PROCEDIMIENTOS EN CASO DE VIF

CASOS DE NEGLIGENCIA

XXXXXXX que la familia del nio tiene conductas negligentes. Se implementa las siguientes acciones:

1. 2.

XXXXXXXXX se entrevista con madre y se establecen acuerdos. XXXXXXXXX se entrevista con la madre, se le ofrece la derivacin a la red y/o se realiza un plan de trabajo.

XXXXXXXXX deriva a la red (OPD, Municipalidad, Consultorio) y Asistente social realiza seguimiento.

4.

Si el caso se complejiza y el nio se encuentra en situacin de abandono, se evala la judicializacin del caso (denuncia).

CASO DE MALTRATO PSICOLGICO:

Profesor informa a XXXXXXXXX que se ha observado actitudes maltratadoras en la familia con

el nio, y ste ha presentado cambios de comportamiento:

1.

XXXXXXXXX se entrevista con madre o padre, e indaga si dentro del contexto familiar
existen antecedentes de VIF; o la madre tiene algn trastorno del nimo.

2.

En el caso que se encuentre antecedentes en estas reas se derivar a la red a la madre y/o adulto responsable, en este caso los centros de VIF y/o consultorios.

3.

En el caso que no hayan antecedentes se derivar el caso a la OPD y XXXXXXXXX realiza

seguimiento.
4. Si el caso se complejiza y el nio se encuentra en situacin de riesgo, se evala judicializacin del caso (denuncia)

CASO DE TESTIGO DE VIF:

XXXXXXXXX informa XXXXXXXXX que madre del nio informa que sufre de VIF o bien el
nio ha relatado episodios de violencia en el establecimiento:

1.

XXXXXXXXX l se entrevista con madre para indagar el grado de VIF y cules son las
acciones que quiere realizar.

2.

XXXXXXXXX deriva a madre con centro de VIF para que le ofrezcan orientacin acerca de
las acciones que puedan llevar a cabo; en caso que la situacin sea grave se llama a Carabineros para que se presente en el jardn infantil y tome la denuncia de la madre y active la red con fiscala para tomar medidas de proteccin inmediatas.

3.

Si la madre no acoge los apoyos brindados, y la situacin de riesgo permanece en el hogar,

se evala la solicitud de una medida de proteccin hacia el nio, para colocarlo en un contexto protector.

CASO DE MALTRATO FSICO Profesor informa a XXXXXXXXX que el nio ha llegado con un golpe en su cuerpo y familia no ha informado el origen; o bien el nio relata que en la casa lo han golpeado.

1.

Algn miembro del establecimiento, lleva al nio al centro de salud ms cercano, en caso que tenga seales fsicas; para que sea revisado por el mdico; paralelamente informan a la familia del traslado.

2.

Por un lado, si se verifica que hay una situacin de maltrato, corresponde que el centro de salud pregunte si la denuncia ser hecha por la familia y/o por la institucin a travs de Direccin del establecimiento.

3.

En el caso que solo tengamos un relato del nio, sin seales fsicas, se debe entrevistar a la madre y plantearle la preocupacin por los cambios de comportamientos del nio, sin darle el relato del nio, de modo de indagar que est sucediendo y ofrecerle apoyo a travs de la red.

4.

El caso ser derivado a la red que corresponda

CASO DE ABUSO SEXUAL

Profesor informa a XXXXXXXXX que el nio se queja de molestias en sus zonas genitales, ha hecho algn relato de posible abuso o presenta conductas sexualizadas constantes.

1.

Director, o asistente social, lleva al nio al centro de salud ms cercano, para que sea
revisado por el mdico; paralelamente informar a la familia del traslado.

2.

Por un lado, si se verifica que hay una situacin de abuso sexual, corresponde que el centro de salud realice la denuncia; en el caso que no lo hagan, la denuncia ser realizada por la

familia y/o institucin, a travs de Direccin. Por otro lado en el caso que no se verifique, pero
exista sospecha se debe solicitar que el caso sea derivado a la asistente social del consultorio para que realice el seguimiento del caso.
3.

En el caso que solo tengamos un relato del nio, sin seales fsicas, asistente socil se entrevista con la madre para plantearle la situacin y evaluar el tema de la denuncia.

4.

En el caso de conductas sexualizadas, se evala la posibilidad de una derivacin para evaluacin psicolgica.