Temarios Bachillerato SEP

Recopilacin de los temarios por la SEP http://www.dgb.sep.gob.mx/informacio n_academica/programasdeestudio.html

MATEMATICAS I
BLOQUE I: RESUELVES PROBLEMAS ARITMTICOS Y ALGEBRAICOS. En el Bloque I aprenders el uso de variables y expresiones algebraicas en el contexto de los nmero s positivos. BLOQUE II: UTILIZAS MAGNITUDES Y NMEROS REALES. En el Bloque II aprenders el uso de variables y expresiones algebraicas en el contexto de los nmer os reales, asimismo, sobre comparaciones con el uso de tasas, razones, proporciones y la variacin proporcional como caso simple de relacin lineal entre dos variables. BLOQUE III: REALIZAS SUMAS Y SUCESIONES DE NMEROS. En el Bloque III se estudiarn sucesiones y series (aritmticas y geomtricas) de nmeros, bosquejando funciones discretas (lineale s y exponenciales). BLOQUE IV: REALIZAS TRANSFORMACIONES ALGEBRAICAS I. BLOQUE V: REALIZAS TRANSFORMACIONES ALGEBRAICAS II. En los Bloques IV y V se estudiarn operaciones con polinomios en una variable y factorizaciones bsicas y de trinomios (incluyendo prod uctos notables y expresiones racionales). BLOQUE VI: RESUELVES ECUACIONES LINEALES I. BLOQUE VII: RESUELVES ECUACIONES LINEALES II. BLOQUE VIII: RESUELVES ECUACIONES LINEALES III. En los Bl oques VI, VII y VIII se estudiarn , respectivamente, los sistemas de ecuaciones de 1x1, 2x2 y 3x3, en estrecha conexin con la funcin lineal . BLOQUE IX: RESUELVES ECUACIONES CUADRTICAS I. BLOQUE X: RESUELVES ECUACIONES CUADRTICAS II. Finalmente e n los Bloques IX y X se estudiarn las ecuaciones cuadrticas en una variable y su relacin co n la funcin cuadrtica

MATEMATICAS II
BLOQUE I: UTILIZAS TRINGULOS: NGULOS Y RELACIONES MTRICAS. En el Bloque I identificars los diferentes tipos de ngulos y tringulos, y ubicars sus caracters ticas en contextos de tu comunidad; asimismo, podrs resolver eje rcicios en torno a la aplicacin de la suma de ngulos de los tringulos. BLOQUE II: COMPRENDES LA CONGRUENCIA DE TRINGULOS. En el Bloque II aplicars el criterio de congruencia de los tringulos y argumentars su uso. BLOQUE III: RESUELVES PROBLEMAS DE SEMEJANZA DE TRINGULOS Y TEOREMA DE PITGORAS. En el Bloque III resolvers ejercicios o problemas de tu entorno aplicando los teoremas de Tales y P itgoras. BLOQUE IV: RECONOCES LAS PROPIEDADES DE LOS POLGONOS. El Blo que IV aplicars los elementos y propiedades de los polgonos en la resolucin de problemas. BLOQUE V: RECONOCES LAS PROPIEDADES DE LA CIRCUNFERENCIA. En el Bloque V emplears las propiedades de los elementos asociados a una circunferencia como: radio ,d imetro, cuerda, arco, secantes y tangentes en la resolucin de problemas. Asimismo, resolvers ejercicios de permetros y reas d e la circunferencia. BLOQUE VI: DESCRIBES LAS RELACIONES TRIGONOMTRICAS PARA RESOLVER TRINGULOS RECTNGULOS. En el Bloque VI identificars diferentes sistemas de medida de ngulos, y describirs las razones trigonomtricas para ngulos agudos. Fin almente, aplicars las razones trigonomtricas en ejercicios tericoprcticos. BLOQUE VII: APLICAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS. En el Bloque VII interpretars y aplicars las funciones trigonomtricas en el plano cartesiano, as como en el crculo unitario. BLOQUE VIII: APLICAS LAS LEYES DE SENOS Y COSENOS. En el Bloque VIII aplicar s las leyes de los senos y cosenos. BLOQUE IX: APLICAS LA ESTADSTICA ELEMENTAL .En el Bloque IX identificars el significado de poblacin y muestra, adems de reconocer y aplicar l os conceptos de medidas d e tendencia central y de dispersin. BLOQUE X: EM PLEAS LOS CONCEPTOS ELEMENTALES DE PROBABILIDAD. Lo aprendido en el Bloque X te permitir distinguir entre eventos deterministas y aleatorios, utiliz ando las leyes aditiva y multiplicativa de las probabilidades.

