ESTADSTICA DESCRIPTIVA

Ricardo Ernesto Maldonado Profesor de Matemtica y Computacin

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Los orgenes de la estadstica, aunque no se sabe con exactitud cundo se comenz a utilizar, pueden estar ligados al antiguo Egipto como a los censos chinos que se realizaron hace unos 4.000 aos, aproximadamente. Sin duda, fueron los romanos, maestros de la organizacin poltica, quienes mejor supieron ocupar la estadstica. Cada cinco aos realizaban un censo de la poblacin, cuyos datos de nacimientos, defunciones y matrimonios eran esenciales para estudiar los avances del imperio; sin olvidar los recuentos de ganancias y las riquezas que dejaban las tierras.

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Para poder comprender mejor este tipo de estudio es importante que conozcas los siguientes trminos bsicos:
Poblacin: Es un conjunto de personas, eventos o cosas de las cuales se desea hacer un estudio, y tienen una caracterstica en comn.

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Muestra: Es un subconjunto cualquiera de la poblacin; es importante escoger la muestra en forma aleatoria (al azar), pues as se logra que sea representativa y se puedan obtener conclusiones ms a fines acerca de las caractersticas de la poblacin.

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Todo estudio estadstico debe considerar diferentes tipos de variables:

Variables

Variables cualitativas Variables Cuantitativas

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Variables cualitativas: Relacionadas con caractersticas no numricas de un individuo (por ejemplo: atributos de una persona, nacionalidad, color de la piel, sexo).

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Variables Cuantitativas: Relacionadas con caractersticas numricas del individuo por ejemplo: edad, precio de un producto, ingresos anuales. Las variables cuantitativas se dividen en discretas (aquellas que pueden tomar solo algunos valores en un intervalo y no valores intermedio, ejemplo: edad, nmero de hermanos que puede ser 1, 2, 3....,etc, pero, por ejemplo, nunca podr ser 3,45) o continuas (aquellas que pueden tomar cualquier valor en un intervalo real, ejemplo: alturas, la velocidad de un vehculo puede ser 80,3 km/h, 94,57 km/h...etc.).

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Ahora apliquemos stos conceptos:
Se desea saber si los dueos de automviles catalticos estn dispuestos a pagar la conversin de sus motores a gas natural. Para ello se decide realizar una encuesta.

Determina cul de las siguientes es la mejor muestra:

A) Escoger al azar a adultos que caminan por el centro de las principales ciudades del pas. B) Escoger al azar a conductores de automviles en las intersecciones ms concurridas. C) Escoger al azar del registro de vehculos motorizados a dueos de automviles catalticos y enviarles un encuestador.

Cules son las variables utilizadas en la encuesta (Cualitativas o Cuantitativas)?Porqu?

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Ordenando la Informacin Al ordenar datos muy numerosos, es usual agruparlos en clases o categoras. Al determinar cuntos pertenecen a cada clase, establecemos la frecuencia. Construimos as una tabla de datos llamada tabla de frecuencias.

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Para qu se construyen las tablas de frecuencias ?
1. ORDENAR 2. AGRUPAR 3. RESUMIR informacin

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El formato general de una tabla estadstica , llamada tambin TABLA DE FRECUENCIAS O TABLA DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS es la siguiente:

Nombre de la variable Categoras o Recorrido de la variable TOTAL

Frecuencia Frecuencias Observadas n

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En la siguiente tabla se presenta el motivo de la consulta mdica, durante una semana. Motivo Consulta Bronquitis Otitis Heridas Nmero de pacientes 19 13 7

Fracturas
Vacunas

18
20

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TIPOS DE FRECUENCIAS
a) Frecuencia o Frecuencia Absoluta:Es el nmero de veces que se presenta un valor o categora de una variable. Se representa por fi.
b) Frecuencia Relativa: La frecuencia relativa se puede expresar

en trminos de porcentaje o de proporcin y se representa por fr. (Es la razn entre la frecuencia absoluta y el total de datos)

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Los siguientes datos corresponden a las notas obtenidas por un curso de 24 alumnos en un trabajo de matemticas: 3,2 5,0 3,2 4,2 3,9 6,0 5,6 3,9 4,2 6,0 3,2 5,0 2,8 3,2 5,6 3,9 4,2 5,0 4,2 5,6 4,2 6,0 5,0 6,0

Ordenemos estos datos en una tabla: Anota en tu cuaderno una tabla de frecuencias que considere Nombre de variable: Notas Frecuencia Absoluta Frecuencia relativa (ambas) Si tu resultado es un decimal, usa 3 dgitos despus de la coma

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Nota Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa Porcentual (%)

2,8 3,2 3,9 4,2 5,0 5,6 6,0

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Nota Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa Porcentual (%)

2,8 3,2 3,9 4,2 5,0 5,6 6,0

1 4 3 5 4 3 4

0,041 0,166 0,125 0,208 0,166 0,125 0,166

4,166 16,666 12,500 20,833 16,666 12,500 16,666

Qu conclusiones puedes obtener de la tabla anterior?

