SEMINARIO DE POSGRADO

ESTRATEGIAS Y DISEOS AVANZADOS DE INVESTIGACIN SOCIAL Titular: Agustn Salvia

MDULO 1: Invariantes y componentes del proceso de investigacin

SEMINARIO DE POSGRADO

LA CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Y EL PROCESO DE INVESTIGACIN

EL PROCESO DE CONOCIMIENTO
LO CONOCIDO OBJETO CONOCIDO SIGNIFICANTE SUJETO CONOCENTE SIGNIFICADO

SUJETO DESCENTRADO INTERPRETANTE

En la toma de conocimiento intervienen: 1) un objeto / signo representado como realidad, 2) un sujeto socialmente situado en condiciones de asimilar al objeto desde esquemas de reconocimiento, y 3) un sujeto interpretante que cuestiona al objeto y al sujeto a partir de algn marco interpretativo

EL PROCESO DE CONOCIMIENTO
DESDE LA PERIFERIA DEL OBJETO Y DEL SUJETO CENTRALIDAD DEL OBJETO TOMA DE CONOCIMIENTO CENTRALIDAD DEL SUJETO TOMA DE CONCIENCIA

El conocimiento NO EMERGE por intervencin del sujeto sobre el objeto ni por intervencin del objeto sobre el sujeto. El conocimiento SE CONSTRUYE a travs de la relacin que se establece en el contexto de la relacin que se establece entre la PERIFERIA de ambos componentes.

ASPECTOS COGNITIVOS DE PROCESO DE INVESTIGACIN

MODOS DEL METODO Prcticas de Descubrimiento Prcticas de Validacin

COMPONENTES DE PROCESO Teora Hechos Elaboracin de Teoras e Hiptesis Validacin de Teoras por medio deductivo Hallazgos de Hechos y construccin del Datos Validacin de Datos por medio de experimentacin

ASPECTOS COGNITIVOS DE PROCESO DE INVESTIGACIN

EL DATO NO ES SOLO UNA CONSTRUCCIN DEDUCIDA DE LA TEORA NI LA TEORA UNA MERA CONSTRUCCIN INDUCIDA A PARTIR DEL DATO
Supuestos e Hiptesis Tericas Descubrimiento y Validacin de Hechos

Elaboracin y Resignificacin de Teoras

Anlisis de Hechos Descubiertos y Validados

ASPECTOS COGNITIVOS DE PROCESO DE INVESTIGACIN

Hechos a

LA TEORIA DOTA DE SENTIDO A HECHOS

Teora A

Hechos a

LOS HECHOS OBLIGA A ELABORAR TEORAS

Teora A

CIRCUITO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

PLANTEO DE PROBLEMAS (OBJETIVOS)

ESTRATEGIA DE INVESTIGACIN MUESTRA

TOMA DEL DATOS

DISEO

REVISIN DE HALLAZGOS
ELABORACIN DE RESULTADOS PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS

CIRCUITO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

Actividad I

Planteo de un Problema Relevante

Identificacin / Ajuste de las Hiptesis de Investigacin

Actividad II

Estrategia de la Investigacin

Decisin sobre el tipo de investigacin

Decisin sobre fuentes de informacin Metodologa de captacin de la informacin

Experimentacin Observacin de casos Encuestas/Censos

Secundarias / Primarias

Fase Inicial basada en tcnicas exploratorias

Fase de desarrollo basada en tcnicas sistemticas

Actividad III

Captacin de la informacin Muestra / Organizacin / Trabajo de campo Supervisin de la calidad de la informacin

Actividad IV

Codificacin y Anlisis de datos e interpretacin de resultados

Anlisis descriptivos, tipolgicos y estadsticos

Aplicacin de Tcnicas de Anlisis

Actividad V

Elaboracin de Resultados e Informe de Hallazgos

Actividad VI

Objetivacin / Revisin de Hiptesis y Hallazgos

LAS ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIN

Observaciones Controladas
Estudios Estadsticos a Muestra Estudios Experimentales

ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIN

CUALITATIVA /Observaciones Controladas

Muestreo Terico de Variables Observacin / Grupos focales / Entrevistas en profundidad / Semiosis Anlisis del discurso / sentido Anlisis comparativo / tipologas Elaboracin de conjeturas / inferencias

ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIN

ESTADSTICA
Definicin de Unidades de Anlisis / Relaciones Esperadas /Indicadores Seleccin muestral / censal de casos Diseo de encuestas /cuestionarios

Relevamiento sistemtico de datos

Anlisis estadsticos / Ajuste de modelos tericos a los datos

ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIN

EXPERIMENTALES
Diseo terico del Experimento Seleccin de un grupo experimental y otro de control Cuidados de no contaminacin

