2009 23/06/2009
6.2) UGEL REMITE A DRE EXPEDIENTES 5 días 24/06/2009 01/07/2009
6.3) COMITÉ EVALUACIÓN RECIBE Y VERIFICA EXPEDIENTES 5 días 02/07/2009 08/07/2009
6.4) PUBLICACIÓN PRELIMINAR POSTULANTES APTOS X NVEL 1 día 09/07/2009 09/07/2009
6.5) PRESENTACIÓN DE RECLAMOS A NÓMINA 1 día 10/07/2009 10/07/2009
6.6) COMITÉ RESUELVE RECLAMOS PRESENTADOS 1 día 13/07/2009 13/07/2009
6.7) PUBLICACIÓN LISTADO FINAL PROFESORES APTOS X NIVEL MAG. 1 día 14/07/2009 14/07/2009
A.1) PARA EL II Y III NIVEL MAGISTERIAL 13 días 15/07/2009 05/08/2009
6.8) EVALUACIÓN DE FORMACIÓN, MÉRITOS, EXP. LAB. Y DESEMPEÑO 3 días 15/07/2009 17/07/2009
6.9) PUBLICACIÓN ALFABÉTICA DE RESULTADOS EVALAUCIÓN EXP. 2 días 20/07/2009 21/07/2009
6.10) PRESENTACIÓN RECLAMOS A EVALUACIÓN 1 día 22/07/2009 22/07/2009
6.11) COMITÉ EVALUACION RESUELVE RECLAMOS 1 día 23/07/2009 23/07/2009
6.12) PUBLICACIÓN RESULTADO FINAL EVALUACIÓN EXP. 1 día 24/07/2009 24/07/2009
6.13) COMTÉ EVALUACIÓN REMITE MED LISTADO CON RESULTADO FINAL EV. EXP. 5 días 30/07/2009 05/08/2009
A.2) PARA EL IV Y V NIVEL MAGISTERIAL 13 días 31/08/2009 16/09/2009
6.8) EVALUACIÓN DE FORMACIÓN, MÉRITOS, EXP. LAB. Y DESEMPEÑO 3 días 31/08/2009 02/09/2009
6.9) PUBLICACIÓN ALFABÉTICA DE RESULTADOS EVALAUCIÓN EXP. 2 días 03/09/2009 04/09/2009
6.10) PRESENTACIÓN RECLAMOS A EVALUACIÓN 1 día 07/09/2009 07/09/2009
6.11) COMITÉ EVALUACION RESUELVE RECLAMOS 1 día 08/09/2009 08/09/2009
6.12) PUBLICACIÓN RESULTADO FINAL EVALUACIÓN EXP. 1 día 09/09/2009 09/09/2009
6.13) COMTÉ EVALUACIÓN REMITE MED LISTADO CON RESULTADO FINAL EV. EXP. 5 días 10/09/2009 16/09/2009

50
 CRONOGRAMA DEL PROGRAMA DE INCORPORACIÓN ( 3 )

CRONOGRAMA DURACIÓN COMIENZO FIN

Programa de Incorporación a la CPM 141 días 30/03/2009 20/10/2009

6) SEGUNDA ETAPA: EVALUACIÓN ESPECÍFICA 86 días 17/06/2009 20/10/2009
B) EVALUACIÓN DE IDONEIDAD 43 días 06/08/2009 01/10/2009
B.1) PARA EL II Y III NIVEL MAGISTERIAL 7 días 06/08/2009 13/08/2009
6.14) PUBLICACIÓN LOCALES EVALUACIÓN (PRUEBA IDONEIDAD) 2 días 06/08/2009 07/08/2009
6.15) APLICACIÓN PRUEBA NACIONAL DE IDONEIDAD 1 día 09/08/2009 09/08/2009
6.16) CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA 3 días 10/08/2009 12/08/2009
6.17) PUBLICACIÓN RESULTADOS 1 día 13/08/2009 13/08/2009
B.2) PARA EL IV Y V NIVEL MAGISTERIAL 12 días 17/09/2009 01/10/2009
6.18) PUBLICACIÓN LOCALES EVALUACIÓN (PRUEBA IDONEIDAD) 2 días 17/09/2009 18/09/2009
6.19) APLICACIÓN PRUEBA NACIONAL DE IDONEIDAD 1 día 20/09/2009 20/09/2009
6.20) EVALUACIÓN DE CAPACIDAD DIDÁCTICA, USO TIC Y DOMINIO DE IDIOMA 5 días 21/09/2009 25/09/2009
6.21) CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA 3 días 28/09/2009 30/09/2009
6.22) PUBLICACIÓN RESULTADOS 1 día 01/10/2009 01/10/2009
C) CONSOLIDACIÓN FINAL 47 días 14/08/2009 20/10/2009
6.23) CONSOLIDACIÓN FINAL DE RESULTADOS II Y III NIVEL 5 días 14/08/2009 20/08/2009
6.24) PUBLICACIÓN NÓMINA OFICIAL DE PROPFESORES A INCORPORAR II Y III NIVEL 1 día 21/08/2009 21/08/2009
6.25) EXPEDICIÓN RESOLUCIONES INCORPORACIÓN II Y III NIVEL 5 días 24/08/2009 28/08/2009
6.26) CONSOLIDACIÓN FINAL DE RESULTADOS IV Y V NIVEL 5 días 02/10/2009 12/10/2009
6.27) PUBLICACIÓN NÓMINA OFICIAL DE PROPFESORES A INCORPORAR IV Y V NIVEL 1 día 13/10/2009 13/10/2009
6.28) EXPEDICIÓN RESOLUCIONES INCORPORACIÓN IV Y V NIVEL 5 días 14/10/2009 20/10/2009

51
 PERÚ Ministerio
de Educación
Viceministerio
Despacho
Ministerial
de
Gestión Institucional

GRACIAS

gsanchezm@minedu.gob.pe

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