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Eduardo Carrasco
Cmo puedo usar los computadores para que los estudiantes aprendan Clculo? lgebra? Fracciones? geometra? ? Trigonometra?
(Patricia Rodrguez, 2012)
Un supuesto
Los computadores aligeran el trabajo tcnico al hacer matemticas y, entonces, los estudiantes se centran en la aplicacin o en la comprensin
Las dificultades tcnicas en el uso de CAS sustituyen a las que corrientemente se encuentran los alumnos en los clculos con lpiz y papel. La mayor facilidad de clculo no acrecent automticamente la reflexin y comprensin del alumnado (Drijvers, 2003)
muchos educadores haran los esfuerzos necesarios para integrar la tecnologa en la enseanza cuando, y solo cuando, ellos se convenzan que sern significativo en trminos de los aprendizajes de sus estudiantes (Means, 2010)
El alto nivel de acceso no garantiza un efectivo uso para los procesos de enseanza y de aprendizaje. Esos autores advierten que un cambio esencial es necesario para que las nuevas tecnologas no refuercen, paradjicamente, las viejas prcticas
Gnesis Instrumental
Artefacto. Medio social y cultural previsto por la actividad humana, ofrecidos a mediar en otra actividad humana.
Artefacto Instrumento
GENESIS INSTRUMENTAL
SISTEMA FORMAL
Maquina Universal
Geogebra / Cabri /
Artefactos
Instrumentacin
instrumentalizacin
La instrumentalizacin
Es un proceso de diferenciacin de los artefactos Ejemplo de las calculadoras. Puede considerarse como un desvi, o como una contribucin del usuario al proceso mismo de diseo del instrumento
Procesos Involucrados
Instrumentacin. Un artefacto instrumenta al sujeto, pre-estructura, relativamente, su actividad, influye en los esquemas que va a construir Comprender ese proceso supone el estudio de las limitantes del artefacto, ligadas a las limitaciones materiales y a las selecciones del diseador
Requerimientos tcnicos
Transposicin Informtica. Proceso que conduce a la especificacin posterior puesta en practica de un modelo de conocimiento. Balacheff, 1994
Manual de uso
Distribucin en el aula
En el aula
configuraciones internas de los artefactos;
configuraciones reflexiva.
Trouche, 2009