Presentacin de Asignatura con Apoyo del Campus Virtual MACROECONOMA Profesor Sergio Rencoret Dvila

Direccin Nacional de e-Learning

CORPORACIN SANTO TOMS
IP SANTO TOMS

2do semestre 2013

NDICE

Introduccin

Presentacin del Programa de Asignatura

Qu va a aprender en este curso? Cmo est organizado este curso? Cmo va a aprender en este curso? Cmo se evaluar el curso? Planificacin Semestral

Acceso al Campus Virtual

Ingreso a Asignaturas Navegacin general Estructura del curso

Reglamento del Aula de Clases

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Macroeconoma

Introduccin

Es una asignatura terica prctica que aborda conocimientos acerca de los elementos fundamentales de la macroeconoma, mediante una discusin sistemtica y rigurosa de los modelos de anlisis del comportamiento de la variables nominales y reales, que interactan en una economa.

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Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn Objetivos o Aprendizajes Esperados
Objetivo General:

Qu va a aprender en este curso?

Analizar los mtodos bsicos de estudio macroeconmico y mecanismos que subyacen al comportamiento a nivel agregado de una economa, para una adecuada y objetiva interpretacin de los fenmenos econmicos a nivel global.

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Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn Objetivos o Aprendizajes Esperados (Presenciales y no
presenciales)

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Qu va a aprender en este curso?

Identificar conceptos y trminos bsicos de macroeconoma. Identificar regmenes cambiarios en la economa. Realizar operatoria bsica para la balanza de pagos. Analizar las variables relevantes de una economa abierta. Identificar la movilidad de capitales y relacionarlo con la funcin de la balanza de pagos. Analizar el mercado laboral y las expectativa adaptativas. Diferenciar el enfoque monetarista de los modelos macroeconmicos. Distinguir las caractersticas del modelo macroeconmico y del modelo Keynesiano. Reconocer el modelo macroeconmico IS-LM. Explicar los efectos de las polticas monetarias y fiscales.
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Haga clic para modificar el estilo de Unidades de Aprendizaje Horaspatrn ttulodel

Unidad I Introduccin y conceptos bsicos de macroeconoma.
08 Horas

Cmo est organizado este curso?

Unidad II Economa Abierta y Modelo Monetarista

16 Horas

Unidad III Modelo Keynesiano Modelo IS-LM.

30 Horas

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ttulo del patrn Las aulas virtuales funcionan como un

espacio de apoyo, retroalimentacin y seguimiento al aprendizaje de los estudiantes. Los docentes sern los encargados de proporcionar material de apoyo: guas, resmenes, presentaciones, etc. con informacin y actividades para apoyar y reforzar las clases presenciales. Todos los contenidos deben ser evaluados de manera presencial sin perjuicio de que los profesores adicionalmente decidan habilitar algunas evaluaciones o actividades en el aula virtual.

Modalidad de trabajo de apoyo a lo presencial para modificar el estilo de

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Clases presenciales expositivas con apoyo de TICs
Presentaciones multimedia Acceso a Internet Exposiciones o disertaciones

Cmo va a aprender en este curso?

Apoyo del aula virtual con uso de:

Recursos contenidos multimedia interactivos Archivos PDF, PowerPoint, Word , Excel, etc. Directorios de Archivos Actividades pedaggicas virtuales Foros de discusin Consultas

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 Evaluaciones:

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Cmo se evaluar el curso?

Primera evaluacin: 30%.

Segunda evaluacin: 40%.

Tercera evaluacin: 30%.

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 Fechas de las Evaluaciones:

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Cmo se evaluar el curso?

Primera evaluacin: 09 de septiembre de 2013

Segunda evaluacin: 28 de octubre de 2013.

Tercera evaluacin: 25 de noviembre de 2013. Prueba recuperativa: 02 de diciembre de 2013. Desarrollo de trabajos: 3 guas, con un valor del 25% de la nota de cada evaluacin.
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Haga clic para modificar el estilo de ttulo Programacin de Clases: del patrn

Planificacin Semestral

La programacin de las clases y las materias a ser incluidas en la misma se detallarn en el programa de estudios de la materia, que se encuentran en la Aula Virtual. En la programacin de clases se encuentra dividida la materia considerada presencial y no presencial.
El material no presencial tambin se incluir en las pruebas.

