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2010
Vocabulario Contextual I
Propiedad Propiedad Intelectual Intelectual Cpech Cpech
Clase N 5
Analizar e interpretar las significaciones lxicas de las unidades del discurso escrito.
Sustituir unidades lxicas en el discurso. de acuerdo con el contexto en el cual se inserta cada unidad.
Introduccin
En esta y la prxima clase, centraremos nuestro estudio en un componente importante de la seccin de comprensin lectora: el VOCABULARIO CONTEXTUAL. Respecto de este tipo de preguntas, el DEMRE proporciona las siguientes indicaciones para su resolucin: No se debe olvidar que estas preguntas plantean un razonamiento con la significacin de las palabras que obliga a: Determinar el sentido que cada trmino adquiere dentro del texto, el cual no es necesariamente sinonmico. Determinar cul es el trmino ms adecuado a la intencin del emisor y al contexto, adecuacin que puede llegar a determinar un sentido figurado del trmino en anlisis. (1)
(1) Universidad de Chile, Vicerrectora de Asuntos Acadmicos, DEMRE. Informativo prueba de Lenguaje y Comunicacin, publicacin 11 de 34, 2004.
Ejemplo: La palabra ocaso significa declinacin, decadencia. En cul de los siguientes enunciados NO corresponde usarla?
1. 2. 3. 4. Vive el ocaso de su vida. El ocaso de la civilizacin maya se produjo lentamente. Miraron el ocaso: el sol se esconda lentamente. Con su actitud sombra, produjo el ocaso de la conversacin.
Qu es la adecuacin de un trmino?
Para elegir el sentido apropiado de una palabra, se deben considerar dos elementos: 1.La intencin del emisor. 2.El contexto. Lo anterior significa que es necesario saber qu se quiere decir con una palabra y qu sentido adquiere en el contexto en el cual se inserta.
Qu es el sentido figurado?
El sentido de una palabra puede ser literal o figurado. El sentido literal corresponde a la definicin que ofrece el diccionario. Por su parte, el sentido figurado considera los distintos rasgos de carcter afectivo y subjetivo que se agregan al trmino.
LXICO
SEMAS
SEMAS DE LA PALABRA SILLA Para sentarse. Con respaldo. Para una persona, etc.
EJEMPLO
EJEMPLO
aunque
no
necesariamente sinnimos
CAMPO SEMNTICO
Muebles de dormitorio Cama Catre Hamaca Lecho Tlamo
NUEVO
FRO
DESCARADO
Explicacin
Tipos de preguntas: Preguntas en que el trmino se relaciona directamente con otros trminos del prrafo
Ejemplo: En la generacin del cincuenta ha predominado la narracin de interiores, trasfondo de un mundo retorcido y algo artificioso, donde las aventuras de alcoba y los conflictos intelectuales de la crisis contempornea, recargados de erotismo y falsa religiosidad, constituyen de preferencia el nudo de la trama. CRISIS A) decadencia B) ruina C) cambio D) declinacin E) problemtica Cul es la opcin correcta?
E
Explicacin
C
Explicacin
1. DESNUDA
A) B) C) D) E) desprovista desabastecida desvestida carente necesitada
2. MULTITUD
A) B) C) D) E) diversidad afluencia concurrencia aglomeracin caterva
3. POSTRADA
A) B) C) D) E) ensimismada debilitada arrodillada encogida encorvada
1. C 2. C 3. C
EXPLICACIONES
Tabla de correccin
Pregunta
1
2 3 4 5 6 7 8 9
Alternativa
C
C C A B D B C A
Habilidad
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar Analizar-interpretar Analizar-interpretar Analizar-interpretar Analizar-interpretar Analizar-interpretar Analizar-interpretar Analizar-interpretar
Contenido
Lxico contextual
Lxico contextual Lxico contextual Lxico contextual Lxico contextual Lxico contextual Lxico contextual Lxico contextual Lxico contextual
10
11 12 13 14 15
A
B B A B B
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar Analizar-interpretar Analizar-interpretar Analizar-interpretar Analizar-interpretar
Lxico contextual
Lxico contextual Lxico contextual Lxico contextual Lxico contextual Lxico contextual
Equipo Editorial: