Internet en el Aula

Jornadas organizadas por la Secretaría de

Cultura de la Municipalidad de Justiniano
Posse
Mayo -Junio 2009
…y esto??? ..ahora que
hago?
Nativos digitales
Inmigrantes digitales
Nuevas tecnologías …
nuevos hábitos
En el 1300…
Características de las clases en el
1300:
- Presencial
- Escolástica: considerar al texto de
acuerdo al criterio preestablecido.
- Latín
- Excesiva dependencia al argumento
de autoridad.
- Solo alumnos de familias
adineradas, nobles y comerciantes.
- Exámenes orales.
- Énfasis en la memorización de
contenidos.
…año 2009
Características de las clases en el
siglo21
- A distancia (incorporación de las
TICs)
- Participativa
- El profesor no conoce a sus alumnos
personalmente
- Los alumnos trabajan y estudian
- Constructivismo: los alumnos
construyen sus propios significados
- Énfasis en el pensamiento crítico y
aplicación de la teoría a la práctica
 “ La invención de la Imprenta , a finales
de la Edad Media transformó la sociedad
Humana y abrió una nueva era al
conservar el pensamiento escrito o las
imágenes y difundirlos en numerosos
ejemplares poniéndolos al alcance de un
numeroso público”
 EL APRENDIZ DEL NUEVO
MILENIO (“Millennial Rising: The Next Great
Generation” (Howe & Strausss,2000)

Se considera que la generación del nuevo

milenio es:

- Adepta a las computadoras,

- extremadamente creativa con la

tecnología y

- muy acostumbrada a las multitareas.

- Generación red (Oblinger &
Oblinger,2005)
- Generación SMS (Lenhart, Rainie,&
Lewis,2001)
- Generación gamer (Carstens & beck,
2005)
- Homo zappienz (Veen, 2003)
¿ El surgimiento de los NML desafía de
alguna forma las prácticas educativas
predominantes?
3 razones que nos preocupan:

1- Las consecuencias del uso intensivo de

las tecnologías sobre las capacidades
intelectuales y cognitivas.

2- Los cambios en las prácticas culturales y

en los estilos de vida.

3- Las eventuales contradicciones que

emergen de las diferencias en términos de
uso dentro y fuera de las aulas por parte
de los aprendices.
1- Los NML crecen acostumbrados a:

• acceder a la información principalmente a partir

de fuentes no impresas sino digitales.

• dar prioridad a las imágenes en movimiento y a

la música por encima del texto.

• obtener conocimientos procesando información

discontinua y no lineal.
2- Cambios en las prácticas culturales y valores
sociales:

• Aislamiento físico.
• Resta tiempo al descanso.
• Las respuestas inmediatas y velocidad de
reacción aparecen como norma también en el
terreno de las comunicaciones personales.
• Mayor valor al contenido multimedia que al mero
texto.
• La escritura se altera, surge un nuevo lenguaje.
 Tecnología Educativa
Suma de los siguientes componentes:
- Herramientas o equipos que se usan para
enseñar.
- La destreza que se necesita para usar esas
herramientas.
- Entender qué herramientas pueden usarse para
reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Los recursos humanos. Personal de soporte
técnico, diseñadores educativos, programadores
web y profesores expertos en la materia.
- La organización necesaria para permitir que los
equipos puedan ser usados correctamente.
¿Cómo abordar la Tecnología Educativa?

Tres dimensiones:

1 - Operativa

2 - Cultural

3 - Crítica
Para finalizar: “El cambio siempre esta
presente por eso la profesión
docente se encuentra en un
estado de cuestionamiento
permanente”

¿Cuáles son los retos que tenemos los docentes

con las TICs?
¿Qué desafíos nos plantean los NML? ¿Cómo
podemos desarrollar sus potencialidades?
¿ Que debería hacer la escuela para incorporar a
las TICs y convertirlas en parte de la cultura
institucional?
¿Qué cambios curriculares se requieren?
Muchas gracias y hasta nuestro
próximo encuentro !!!