Manipulacin del estmulo y registros de resultados

Evaluacin de Efectos Experimentales

TCNICAS DE CAPTACIN Y ELABORACIN DE DATOS

OBSERVACIONES CONTROLADAS

Entrevistas en profundidad
VENTAJAS
Mayor riqueza de informacin

DESVENTAJAS
Requiere habilidades especiales el entrevistador

Acceso a informantes claves

Abre nuevas hiptesis

Tiempo elevado
Costo elevado para llegar a niveles de saturacin

Sesgo de relacin cara a cara con el encuestado

OBSERVACIONES CONTROLADAS

Grupos focales Observaciones controladas

VENTAJAS DESVENTAJAS

Estudio en un contexto de interaccin

Mayor riqueza de informacin Acercamiento a situaciones reales

Requiere habilidades especiales

Dificultades para reunir grupos y controlar las observaciones Riesgo de ficcin

OBSERVACIONES CONTROLADAS

Observacin directa o participante

VENTAJAS Condiciones naturales (mayor realismo) Heterogeneidad de contextos y dimensiones DESVENTAJAS Estudios localizados Carcter descriptivo Sesgo de seleccin y significacin subjetiva de los hechos

ESTUDIOS ESTADSTICOS POR MEDIO DE CENSOS O MUESTRAS POBLACIONALES

Encuestas personales / hogares

VENTAJAS Relacin directa con el informante Amplia cobertura de problemas y temas Alto % de respuesta frente a otras encuestas DESVENTAJAS Alto costo relativo Dificultad de seleccin de casos

Sesgo o engao del encuestador

ESTUDIOS ESTADSTICOS POR MEDIO DE CENSOS O MUESTRAS POBLACIONALES

Encuestas telefnicas
VENTAJAS Bajo costo relativo DESVENTAJAS Limitada cobertura de temas Alto % de encuestados que no respuesta

Alta productividad
Control del entrevistador Se pueden volver a contactar a los entrevistados

Sesgo de no relacin cara a cara con el encuestado

ESTUDIOS ESTADSTICOS POR MEDIO DE CENSOS O MUESTRAS POBLACIONALES

Encuestas por correo

VENTAJAS DESVENTAJAS

Permite muestras ms amplias

El entrevistador no influye Bajo costo

Bajo % de respuesta
Lentitud del proceso Se altera la representatividad muestral Deficiencias en el registro de las respuestas

ESTUDIOS EXPERIMENTALES
GRUPO EXPERIMENTAL GRUPO DE CONTROL Y1 Sin exposicin al estmulo E Y2

MOMENTO 1

X1 Exposicin al estmulo E X2

MOMENTO 2

El modelo cientfico para el estudio de las relaciones de causa y efecto es el experimento controlado, en el cual se comparan las respuestas de un grupo experimental expuesto al estmulo crucial con los de un grupo de control equivalente que no es sometido al estmulo.

ESTUDIOS EXPERIMENTALES

El inters por la poltica en el momento inicial queda registrado por las variables X1 e Y1. Al mismo tiempo que el inters por la poltica en el momento 2 -despus de haber aplicado el estmulo E al grupo experimental- se mide en las variables X2 e Y2, siendo el estmulo, en este ejemplo, una serie de secciones televisadas de una campaa de concientizacin poltica.
Efecto de la campaa = (X1 Y1) (X2 Y2) Si los dos grupos fueron adecuadamente igualados antes de la aplicacin del estmulo, la medida del efecto se simplifica: X1 = Y1. Y el efecto del estmulo se reduce a: Efecto de campaa = X2 Y2

ESTUDIOS EXPERIMENTALES

El efecto de un factor experimental (X) a travs de la

cantraposicin y el contraste de resultados (Y). Se evala la funcin: Y = f(x). El mtodo incluye por necesidad la observacin, pero no es una observacin simple o directa, siendo la anttesis de lo descriptivo y lo ms representativo de la investigacin causal. En Ciencias Sociales la observacin experimental ha sido crtiticada por razones de factibilidad y razones ticas.

La equivalencia de los grupos se obtiene preferentemente por seleccin aleatoria de las poblaciones objeto de estudio.
En el caso de observaciones controladas, la equivalencia se logra a travs de un muestreo terico de los casos.

SEMINARIO DE POSGRADO

EL ANLISIS ESTADSTICO EN LA INVESTIGACIN SOCIAL

DE LOS CONCEPTOS A LOS INDICADORES

El proceso de operacionalizacin
Determinar las preguntas de investigacin e hiptesis de trabajo (proposiciones conceptuales) Establecer las relaciones esperables entre dimensiones y variables (proposiciones empricas)

Creacin / seleccin de indicadores e ndices observables para cada dimensin / variables.

LA BASE DE DATOS COMO PUNTO DE CORTE

DADO UN DISEO DE INVESTIGACIN BASADO EN ENCUESTAS FORMULACIN DE HIPTESIS, ELABORACIN DE LA MUESTRA Y EL INSTRUMENTO APLICACIN CONTROLADA DE CUESTIONARIO

CODIFICACIN, PROCESAMIENTO Y CARGA DE INFORMACIN

BASE DE DATOS

LOS TRES COMPONENTES DE UNA BASE DE DATOS

Registro (casos)
N 1 2 V1 20 V2

Atributo (variables)
V3 V4 V5 V.n

A qu se 4 denomina 5 Unidad de 6 Anlisis?

Valor (categoras)

REGISTROS: UNIDADES DE OBSERVACIN

UNIDAD DE OBSERVACIN DEL ESTUDIO

(los registros pueden ser de diversa naturaleza, dependiendo de los objetivos del estudio)

Ej: personas, familias, empresas, huelgas, palabras, avisos, muertes, etc.

El nmero de registros est dado por el tamao de la muestra de la poblacin objeto de estudio. Segn las leyes de la estadstica, cuanto mayor sea el nmero de casos de una muestra probabilstica, ms confianza y generalizables podrn ser nuestras estimaciones Por qu? Y si la muestra no es probabilstica?

VARIABLES: ATRIBUTOS DE LA POBLACIN

Propiedades o atributos observables de la poblacin o dimensin objeto de estudio. Ej: edad, nivel socio-econmico, preferencias, hbitos de consumo, nivel educativo alcanzado, situacin ocupacional, condicin de pobreza, etc. Las variables estadsticas pueden ser: causales o independientes, contextuales o intervinientes y descriptivas o dependientes. Los valores de una variable deben ser excluyentes y exhaustivos.

VALORES DE LAS VARIABLES

Representacin conceptual cualitativa o cuantitativa que una propiedad o atributo objeto de medicin.

Ej: 54 aos, joven, varn, ocupado, catlico, 150$ per cpita, 12 aos de instruccin, feliz, etc.
MEDIR implica poner en correspondencia una teora o concepto explicativo y los atributos observables de un objeto a travs de un lenguaje estndar cuyas reglas de sintaxis permiten realizar operaciones lgico-matemticas entre sus valores o categoras. Ej. Masa-Peso / Nivel de Vida-Ingreso.

LAS VARIABLES ESTADSTICAS

NIVEL DE MEDICIN DE LAS VARIABLES

VARIABLES CATEGRICAS
Divisin en clases Operaciones bsicas: moda, porcentajes, tasas, razones.

VARIABLES MTRICAS
Discretas Continuas

Medidas de tendencia central y de posicin, varianza, etc.

LAS VARIABLES ESTADSTICAS

Escalas de medida
NOMINAL O DE CLASIFICACIN DE ORDEN JERRQUICO INTERVALOS IGUALES RAZN

Clase social, Sexo, ciudad, situacin laboral, nivel educativo, escalas de religin, etc. actitud, etc.

Fecha del calendario, factoriales, test, etc.

N de hijos, ingresos, antigedad, edad, etc.

ESCALAS DE ACTITUDES

La medicin de actitudes apuntan a conocer los componentes cognitivos, afectivos y motivacionales que intervienen en las expectativas, valoraciones y preferencias de las personas. ESCALAS DE LIKERT VALORACIN POR CALIFICACIN EN ESCALA

VALORACIN POR ASOCIACIN

VALORACIN POR SIMILITUDES

HERRAMIENTAS BSICAS EN LA ESTADSTICA DESCRIPTIVA

VARIABLES DESCRIPCIN ESTADISTICOS Y GRFICOS

Cualitativas en escala nominal

Valores no Distribucin de frecuencias mtricos con Moda, %, tasas, razones. ausencia de orden Diagrama de barras entre ellos Valores no Mnimo mtricos con Mximo presencia de orden Mediana entre ellos. Cuartiles Percentiles Rangos intercuartilicos Grficos de caja y bigotes

Cualitativas en escala ordinal

HERRAMIENTAS BSICAS EN LA ESTADSTICA DESCRIPTIVA

VARIABLES

DESCRIPCIN

ESTADISTICOS Y GRFICOS
Media Rango Varianza Desviacin tpica Coeficiente de variacin Coef. de asimetra Coef. de curtosis

Cuantitativa en escala de intervalo o de razn

Cuantitativas: Discretas Continuas En escala de intervalo

En escala de
razn

Histograma

TCNICAS DE ANLISIS ESTADSTICO

ESTADSTICA DESCRIPTIVA (Medidas de tendencia central y dispersin)

TABLA DE CONTINGENCIA Y ANLISIS PORCENTUALES (Diferencias porcentuales, perfiles y segmentos)

ANALISIS DE ASOCIACIN (Correlacin y coeficientes de asociacin) TECNICAS DE ANALISIS MULTIVARIADO (Modelos Lazarsfeld, regresiones, factoriales, clusters)