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Ejercicio propuesto
En una clase de 30 alumnos se ha preguntado el nmero de hermanos que tienen, el resultado ha sido el siguiente:

2 1 1 2 4 2

1 0 1

0 3 1

1 0 1

2 1 2

1 1 0

5 2 3

3 3 1

6 4 1

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Si presentamos esta informacin en una tabla de frecuencias , queda como sigue: N de Frecuencia Frecuenci hermanos absoluta a relativa Frecuencia relativa porcentual

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Si presentamos esta informacin en una tabla de frecuencias , queda como sigue: N de hermanos 0 1 2 3 4 5 6 Frecuencia absoluta 4 12 6 4 2 1 1 Frecuencia relativa 0,133 0,400 0,200 0,133 0,066 0,033 0,033 Frecuencia relativa porcentual 13,333 40,000 20,000 23,333 6,666 3,333 3,333

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Los siguientes datos corresponden a los lugares favoritos de vacaciones de los empleados de una empresa: Mar Montaa Campo Mar Mar Montaa Campo Mar Mar Montaa Campo Mar Campo Completa la siguiente tabla y luego obtn al menos dos conclusiones: Lugar Frecuencia Frecuencia Absoluta Relativa % Campo Mar Montaa Total

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Lugar Campo Mar Montaa Total Frecuencia Absoluta 4 6 3 13 Frecuencia Relativa % 30,769 46,153 23,076 99,998

Qu conclusin puedes inferir?

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Hasta el momento slo hemos trabajado con una pequea cantidad de datos. Qu crees que deberamos hacer si tenemos muchos datos?
Tabla de Frecuencias de datos agrupados

En ocasiones, el agrupar los datos en intervalos, nos puede ayudar para realizar un mejor anlisis de ellos.

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Definiciones: Rango: Diferencia entre el mximo y el mnimo valor de una variable. Marca de clase: Representante de un intervalo, y corresponde al promedio entre los extremos de ste. Tamao de un intervalo: Es el cuociente entre el valor del rango y la cantidad de intervalos que se desea obtener. Se recomienda tomar como longitud de los intervalos un valor entero que sea mayor o igual al cuociente obtenido.

Nivel de colesterol en la sangre de una muestra de hombres estadounidenses que tienen entre 25 y 34 aos de edad , que fueron atendidos en centros mdicos de New York y sufren de hipertensin arterial , en el ao 2001

Nivel de Colesterol (mg/100 ml)

Cantidad de hombres

Cul es la variable de inters?

80-120
120-160 160-200 200-240

13
15 44 29

Qu se mide?

240-280

Observa: El rango de cada intervalo es de 40.

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Ejemplo: Consideremos los siguientes datos, expresados en metros, correspondientes a las estaturas de 80 estudiantes de Cuarto ao de Educacin Media. 1,67 1,75 1,73 1,85 1,75 1,88 1,78 1,77 1,79 1,72 1,84 1,75 1,84 1,80 1,75 1,77 1,77 1,88 1,81 1,86 1,78 1,93 1,79 1,79 1,74 1,84 1,66 1,72 1,73 1,77 1,82 1,84 1,87 1,73 1,83 1,80 1,74 1,84 1,67 1,69 1,86 1,79 1,83 1,79 1,72 1,83 1,87 1,83 1,70 1,80 1,77 1,76 1,82 1,75 1,84 1,83 1,83 1,81 1,77 1,67 1,83 1,76 1,79 1,88 1,81 1,72 1,66 1,80 1,74 1,77 1,76 1,77 1,92 1,77 1,71 1,76 1,76 1,75 1,75 1,76

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Estatura Mayor: 1,93 metros Estatura Menor: 1,66 metros Rango: 1,93 metros - 1,66 metros = 0,27 metros = 27 cm.

Formaremos 6 intervalos. Para calcular el tamao de intervalo de cada uno dividimos 27 y 6, obteniendo finalmente 4,5 5
Luego los intervalos de la tabla son:
Intervalo
1,65 1,69 1,70 1,74 1,75 1,79 1,80 1,84 1,85 1,89 1,90 1,94

Marca de Clase

Frecuencia Absoluta