IV.

HABILIDADES DE TRADUCCION Y FORMULACION

Uno de los objetivos de la etapa infantil es construir las bases de la lengua

no hay pensamiento sin lenguaje y viceversa, es necesario poner nfasis en un conjunto de habilidades

Vigotsky y Bruner :

1.- EXPLICAR: NARRAR Y DESCRIBIR

La VERBALIZACIN se debera fomentar ms en la escuela.

LA EXPLICACIN Y LA NARRACIN son dos formas de expresar las experiencias.

DESCRIBIR Y NARRAR son formas de ordena y expresar la experiencia

Los nios nias deben CALLAR Y ESCUCHAR ms.

Hay muchas maneras de explicarse.

DESCRIBIR es explicar o enumerar los caracteres de una cosa o situacin.

EXPLICAR es un proceso que desenvuelve lo que estaba envuelto.

EXPLICAR es, pues, desenrollar, desplegar, exponer con claridad las causas o motivos.

NARRAR es una forma de explicar que tiene en cuenta l tiempo y la secuencia de explicacin.

JUEGOS Y ACTIVIDADES LUDICAS

DE UNO EN UNO

NARRACION: EL JUEGO DE LA PALABRA

DESCRIPCION: QU ES UNA ESCUELA?

ADIVINAR

QU ES UN AMIGO?

JUGAR CON CUENTOS

FABRICAR CUENTOS DESCRIBIR UN PERSONAJE

JUGAR CON ARTE

ACCIN

DESCRIBIR TRES CUADROS

NARRAR

INVENTAR UN CUENTO

PREGUNTAS SOBRE EXPLICAR: NARRAR Y DESCRIBIR

Y si lo explicas ms despacio?

Puedes decirlo de otra manera?

Puedes describir como es?

Puedes explicar por qu...?

Puedes explicar como sucede?

Qu caractersticas tiene...? Cmo fue?

APARTADO 3 IMPROVISAR
NUESTRA VIDA ES EN BUENA PARTE IMPROVIO SACION. HACER UNA COSA SIN ESTUDIARLA O PREPARARLA PREVIAMENTE.

 En la vida no siempre tenemos el tiempo o la ocasin de pensar, informarnos y reflexionar antes de tomar

alguna decisin. Esta habilidad puede ayudarnos a

hacernos flexibles, agiles y dctiles.

Actividades :

La expresin oral
Forma de comunicacin de gran valor A veces sustituye el lenguaje oral

La comunicacin oral
Fundamental en esta etapa Una forma de ejercitarla es a partir de la traduccin o de la transmisin de significado de un lenguaje a otro.

JUEGOS Y ACTIVIDADES LUDICAS

JUGAR CON CUENTOS

ESCENIFICAR

DRAMATIZAR

SEGUIR UN CUENTO

REPRESENTACION SILENCIOSA

JUGAR CON EL ARTE

PREGUNTAS SOBRE TRADUCIR DEL LENGUAJE ORAL A LA MIMICA Y VICEVERSA

Puedes dibujar lo que dices?

Por qu no nos describes este dibujo?

podemos saber por la expresin de la cara que?

puedes expresar como se siente?

APARTADO 5
TRADUCIR DEL LENJUAJE ESCRITO AL PLASTICO Y VICEVERSA

Actividades ldicas:
ESTADOS DE ANIMO

Intentar explicar con formas y colores distintos estados de animo:

cmo los dibujaramos la tristeza, la alegra, el enfado, la soledad, etc.

COLORES Y SENTIMIENTOS
Usando papeles de colores solidos, que los nios expliquen que sentimientos le provocan los colores claros, los oscuros, los pastel, los indefinidos, estos se pueden decorar despus. Una forma muy espectacular e impactante de mirar los colores es a travs de diapositivas. Y crear un atmsfera de luz y color en clase.

 La relacin existente entre expresin oral y plstica formarn una unidad indisociable que ira trenzando la capacidad de interrelacionar lenguajes. Los dibujos de los nios son manifestaciones de su

mundo y puede ayudarnos a mostrar sus miedos y

sentimientos verbalizar. que todava no son capaces de

Las estrategias como (pintura, modelaje, collage,

construcciones, dibujo, etc.) se trabajan con la intencin de que los nios sean mas reflexivos, que piensen y que lo plstico este a disposicin de lo comunicativo.