MOTIVACION

DERIVA DEL VERBO LATINO MOVERE QUE SIGNIFICA MOVERSE, PONERSE EN MOVIMIENTO
ESTAR LISTO PARA LA ACCION

ES UN CONSTRUCTO TEORICO QUE SE EMPLEA HOY EN DIA PARA EXPLICAR LA INICIACION, DIRECCION, INTENSIDAD Y PERSISTENCIA DEL COMPORTAMIENTO, ESPECIALMENTE DE AQUEL QUE SE ORIENTA HACIAS METAS ESPECIFICAS
Brophy 1998

En el plano pedaggico: Motivacin significa proporcionar o fomentar motivos, es decir, estimular la voluntad de aprender. Conjunto de variables intermedias que activan la conducta y/o la orientan en un sentido determinado para la consecucin de un objetivo.

NO APRENDER ES UNA DECISION LO NATURAL ES QUE LAS PERSONAS QUIERAN APRENDER.

LA MOTIVACION SE DEFINE COMO UN ESTADO QUE ACTIVA, DIRIGE Y MANTIENE LA CONDUCTA.

QUE HACE QUE UNA PERSONA INICIE ALGUNA ACCION? CUAL ES EL NIVEL DE PARTICIPACION EN LA ACTIVIDAD QUE SE SELECCIONA?
QUE HACE QUE UNA PERSONA PERSISTA O SE RINDA?

TIPOS DE MOTIVACION

INTRINSECA:

ES LA TENDENCIA NATURAL DE PROCURAR LOS INTERESES PERSONALES Y EJERCER LAS CAPACIDADES, Y DE ESA FORMA LOGRAR LAS METAS PROPUESTAS POR SI MISMOS

ESTE TIPO DE MOTIVACION NO ES NECESARIO FOMENTARLA CON INCENTIVOS EXTERNOS.

MOTIVACION EXTRINSECA:

ES AQUELLA QUE NECESITA RECOMPENSAS PARA REALIZAR UNA ACTIVIDAD DETERMINADA. REQUIERE DE ESTIMULOS O INCENTIVOS EXTERNOS.

EN EL AULA CONSTANTEMENTE JUEGAN AMBOS TIPOS DE MOTIVACION, NINGUNA ES MENOS IMPORTANTE QUE LA OTRA.

LOS PROFESORES DEBEN FOMENTAR Y NUTRIR LA MOTIVACION INTRINSECA EN TANTO EL NIVEL DE MOTIVACION EXTRINSECA SEA EL CORRECTO
ES DECIR TENIENDO EN CUENTA LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA MOTIVACION DE LOS ALUMNOS.

FACTORES QUE INFLUYEN

LA HISTORIA PERSONAL. CONOCIMIENTOS PREVIOS. LOS CONTENIDOS A APRENDER.

Factores involucrados en la motivacin y aprendizaje

Relacionados con el estudiante:

Tipos

de metas que establece Perspectiva asumida ante el estudio Expectativas de logro Atribuciones de xito y fracaso. Habilidades de estudio, planeacin y automonitoreo. Manejo de la ansiedad Autoeficacia.

Factores relacionados con el docente:

Actuacin

pedaggica Manejo interpersonal Mensajes y retroalimentacin con los alumnos Expectativas y representaciones Organizacin de la clase Comportamientos que modela Forma en que recompensa y sanciona

Factores que intervienen en la capacitacin de adultos.

Experiencia y conocimiento

Necesidades de constatacin
Experiencia en el aprendizaje Capacidad de aprender Capacidad crtica

Propositos de la motivacion educadora

Despertar el inters Estimular el deseo de aprender Dirigir los esfuerzos hacia alcanzar nuevas metas.

MOTIVACION EN EL AULA Motivacin incentivadora o inicial: Es el que se emplea para iniciar la clase. Se pretende predisponer a los alumnos para ejecutar los trabajos previstos. Motivacin de desenvolvimiento. Se emplea durante el desarrollo de la clase. La clase debe ser planteada de tal forma que se renueve constantemente el inters, aprovechando cada momento o situacin.