LINGUISTICA FRANCESE

LEZIONE 1 INFORMAZIONI, PROGRAMMA E PRIMA INTRODUZIONE

LINGUISTICA ???

TRE MODI DI STUDIARE LA LINGUA 1) Scuole di Lingue (tipo Saint-Louis de France) 2) Scuola per interpreti 3) Universit

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La riflessione sulla lingua

Il perch dei fatti linguistici Ex1. Il est venu avec sa femme il est venu avec la femme Ex2. perch si scrive loup se la <p> non si pronuncia? Ex.3 perch posso dire je ne veux pas e je veux pas ? Ex.4 da dove deriva il francese ? Ex.5 perch je viens ma nous venons Ex.6 se skier d skiable e manger d mangeable da dove viene charitable? E remarquable viene da remarquer?

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La competenza metalinguistica

Riflettere sui fatti linguistici Lesempio dei bilingui (gli studi di M.A. Pinto)

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Il programma _1

Il corso si suddivide in una parte di lettorato (scritto e orale) ed una di linguistica. La parte di linguistica si divide in una parte A ed una parte B. Gli studenti che hanno bisogno di 4 o 6 cfu dovranno : a) superare le prove di lettorato (scritti + orale), b) preparare solo la parte A. Gli studenti che hanno bisogno di 8 o 12 cfu dovranno : a) superare le prove di lettorato (scritti + orale), b) preparare la parte A, c) preparare la parte B.

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Il programma _2

Bibliografia per i frequentanti e i non frequentanti: 1) materiale didattico per il lettorato scritto e orale : rivolgersi al lettore di riferimento in base al proprio canale (programmi e orari disponibili in bacheca e sul sito http://w3.uniroma1.it/LingueLetterature/).

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Il programma _3

2) parte A : STORIA DELLA LINGUA FONETICA E FONOLOGIA

3) parte B : IL SINTAGMA NOMINALE LA PREDICAZIONE SECONDARIA

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programma _4

2) parte A : STORIA DELLA LINGUA 2a) Rey, A. et alii (2007), I. Aux origines du franais, II. Le franais au Moyen Age, une langue en variations, in Mille ans de langue franaise, Paris, Perrin, pp. 9-207.

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programma_5

FONETICA E FONOLOGIA 2b) Eggs, E. & Mordellet, I. (1990), Phontique et phonologie du franais : thorie et pratique, Tubingen, Niemeyer. 2c) Arcaini, E. (2000), Italiano e francese (unanalisi comparativa), Torino, Paravia, solo Fonologia e fonetica pp. 25-79; 2d) Detey S., Durand J., Laks B. & Lyche Ch. (2010), Les varits du franais parl dans lespace francophone, Paris, Ophrys, solo : La France hexagonale mridionale pp.183-197 ; 2e) Skupien Dekens C., Kamber A. & Dubois M. (2011), Manuel dorthographe pour le franais contemporain, Neuchtel, ditions AlphinPresses universitaires suisses.

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IL SINTAGMA NOMINALE 3a) Wilmet, M. (2010), Grammaire critique du franais, 5e dition, Bruxelles, De BoeckDuculot, solo : Le syntagme nominal pp. 370-498. 3b) Arcaini, E. (2000), Italiano e francese (unanalisi comparativa), Torino, Paravia, solo Larticolo pp.318-339; Laggettivo pp.339-366; I possessivi pp. 366-371; I dimostrativi pp. 371-377; Gli indefiniti pp.377-392.

