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Unidad 1
Semana 3: Definicin de Metodologa, Mtodo, Tcnica y Proceso. Filosofas del conocimiento. Teora del Mtodo. Semana 4: Definicin de diseo. Estructuras metodolgicas, Sistematizacin del proceso de diseo
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Reflexin inicial
En cualquier situacin cotidiana se acta mediante una determinada secuencia de acciones, planificndolas y aplicndolas con mayor o menor lgica. Lo que parece indudable es que en la mayora de las veces se intenta evitar la intervencin del azar en la toma de decisiones y a la vez imponer mtodos derivados de las capacidades analticas respecto de las situaciones vividas.
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Existe un mtodo o unos mtodos, cuando se puede seguir un camino ms o menos reglado para llegar a un fin determinado y propuesto con antelacin. El mtodo se opone al azar (suerte): establece un orden dentro de un conjunto de reglas. 1. Ni la suerte ni el azar suelen conducir a la finalidad propuesta. 2. Un mtodo adecuado no es solo un camino, sino un camino que puede abrir otros. 3. El mtodo puede tener valor en s mismo. 4. Las cuestiones relativas a los mtodos son objeto de conocimiento de la metodologa.
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Metodologa
Esfera de la ciencia que estudia los mtodos generales y particulares de las investigaciones cientficas, as como los principios para abordar diferentes tipos de objetos de la realidad y las distintas clases de teoras cientficas (). Conceptos especficos en la metodologa de la ciencia son los mtodos, medio, modo de la investigacin y procedimiento con que se investiga.
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Mtodo
Procedimiento para la accin prctica y terica del hombre que se orienta a asimilar un objeto. En la produccin se trata del procedimiento que se utiliza para elaborar las cosas, para cultivar las plantas o criar animales, etc. En la ciencia el modo de alcanzar nuevos resultados en el pensamiento ().
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Mtodo
Premisa: Slo aquel mtodo que se base en el conocimiento acerca de un objeto y de sus leyes puede proporcionar resultados tiles en la teora y en la prctica. En consecuencia, el conocimiento debe ser obtenido bajo una teora cientfica. La necesidad del mtodo reside en remitir, a travs de ciertas reglas, todo conocimiento a la certeza. El mtodo pretende un camino seguro para llegar a la verdad y evitar el error.
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Tcnica
Sistema de objetos creados por el hombre y que son indispensables para la realizacin de su actividad. La tcnica es creada con base en el conocimiento y la utilizacin de las fuerzas y las leyes de la naturaleza y se plasman en ellas las funciones y hbitos de trabajo, la experiencia del hombre.
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Proceso
Las actividades que efectivamente ocurren tras la seleccin y el seguimiento de una metodologa
Todo investigador cientfico debe entender cmo responde a estas concepciones, el paradigma de investigacin que utiliza.
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Se diferencia de la metodologa: El metodlogo no pone en tela de juicio el conocimiento ya aceptado como vlido por la comunidad cientfica, y se concentra en la bsqueda de estrategias para ampliar el conocimiento.
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Positivista Dialctico
(materialista histrico)
Interpretativo
Positivismo (1)
Conocimiento fragmentado de la realidad: Surgi a mediados del siglo XIX, cuando el estudio de la naturaleza y variedades de la especie humana se escindi en especialidades y disciplinas separadas y desiguales (Wolf 1987). El hilo conductor de la metodologa clsica es la idea de la reduccin de la complejidad. Los procedimientos racionalistas se adecuaban a esta necesidad. El pensamiento cartesiano se convirti en el modelo a seguir (DESCARTES, 1637).
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Positivismo (2)
Concepcin Ontolgica: La realidad es un conjunto de cosas tangibles que pueden ser estudiadas por separado. Por eso, quienes se inscriben en este paradigma piensan que no es pertinente estudiar Filosofa pues dicen que eso ni existe o bien, que eso no tiene nada que ver con la Fsica, la Antropologa o la Pedagoga. El pensamiento es mera subjetividad y, por tanto, irrealidad. En esta concepcin est ausente la reflexin sobre el problema del reconocimiento de lo real. 24
Positivismo (3)
Concepcin Gnoseolgica y Epistemolgica: No diferencia lo gnoseolgico y lo epistemolgico. No se admite que la apropiacin cognoscitiva del mundo pueda realizarse mediante referentes provenientes de la vida cotidiana, del arte o de la religin. Slo se admiten referentes cientficos, entendindose por cientfico slo aquello que es susceptible de ser medido y comprobado.
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Positivismo (4)
Concepcin Teleolgica: El positivismo tiene como finalidad la solucin de problemas visibles y mensurables que aquejan a la sociedad desde cada uno de los campos disciplinarios constituidos, siempre desde su perspectiva. Paradigma Positivista
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Este mtodo se presume como nico e indispensable y, para sus investigadores, usualmente resultan impensables otras formas de investigar.
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A ...la concepcin fijo fragmentarista del mundo (positivista) se contrapone la concepcin dialctica que piensa la realidad como totalidad y a las "cosas" como condensacin del todo, siendo la particularidad sntesis y expresin diferenciada de la totalidad" (Covarrubias 1995).
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"Slo cuando se vive en las alturas pueden contemplarse las cosas en conjunto y tambin fijarse en cada una de ellas; no as cuando desde las capas inferiores se lanza una mirada hacia arriba por un mezquino agujero" (Hegel 1996).
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Toda accin significativa es un texto a interpretar, y todo tiempo humano se articula de modo narrativo (Ricoeur, 1995).
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Resumen
Paradigma Sistema de Investigacin Concepcin Conocimiento disciplinar fragmentado sujeto a verificacin emprica Visin holstica de la realidad basada en mltiples referentes Comprensin narrativa significativa de la realidad
Positivista S. Hipottico-Deductivo
Dialctico S. Dialctico-Crtico
Interpretativo S. Hermenutico
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