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Ingreso a Intranet Acadmica

Clic en IR A INTRANET

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Ingreso de Credenciales de Acceso

Debes utilizar el nombre de usuario y contrasea, que te fueron entregados en el inicio del semestre. Si tienes dudas debes consultar al Encargado de Informtica de tu sede.
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Ingreso a Aula Virtual de Asignatura

El acceso a las aulas del Campus Virtual (Mis Asignaturas), es mediante la Intranet, que tal como se muestra en la imagen tiene dos vas de acceso.

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Ingreso a Aula Virtual de Asignatura

Cuando ests en el espacio Mis Asignaturas encontrars el listado correspondiente a tu semestre y debes seleccionar una para poder revisarla.

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Estructura de un Aula Virtual (Asignatura)

Barra de men desplegables

Columna Izquierda 22/08/2013

Columna Central

Columna Derecha 16

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El bloque ltimas Noticias, presenta un resumen de las ltimos anuncios del docente, en la Pizarra del Profesor.

Bloques Columna Izquierda

En la medida que se incorporan actividades o publican recursos en las unidades de aprendizaje, aparecen listadas aqu, en el bloque Actividades, al hacer clic por ejemplo en foros, se desplegarn todos los foros dispuestos en el curso. Este bloque le permite al docente, navegar por las distintas asignaturas que dicta, emitir informes, administrar su perfil de usuario y revisar los participantes del cada curso.

El bloque Usuarios en lnea informa que usuarios accedieron a la asignatura los ltimos cinco minutos.

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Columna Central: Recursos de Apoyo

En la Biblioteca del profesor, el docente subir material de apoyo, en donde previamente se han codificado los archivos en base a un criterio comn.

En el espacio dispuesto bajo la Biblioteca del profesor, se pueden configurar las actividades y tambin publicar documentos destacados que el profesor considere oportunos.

En busca de promover el: Saber, Saber Hacer y Saber Ser, se habilita este espacio para generar el conflicto en el estudiante de relacionar los contenidos, procedimientos y formas de abordar la asignatura mirndola desde el contexto de nuestra sociedad.

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REFLEXIN FINAL DE LA ASIGNATURA
AUTOEVALUACIN

Columna Central: Reflexin de la Asignatura

El propsito es reflexionar respecto al proceso realizado por el estudiante durante el semestre, en base a 7 preguntas que pretender ser orientadoras para que el estudiantes las tome como marco de referencia para afrontar toda asignatura, en donde sea capaz de buscar mejoras constantes a su desempeo. Es de carcter personal y sin calificacin.

REFLEXIN FINAL DE LA ASIGNATURA

En este espacio se pretende que los estudiantes puedan proporcionar: opiniones, sugerencias y reflexiones finales respecto al curso.

OBSERVACIN: Ambos espacios son voluntarios, pero absolutamente recomendables para concluir las asignaturas.
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Bloques Columna Derecha

El Bloque de Soporte para los estudiantes de carreras presenciales es directamente a travs de los encargados de informtica de la sede y cubre los aspectos de acceso a las plataformas (credenciales corporativas) y funcionalidades bsicas.

El Bloque Calendario, muestra los das en que se deben desarrollar actividades, los plazos de entrega de trabajos o la fecha de las evaluaciones, estas fechas aparecen cuando se crean las actividades o se publican contenidos, es en ese momento cuando se asignan fechas, por otro lado el alumno puede crear sus eventos personales directamente sobre el calendario.

Consecuente con el Bloque Calendario, en la medida que los eventos de la asignatura estn calendarizados, se presentarn en este Bloque para mantener informados tanto a alumnos como a docentes.

Este Bloque mostrar la bibliografa asociada a la asignatura y que est disponible en Biblioteca. en formato tradicional o digital.
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Haga clic para modificar el estilo de Uso del celular ttulo del patrn

Reglamento del Aula de Clases

El uso del celular queda estrictamente prohibido mientras dure la clase. El alumno que sea sorprendido usando el celular, para la prxima clase deber dejar el equipo en la mesa del profesor (apagado). La excepcin queda constituido por las personas que por su trabajo o situaciones de emergencia deban hacer uso del celular, para lo cual debern mantenerlo en la modalidad de vibrar.
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Reglamento del Aula de Clases

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