CONOCIMIENTO, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES.

CONOCIMIENTO
Definicin
Es un conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori). En el sentido ms amplio del trmino, se trata de la posesin de mltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por s solos, poseen un menor valor cualitativo.

CONOCIMIENTO
Hay muchos tipos de conocimiento perfectamente adaptados a sus propsitos:
La mera acumulacin de experiencia. El conocimiento de la lengua. Las leyendas, costumbres o ideas y creencias de una cultura particular, con especial relevancia de las creencias religiosas y morales. El conocimiento que los individuos tienen de su propia historia. El saber hacer en la artesana y la tcnica. El saber artstico. la ciencia.

CONOCIMIENTO
Conocimiento, por el carcter de su divulgacin:
Pblico: si es fcil de compartir, y consiste en un conocimiento creado/difundido por la sociedad. Privado: si es personal construido por el propio individuo; es la base del conocimiento pblico. Explcito: si puede ser transmitido de un individuo a otro mediante algn medio de comunicacin formal. Tcito o implcito: normalmente arraigado en experiencias personales, modelos mentales y hbitos que, sin embargo, informan los modos personales de conocimiento. Codificado: si se puede almacenar o especificar formalmente de tal manera que no se pierda ninguna informacin. Por contraposicin el conocimiento no codificado es aqul que no puede ser codificado ya que es difcil de expresar o explicitar.

CONOCIMIENTO
Conocimiento por su origen:
Conocimiento analtico o a priori: cuando su informacin consiste en la forma lgica de las relaciones lgicas entre los contenidos de los que trata. Es, pues, un conocimiento independiente de la experiencia pues es tautolgico o meramente lgico-formal. Su fundamento es la deduccin. Conocimiento sinttico o a posteriori: porque su comprensin como concepto y lenguaje deriva y depende de la experiencia. Su fundamento es la induccin. Emprico: cuyo contenido consiste nicamente en la mera experiencia por lo que apenas tiene contenido conceptual y es difcil ser expresado en palabras. Suele aplicarse a emociones y sentimientos.

CONOCIMIENTO
Conocimiento por su finalidad:
Ciencia cuando pretende adecuadamente la realidad interpretar

Comunicativo cuando pretende transmitir una informacin Expresivo cuando pretende transmitir emociones y sentimientos, as como experiencias estticas.

HABILIDADES
Concepto:
proviene del trmino latino habiltas y hace referencia a la maa, el talento, la pericia o la aptitud para desarrollar alguna tarea. La persona hbil, por lo tanto, logra realizar algo con xito gracias a su destreza.

HABILIDADES
Habilidades sociales:
Que pueden definirse como todas aquellas capacidades que tiene una persona para llevar a cabo lo que son las relaciones de tipo interpersonal. As, se hace referencia a la capacidad para comunicarse, para tener empata o para negociar.

HABILIDADES
Habilidades cognitivas:

Estas son las que se refieren a aquellas que tiene una persona que es capaz de solucionar diversos problemas, de comprender que una determinada accin tendr una serie concreta de consecuencias o de tomar una serie de decisiones.

HABILIDADES
Habilidades comunicativo:

Son aquellas que determinan la capacidad de alguien para llevar a cabo el anlisis de la influencia que pueden tener otras personas o incluso los medios de comunicacin. Y eso sin olvidar que tambin har lo mismo con los valores o las normas que estn establecidas en la sociedad.

ACTITUD
Concepto:
Es una forma de respuesta, a alguien o a algo aprendida y relativamente permanente. El trmino "actitud" ha sido definido como ". Reaccin afectiva positiva o negativa hacia un objeto o proposicin abstracto o concreto denotado".

ACTITUD
Componentes de la Actitud
Componente afectivo:

Es el sentimiento en favor o en contra de un objeto social. Es el componente ms caracterstico de las actitudes. Aqu radica la diferencia principal con las creencias y las opiniones - que se caracterizan por su componente cognoscitivo

ACTITUD
Componentes de la Actitud
Componente conductual:
Es la tendencia a reaccionar hacia los objetos de una determinada manera. Es el componente activo de la actitud. Sobre este componente y la relacin entre actitud-conducta, y las variables que estn interviniendo, girar nuestra investigacin. Para explicar la relacin entre actitud y conducta

ACTITUD
Tipos de Actitud:

Actitud Emotiva.
Actitud Interesada.

Actitud Manipuladora.
Actitud Interesada.

Actitud Integradora.

VALORES
Los valores son aquellas caractersticas morales en los seres humanos, tales como la humildad, la piedad y el respeto, como todo lo referente al genero humano. Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcin de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. Tambin son fuente de satisfaccin y plenitud.

VALORES
Formacin
Los valores se forman en el proceso de socializacin bajo la influencia de diversos factores (familia, escuela, medios masivos de comunicacin, organizaciones polticas, sociales, religiosas, etc. ) No son inmutables ni absolutos, su contenido puede modificarse por circunstancias cambiantes y pueden expresarse de manera diferente en condiciones concretas tambin diferentes.

VALORES
Caractersticas
Absolutos: son los que no estn condicionados o atados a ningn hecho social, histrico, biolgico o individual. Un ejemplo puede ser los valores como la verdad o la bondad. Inagotables: no hay ni ha habido persona alguna que agote la nobleza, la sinceridad, la bondad, el amor. Por ejemplo, un atleta siempre se preocupa por mejorar su marca. Objetivos y verdaderos: los valores se dan en las personas o en las cosas, independientemente que se les conozca o no. Un valor objetivo siempre ser obligatorio por ser universal (para todo ser humano) y necesario para todo hombre, por ejemplo, la sobre vivencia de la propia vida. Las valores tienen que ser descubiertos por el hombre y slo as es como puede hacerlos parte de su personalidad.

VALORES
Caractersticas
Subjetivos: los valores tienen importancia al ser apreciados por la persona, su importancia es slo para ella, no para los dems. Cada cual los busca de acuerdo con sus intereses.

Objetivos: los valores son tambin objetivos porque se dan independientemente del conocimiento que se tenga de ellos. Sin embargo, la valoracin es subjetiva, es decir, depende de las personas que lo juzgan. Por esta razn, muchas veces creemos que los valores cambian, cuando en realidad lo que sucede es que las personas somos quienes damos mayor o menor importancia a un determinado valor.

VALORES
CLASIFICACION
Morales: Perfeccionan al hombre a si mismo, en su esencia como persona. Por ejemplo: justicia, templanza, fortaleza, prudencia. Sociales: Perfeccionan al hombre en su relacin con los dems. Por ejemplo: amabilidad, honestidad, servicio, solidaridad, patriotismo. Intelectuales: Perfeccionan al hombre en su aspecto, razn, intelecto, memoria. Ejemplo: ciencia, artes, conocimiento, sabidura. Tcnicos: Perfeccionan al hombre ayudndolo a tener mejores condiciones de vida. Por ejemplo: estudio, organizacin, trabajo, creatividad. Vitales: Perfeccionan al hombre en su aspecto fisio- biolgico. Po ejemplo: agilidad, fuerza, salud, deporte, placer, ejercicio.