Diagnstico y rehabilitacin de la matemtica

Licda. Karin Padilla Segundo ciclo, 2013 Pres1.2013

Diagnstico
Del griego diagnostiks. Prefijo da-, "a travs", y gnosis, "conocimiento. Alude, en general, al anlisis que se realiza para determinar cualquier situacin y cules son las tendencias. Esta determinacin se realiza sobre la base de datos y hechos recogidos y ordenados sistemticamente, que permiten juzgar mejor qu es lo que est pasando.

 El diagnstico mdico es el procedimiento por el cual se identifica una enfermedad o cualquier condicin de salud-enfermedad. El diagnstico diferencial es el procedimiento por el cual se identifica una determinada enfermedad o cualquier condicin de saludenfermedad mediante la exclusin de otras posibles causas que presenten un cuadro clnico semejante al que el paciente padece.

 En psicologa clnica El diagnstico se enmarca dentro de la evaluacin psicolgica, y supone el reconocimiento de una enfermedad o un trastorno mental o emocional o conductual a partir de la observacin de sus signos y sntomas. En educacin El diagnstico pedaggico no estudia la conducta del sujeto, sino el estado de desarrollo personal y el potencial de aprendizaje, para fundamentar las intervenciones educativas ms convenientes.

Rehabilitacin
Trmino para describir la accin de "habilitar de nuevo o restituir a alguien o algo a su antiguo estado. Segn la ONU
Es un proceso de duracin limitada y con un objetivo definido, encaminado a permitir que una persona con deficiencia alcance un nivel fsico, mental y/o social funcional ptimo, proporcionndole as los medios de modificar su propia vida. Puede comprender medidas encaminadas a compensar la prdida de una funcin o una limitacin funcional (por ejemplo, ayudas tcnicas) y otras medidas encaminadas a facilitar ajustes o reajustes sociales.

Principalmente dirigida a la persona. (fisioterapia, educacin, terapia ocupacional)

Su objetivo es hacer que la persona pueda realizar las actividades con la normalidad de las personas sin discapacidad, es un proceso encaminado a permitir que una persona con deficiencia alcance un nivel fsico, mental, y/o social funcional optimo. (caminar, manipular objetos, hablar, etc.) E. Soro Camats ( 1998)

Rehabilitacin Educativa
Engloba todos aquellos tratamientos y/o programas cuyo objetivo es la rehabilitacin de diversas capacidades de aprendizaje o incluso la reincorporacin acadmica.

Se trata fundamentalmente de intervenciones para escolares que o bien no han adquirido un aprendizaje o, habindolo adquirido, ste no se desarroll de forma satisfactoria (necesidad de atencin logopdica por trastornos del lenguaje y/o la voz), o se ha producido algn hecho que ha motivado la prdida de un aprendizaje anterior (afasia por dao cerebral adquirido).
Logopedia: prevencin, el diagnstico, el pronstico, el tratamiento y la evaluacin integral de los trastornos de la comunicacin.

Afasia: es la prdida de capacidad de producir o comprender el lenguaje, debido a lesiones en reas cerebrales especializadas en estas funciones.

Habilitacin
Es la asistencia prestada a personas que, sufriendo de una incapacidad congnita o desde temprana edad, no han adquirido an suficiente capacidad o habilidad para actuar en la vida educativa, profesional y/o social.

Su propsito es dotar por primera vez a estas personas de esa capacidad o habilidad para lograr una mejor calidad de vida.
Principalmente adecuacin) dirigida al entorno. (ayudas tcnicas,

Consiste, en poner en prctica medidas encaminadas a compensar la perdida de una funcin o una limitacin funcional para conseguir que la persona sea capaz de realizar una determinada actividad, aunque su deficiencia contine persistiendo. E. Soro Camats ( 1998)