Nombre del texto: modulo de aprendizaje Grado: Primero de primaria.

Ao de edicin: 2012 Editorial: Modulo de Aprendizaje Autores: Fundaciones Educativas Arquidiocesanas Nmero de paginas:

PRESENTACION GLOBAL DE LOS TEMAS DE LA UNIDAD

1. 2. 3. 4. La tecnologa en actividades cotidianas. Elementos artificiales y naturales. Artefactos. El computador comparado con otras maquinas. 5. La tecnologa en nuestras manos. 6. El computador como artefacto. 7. Artefacto de pocas pasadas.

8.Artefactos de pocas pasadas (comunicacin) 9.Artefactos de pocas pasadas (Transportes) 10. Artefactos actuales. 11. Artefactos actuales.(Transporte) 12.Mi mundo y los artefactos.

OBJETIVOS
Objetivo general:
Conocer la forma de mantener el equipo en buen estado mediante el aprendizaje que desarrollemos y saber manejar diferentes partes del computador para luego ser aplicadas a la prctica.

 Objetivos

Identificar las diferente partes del computador Aprender a manejar las redes y conectores de los mismos, conocer a fondo el computador. Analizar las diferentes partes y lograr la aplicacin lograr aprender el tema y culminar satisfactoriamente.

especficos:

Las partes del computador. Los computadores son maquinas que ayudan las personas a realizar muchas tareas como: Resolver operaciones matemticas. Dibujar. Ver videos y fotografas. Jugar. Escribir documentos. Guardar informacin. Escuchar msica. Comunicarse con otras personas.

CONTENIDO

 CPU Funcin: Es

parte importante computador, donde se guarda y procesa toda la informacin.

la mas del

 MONITOR Funcin: Es la pantalla

donde se puede ver las imgenes, documentos y lo haces en el computador.

 TECLADO Funcin: Permite

ingresar informacin al computador.

 IMPRESORA Funcin: Sirve

para imprimir documentos, imgenes, fotos y cualquier otra informacin que este en el computador.

 ESCANER Funcin:

utiliza digitalizar documentos, fotos y cualquier otra informacin escrita al computador o a otro medio electrnico.

Se para

 REGULADOR DE VOLTAJE Funcin:

Protege al computador de las variaciones de voltaje que pueden daarlo.

 PUERTOS Funcin:

Se encuentra en la CPU y sirven para conectar los cables de la impresora, monitor y otros elementos del computador.

 UNIDAD DE CD-ROM Funcin: Permite

utilizar el CD o DVD para escuchar msica, ver videos o ingresar cualquier otra informacin al computador.

ACTIVIDAD 1
1. Identificar los elementos naturales y artificiales.

ACTIVIDAD 2
2. Colorea los siguientes artefactos y une con una
lnea la imagen que complementa su funcin.

ACTIVIDAD 3
3. Utiliza tu imaginacin y dibuja tu casa desde el
patio hasta las habitaciones con todos los objetos tecnolgicos que hay en ella, desde un radio hasta un computador y dibjate en el lugar favorito de tu casa junto al objeto tecnolgico que mas te gusta.

4. Seala con rojo los elementos de transporte terrestres, con azul los acuticos y con verde los areos.

ACTIVIDAD 4

METODOLOGIA
1. Elementos artificiales y naturales. Trabajar con un compaerito, uno del grupo har a travs de gestos la simulacin del uso de algn aparato tecnolgico que haya en casa, el otro compaerito deber adivinarsi lo logra ser su turno de hacer la adivinanza. En caso de no adivinar, se lo dibujaras en el cuaderno.

2. Artefactos. Observar los objetos, artefactos y sistemas tecnolgicos que hay en nuestro alrededor y en nuestras casas. Hacer un recorrido por nuestra casa y observar cada artefacto que hay en ella, y comentar el uso que le damos en nuestra vida diaria.

3. La tecnologa en nuestras manos. Hagamos un recorrido por nuestra casa y observemos cada artefacto que hay en ella, y comentemos el uso que les damos en nuestra vida diaria.

4. Artefactos actuales (transporte). Observamos cuales eran los artefactos que servan en el pasado para transportarnos y ahora veremos algunos que son mas conocidos y utilizados por nosotros en estos momentos.

COMPETENCIAS
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados (NATURALEZA Y EVOLUCIN). Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida (TECNOLOGIA Y SOCIEDAD).

HABILIDADES
Seguir Instrucciones Desarrollar Integrar Redactar Usar herramientas informticas Crear Elaborar modelos tecnolgicos Incluir Excluir Proyectar Nominar Comprehender Identificar Clasificar

A NIVEL EFECTIVO
Explora mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida. Conocer cada una de las partes que conforman un computador y reconocerlo como objeto tecnolgico.

EJES TEMATICOS
Normas y cuidados en la sala de sistema Nociones de artefactos, proceso, sistema y tecnologa. Artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en pocas pasadas.

A NIVEL COGNITIVO
La importancia de los objetos tecnolgicos el desarrollo de actividades cotidianas La funcin de las partes principales del computador.

A NIVEL EXPRESIVO
Exploremos nuestro entorno cotidiano y diferenciemos elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida. Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas. Relacionemos nuestros espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse.

ENSEANZAS
1. Utilizar la nocin con sus operaciones intelectuales. 2. Herramientas bsicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse). 3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas. 4. Establecer relaciones entre objetos tecnolgicos a partir de imgenes. 5. Plantear y resolver problemas aplicados a la temticas del periodo.

INDICADORES DE DESEMPEO
1. Identifico explico instrumento tecnolgicos de mi entorno familiar y social. 2. Identifico instrumento tecnolgicos de mi entorno inmediato a travs del juego. 3. Relaciono mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Mouse.

LENGUAJE
El texto emplea un lenguaje explicativo argumentativo y comunicacin, en el libro se encuentran estos tres lenguajes porque es un libro donde expone los conceptos de una forma clara y para afianzar los conocimientos tericos hay una actividad para cada concepto.

ILUSTRACIONES
1. Las ilustraciones que se encuentran en este libro son con el objetivo de que los estudiantes se apropien del tema pero no son imgenes coloridas, son imgenes pertinentes y coherentes con el tema que se esta estudiando.

MOTIVACION
1. Se emplea un lenguaje motivador y se emplea muchos las conexiones entre tecnologa y las ilustraciones para que el nio haga relaciones entre las imgenes y los temas vistos.

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y DE LA COMUNICACION

1. Se proponen tareas a partir de los temas estudiados, se tienen en cuenta los conocimientos previos del estudiante, se confronta al estudiante con la actualidad y el pasado como era la tecnologa antes y como es ahora se trabaja mucho mediante experiencias practicas.

EVALUACION
1. Se evala entorno a los objetivos ya establecidos, de igual manera se tiene en cuenta la autoevaluacin as como los aspectos sociales y afectivos.

ENFATIZACION
1. En el libro predomina mucho el grafico con el fin de afianzar los conocimientos.

ASPECTOS FORMALES
1. Es un texto en papel encuadernado, los colores no son muy llamativos pero de igual manera cumple el objetivo que es motivar.

RECURSOS GENERALES
1. Material manipulativo, por ejemplo observar diferentes objetos tecnolgicos y la manipulacin del computador.

ENTORNO
El libro esta adecuado para nios de primer grado con el fin de sumergirlos en el mundo de la tecnologa y concientizar de la importancia que tiene la tecnologa en nuestra vida cotidiana.