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Saludos Amigos:
El trabajo en el aula virtual como extensión del trabajo presencial es una
oportunidad para mantenernos vinculados permanentemente el equipo de
tutores y alumnos.
Sin embargo los alumnos muchas veces perciben que trabajan solos. A
algunos les parece ideal, pero para la gran mayoría el hecho de trabajar solo
sin la asesoría del tutor genera desmotivación y probablemente deserción.
En este escenario el documento Actividades y contenidos que se utiliza en el
aula virtual de farmacocinética se convierte en el eje del trabajo que debe
desarrollar el alumno. En una fuente de consulta rápida y efectiva del trabajo a
desarrollar y en un documento que debe leerse cuidadosamente y seguir las
pautas que presenta el tutor.
Léamos atentamente la siguiente presentación donde encontrarán la
información que les permitirá utilizar eficientemente la guía de actividades y
contenidos en cada una de las sesiones de aprendizaje del aula virtual de
farmacocinética.
Es decir, las sesiones que componen los sílabos de cada curso tienen un componente
presencial, que se desarrolla en los ambientes de la universidad, y uno virtual como
extensión de las actividades presenciales, que se desarrollan en el campus virtual
dentro de las aulas virtuales de cada curso creadas en la plataforma Moodle:
http://www.youtube.com/watch?v=jbwC895aL8Q
5. Acceder al
campus con el id
4. En el vínculo de
campus virtual acceder
y contraseña de
a cursos on line. usuario
(nuevo)
Actividades sesión 0
Actividades
unidad I:
Sesiones 1-5
Adelante
Participemos activamente
Referencia bibliográfica
• JL Contreras. PROPUESTA PARA DISEÑAR CLASES CON ENFOQUE EN
DESARROLLO DE COMPETENCIAS. Universidad Técnica Federico Santa María.
Chile. Tomado de:
http://www.inf.utfsm.cl/~contrera/competencias/documentos/MetodoADD.pdf El
22/06/09.