Plan de intervencin del Lenguaje Comprensivo Y Expresivo

rea Compr ensiva

OBJETIVO Ordenar de manera secuencial CONTENIDO Ordenar lminas de manera secuencial de las estaciones del ao. ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACIN Ordene de manera correcta 3 de 4. INICIO: se le presentan -Lminas con lminas con imagen imgenes representativas de cada estacin del ao. DESARROLLO: se le da la instruccin de ordenar las lminas de las estaciones del ao, secuencialmente. FINAL: el nio debe realizar esta actividad de manera independiente y posteriormente se revisar en conjunto con el nio.

OBJETIVO Identificar hechos en diferentes tiempos verbales

CONTENIDO Descripcin de lminas, identificando: pasado presente y futuro.

ACTIVIDAD

RECURSOS

EVALUACIN Identificar 2 de 3

INICIO: se le -Lminas con presentarn diferentes imgenes lminas con una situacin en , pasado, presente y futuro. DESARROLLO: El nio debe describir las diferentes lminas , nombrando; que ocurri antes, que esta pasando ahora y que va a pasar despus. FINAL: Se har una revisin en conjunto, para luego realizar las correcciones pertinentes .

OBJETIVO Lograr discriminar diferentes conceptos de organizacin espacial.

CONTENIDO Discrimina conceptos de organizacin espacial : arriba, abajo, atrs, delante.

ACTIVIDAD INICIO: Al nio se le presentar un objeto (estuche, cuaderno, lapiz,goma,etc) DESARROLLO: El nio deber seguir instrucciones para ubicar el objeto en un lugar especifico. Ej.: detrs de la silla, debajo de la meda, etc. Final: En caso de ubicar el objeto en un lugar incorrecto, indicar al nio el lugar correcto.

RECURSOS -Un objeto

EVALUACIN Identificar 3 de 4 conceptos.

rea Expresiva
OBJETIVO Lograr utilizar en el relato, palabras recin adquiridas CONTENIDO Vocabulario adecuado y preciso ACTIVIDAD INICIO: se le leer un cuento infantil, haciendo nfasis en palabras claves. DESARROLLO: Una vez terminada la lectura, comenzara una ronda de preguntas, para que el nio comience a relatar el cuento utilizando las palabras en las que se puso enfasis. FINAL: El nio realiza su relato utilizando las palabras nuevas. RECURSOS -Un cuento EVALUACIN Incorpora a su relato al menos 3 palabras nuevas.

OBJETIVO Formular oraciones de acuerdo a las imgenes

CONTENIDO Construccin gramatical de oraciones, discriminando plurales y singulares

ACTIVIDAD INICIO: Al nio se le mostrarn imgenes con objetos en plurales y singulares. DESARROLLO: El nio debe formular oraciones utilizando los plurales y singulares en base a las imgenes presentadas
FINAL: Se crearan nuevas oraciones en conjunto con la profesora.

RECURSOS - Lminas con imgenes (plurales y singulares)

EVALUACIN Debe formular 3 de 4 oraciones de manera correcta.

OBJETIVO Lograr ordenar las palabras de forma coherente

CONTENIDO Ordenamiento lgico y secuencial del mensaje

ACTIVIDAD

RECURSOS

EVALUACIN

INICIO: - Lminas con Debe ordenar 3 Al nio se le mostrarn palabras de 4 oraciones diferentes lminas de manera con palabras que en correcta. conjunto formaran una oracin.
DESARROLLO: El nio debe ordenar las oraciones de forma lgica y coherente. FINAL: Debe leer las oraciones en voz alta para poder corregir posibles errores de pronunciacin y coherencia.