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LA PREDICAZIONE SECONDARIA 3c) Combettes, B. (1998), Les constructions dtaches en franais, Paris, Ophrys ; 3d) Halmy, O. (2003), Le grondif en franais, Gap-Paris, Ophrys, solo : Le grondif une originalit du franais pp.11-21; Le grondif et les formes en ANT du franais pp.23-35 ; Aspects morphologiques pp.5967. 3e) Arcaini, E. (2000), Italiano e francese (unanalisi comparativa), Torino, Paravia, solo Participio presente, gerundio/Participe prsent, adjectif verbal, grondif pp.249-254; Il participio passato pp.254-261. 3f) silloge di articoli disponibili presso il centro fotocopie Floquet_Francese_LT 1_prdication seconde
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Testi consigliati (soprattutto per i principianti) :

Madonia, F.P.A. & Principato, A. (2011), Grammatica della lingua francese, Roma, Carocci.

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Struttura del corso

PARTE B MARTED 8,30-10,30, AULA 5, VILLA MIRAFIORI

PARTE A VENERD 12,30-14,30, AULA 5, VILLA MIRAFIORI

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Il sintagma nominale : introduzione alle problematiche aa. Un enfant est toujours louvrage de sa mre bb. Un homme entra, qui avait lair hagard cc. Lhomme tait entr et stait assis au coin du feu dd. Lhomme est mortel

hagard: gar, perdu

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LE vs UN

UNIVERSEL aa. Un enfant est toujours louvrage de sa mre dd. Lhomme est mortel

INDIVIDUEL bb. Un homme entra, qui avait lair hagard cc. Lhomme tait entr et stait assis au coin du feu
allora dov la differenza tra /le/ e /un/ ?
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La grammatica tradizionale

terminologie classique : dfini indfini, dtermin indtermin Flou terminologique fin / terme : frontire : y a-t-il une diffrence entre dfini et dtermin ? traditionnellement : LE : dfini ; UN : indfini

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La grammatica tradizionale 2

Critiche : Telle quelle apparat dans les grammaires traditionnelles, la classe des indfinis semble navoir t mise en place que pour regrouper en un fourre-tout assez htroclite des dterminants, des adjectifs et des pronoms qui ne se rattachent clairement aucune autre classe. (Arriv, Gadet et Galmiche, 1986)

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Flou terminologique

Indfini : mot propre prsenter un concept sous son aspect le plus gnral, sans le rapporter un tre ou objet dtermin. (Marouzeau 1951) Si usa determin per indicare indfini, come se il primo fosse pi chiaro del secondo.

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Precisazioni di Martin

R. Martin : (1) dfinir > connatre lessence : dire ce que cest un objet (2) dterminer > dire lequel cest (choisir) a. le patient du Dr Dupont pntre dans le cabinet de consultation (le patient > dtermin plutt que dfini) b. un patient attend le Dr Dupont (un patient > indtermin plutt quindfini

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Proposta di Wilmet

/le/ et /un/, plutt que dfinir, dterminent une quantit dterminer en quelle quantit on prend un nom

quantit >> extensit, nel linguaggio di Wilmet

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Un passo indietro

bisogna precisare la terminologia e loggetto di studio : syntagme nominal syntagme verbal tte dterminant extensit extension extensivit
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Il sintagma

syntagme nominal : tte nominale le chat, le chat siamois, le chat que jai vu manger.... syntagme verbal : tte verbale

Paul mange, Paul mange une pomme

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SN

Syntagme nominal (SN) = SN > NN + Dt NOM = (tte nominale, noyau nominal) Dterminants

a. a1. environ accord a2. a3.

mille mille

francs francs

la les

mre : (f.) , (sg) pres : (m.), (pl.)

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SN_2

ligatures a4. a5.

une le

planche dessin chat qui dort

ordre des mots a6. *chat

le

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Le noyau

nom adjectif un dur cuire

tte

verbe le manger et le boire

dt

adverbe il ny a plus daprs

pronom un moi excessif prposition peser le pour et le contre phrase elle a un je ne sais quoi dextraordinaire

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Le dterminant

/le/, /un/, /de/, //, /plusieurs/ etc.

fonction dterminative

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Le dterminant_2

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Dt

1) Numero di appartenenti un insieme (tre francesi) extensit

1) Qualit dellinsieme (i francesi di destra) extension

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extensit

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extension

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typologie

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