Matematicas III
Esta asignatura est organizada en siete bloques, con el objeto de facilitar la formulacin y/ o resolucin de situaciones o problemas de mane ra integral en cada uno, y de garantizar el desarrollogradual y sucesivo de distintas competencias en el estudian te. Los siete bloques para esta asignatura son los siguientes: BLOQUE I RECONOCES LUGARES GEOMTRICOS. En este bloque el alumnado alcanzar desempeos que le permiten reconocer las caractersticas matemticas que definen un lugar geomtrico .BLOQUE II APLICAS LAS PROPIEDADES DE SEGMENTOS RECTILNEOS Y POLGONOS. En este bloque el alumnado Alcanzar desempeos que le permiten explorar las posibilidades analticas para realizar clculos mtricos de segmentos rectilneos y polgonos. BLOQUE III APLICAS LOS ELEMENTOS DE UNA RECTA COMO LUGAR GEOMTRICO. BLOQUE IV UTILIZAS DISTINTAS FORMAS DE LA ECUACIN DE UNA RECTA. En los bloques III y IV el alumnado alcanzar desempeos que le permiten realizar un estudio de las propiedades geomtricas de l a recta y de sus posibilidades analticas. BLOQUE V APLICAS LOS ELEMENTOS Y LAS ECUACIONES DE UNA CIRCUNFERENCIA. En este bloque el alumnado alcanzar desempeos que le permiten realizar un estudio de las propiedades geomtricas de la circunferencia yde sus posibilidades analticas. BLOQUE VI APLICAS LOS ELEMENTOS Y LAS ECUACIONES DE LA PARBOLA. En el bloque el alumnado lograr desempeos que le permiten realizar un estudio de las propiedades geomtricas de la parbola y de su s posibilidades analticas. BLOQUE VII APLICAS LOS ELEMENTOS Y LAS ECUACIONES DE LA ELIPSE. En el bloque el alumnado lograr desempeos que le permiten analizar las caractersticas de elipses e hiprbolas y se destacan los ca sos con ejes paralelos a los ejes cartesianos

MATEMATICAS IV
MATEMTICAS IV 8 DGB/DCA/2 0 11 BLOQUE VII UTILIZAS FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS. En este bloque se obtienen valores de funciones exponenciales y logartmicas, asimismo se aplican dich0s valores para modelar y resolver problemas. BLOQUE VIII APLICAS FUNCIONES PERIDICAS. En este bloque se est udian las funciones exponenciales , logartmica s y peri dicas.

Calculo Diferencial.
BLOQUE I. ARGUMENTAS EL ESTUDIO DEL CLCULO MEDIANTE EL ANLISIS DE SU EVOLUCIN , SUS MODELOS MATEMTICOS Y SU RELACIN CON HECHOS REALES . En este bloque el estudiante se ubica y conoce los antecedentes histricos de la rama de las Matemticas y c mo su nacimiento ha contribuido a los grandes avances de la humanidad . BLOQUE II. RESUELVES PROBLEMAS DE LMITES EN SITUACIONES DE CARCTER ECONMICO, ADMINISTRATIVO, NATURAL Y SOCIAL . Se busca que el estudiante resuelva problemas sobre lmites en las ciencias naturales, e conmico administrativas y sociales ; mediante el anlisis de tablas, grficas y aplicacin de las propiedades de los lmite s. BLOQUE III. CALCULAS, INTERPRETAS Y ANALIZAS RAZONES DE CAMBIO EN FENMENOS NATURALES, SOCIALES, ECONMICOS, ADMINISTRATIVOS, EN LA AGRICULTURA, EN LA GANADERA Y EN LA INDUSTRIA. En este bloque se estudiar la razn de cambio promedio e instantnea, el cambio de posicin de un objeto en el tiempo y la interpretacin geomtrica de la derivada. BLOQUE I V. C A LCULAS E INTERPRETAS MXIMOS Y MNIMOS SOBRE LOS FENMENOS QUE HAN CAMBIADO EN EL TIEMPO DE LA PRODUCCIN, PRODUCCIN INDUSTR IAL O

Calculo Integral
BLOQUE I. APLICAS LA DIFERENCIAL EN ESTIMACIN DE ERRORES Y APROXIMACIONES DE VARIABLES EN LAS CIENCIAS EXACTAS, SOCIALES, NATURALES Y ADMINISTRATIVAS. A partir del anlisis concepto de diferencial el estudiantado calcula e interpreta, determina y / o estima errores y aproxima distintos parmetros fsicos y/ o geomtricos. BLOQUE II. DETERMINAS LA PRIMITIVA DE UNA FUNCIN E INTEGRAS FUNCIONES ALGEBRAICAS Y TRASCENDENTES COMO UNA HERRAMIENTA A UTILIZAR EN LAS CIENCIAS EXACTAS, SOCIALES, NATURALES Y ADMINISTRATIVAS. El alumnado construye el concepto de primitiva de una funcin identificando a la antiderivada como la herramienta que le permite obtenerla, relaciona este proceso con la obtencin de la integral indefinida e Integra funciones algebraicas y trascendentes para utilizarlas como herramientas en situaciones cotidianas del campo de las ciencias exactas, sociales, naturales y administrativas. BLOQUE III. CALCULAS E INTERPRETAS EL REA BAJO LA CURVA EN EL CONTEXTO DE LAS CIENCIAS EXACTAS, NATURALES, SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS. El alumnado calcula e interpreta el rea bajo la curva, mediante las sumas de Riehman y el clculo de integrales definidas, relacionando ambos mtodos. Integra de forma definida funciones algebraicas y trascendentes. Extiende la aplicacin a diversas situaciones de la vida cotidiana relacionadas con las ciencias exactas, naturales, sociales y administrativas. BLOQUE IV. RESUELVES PROBLEMAS DE APLICACIN DE LA INTEGRAL DEFINIDA EN SITUACIONES REALES EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS EXACTAS, NATURALES, SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS. El estudiantado aplica la integral definida en diversas situaciones, tales como: slidos de revolucin, problemas de leyes de Newton, crecimiento poblacional, elasticidad, oferta- demanda, entre otras.