ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

El punto de partida de toda nueva pedagoga es la reflexin sobre la prctica pedaggica procedente

ESTRATEGIA

Son todos los procedimientos, mtodos y tcnicas que plantea el docente para que el alumno constituya su aprendizaje, durante los 5 momentos de una actividad de aprendizaje.

ESTRATEGIAS

De aprendizaje
Las desarrolla el alumno

De enseanza
Las desarrola el profesor

Le permiten

considera

planificar

organizar

planeacin

organizacin

Represent.

sus
Activid de aprendizaje

de
informacin

Cmo construir aprendizajes en el aula?

Con preguntas abiertas: Qu puedes decir de...? , Qu piensan sobre...?
Propiciar situaciones para ejercitar habilidades y asumir actitudes

En qu momento se desarrolla?

 Propiciando situaciones donde los alumnos puedan: observar,relacionar, comparar, plantear hiptesis, hacer deducciones,etc. Clima favorable Actitud democrtica Evitar observaciones negativas Ejercitar habilidades: para preguntar, plantear situaciones problemticas, acciones interesantes.

 Poniendo en prctica lo aprendido en diferentes circunstancias reales y no ficticias. Cambio de conducta. Cada aprendizaje incorporado es un nuevo saber y es el punto de partida para un nuevo aprendizaje

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

Dinmicas

Analogas

Mapas conceptuales Diagramas

Mapas semnticos

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Subrrayado Resumen

Lluvia de ideas

Trabajo grupal

Tamden

Trifoliados

Monografia

Cmo aprenden mejor los estudiantes?

Desarrollando procesos de aprendizaje significativos. Aplicando estrategias cognitivas, afectivas y metacognitivas. Activando sus esquemas cognitivos. Practicando lo aprendido Desarrollando su autoestima positiva. Aplicando su creatividad.

Participando en forma activa Realizando un trabajo interactivo. Disponiendo del tiempo suficiente Estudiando en un ambiente escolar bien estructurado..

Momentos o Proceso de una actividad de aprendizaje

OTRAS ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ASIGNACIONES TRABAJO INDIVIDUAL HOJAS DE INSTRUCCIN METODO DE PROBLEMAS METODO EMPRICO GRUPOS DE ESTUDIO PLAN JENA METODO COUSINET METODO SICOSOCIAL PLAN DALTON ESTUDIO DIRIGIDO METODO DEL DESCUBRIMIENTO METODO WINNETKA METODO LUDICO METODO FREINET METODO DECROLY METODO DE PROYECTOS

CONSTITUYEN UNO DE LOS MEJORES RECURSOS PARA ESTIMULAR EL APRENDIZAJE Y ROMPER LA MONOTONIA, LA PASIVIDAD, PROMOVIENDO UN CLIMA DE CONFIANZA Y UNA VERDADERA DISPOSICION HACIA EL APRENDIZAJE.
TIPOS DE DINAMICAS

De presentacin

Para formar grupos

Estimular La confianza

Fomentar autoestima

1.- DEFINICION:

Es una representacin grfica

Veamo s ms

Es un medio producto del aprendizaje en forma sistemtica. Deben hacerse y comprenderse Se aplica en el momento bsico y evaluacin.

siguient e

2.- Componentes o partes:

a) Grficos
Igualdad, apoyo Jerarqua
Relacin o esttica BASICAS

b) Lneas

c) Palabras

NEXOS O ENLACES

3.- Proceso o elaboracin:

Planteamiento del tema o subtema. Enumeracin de palabras afines al tema o palabras bases de una lectura. Jerarquizacin Haz Graficacin click para volve Formar proposiciones r

1.- DEL ARBOL

SIGUIENTE

2.- DEL PEINE

ARBOL

qu fcil!

tronco

SIGUIENTE

3.- DE LA MARGARITA

Problema causas
Haz click para volve r

Proceso de digestin
Haz click para volve r

Momentos o Proceso de una actividad de aprendizaje

QUE BIEN excelente!

Noooooo INTENTA DE NUEVO

FIN GRACIAS