Professional Documents
Culture Documents
PRINCIPIOS
Libertad educativa
Gobernacin democrtica
CARACTERSTICAS
200
alumnos.
Edades
Titulacin Horario
Escuela no impone currculo alguno ms all del currculo de la vida segn descubierto individualmente por cada nio. Para esto se tiene que contar con diversos recursos, como:
de usos mltiples. Informtica ordenadores con Internet. Cocinas. Salas de arte. Salas de msica. Salas de ciencias. Equipos deportivos. Zonas al aire libre las ms demandadas
reas
Aprenden a leer, a escribir y matemticas, y tras eso las posibilidades son vastas como la imaginacin humana.
Los nios aprendern lo que les interesa y lo que ellos encuentren que necesitan para llegar a otras metas o aprender otras asignaturas escogidas por ellos.
Cuando el inters del nio en una materia va ms all de los recursos disponibles en la Escuela, se hacen arreglos para conseguir otros recursos como internados y apprenticeships.
A veces los nios necesitan no hacer nada por un tiempo largo o corto. Algunos nios necesitan hacer nada para reconectarse con ellos mismos y redescubrir sus verdaderos intereses.
En las escuelas Sudbury, donde la gente est siguiendo sus intereses todo el da, cada da, y donde todo inters posible puede ser explorado, el nio que hace nada va a eventualmente descubrir sus propios intereses y activamente ir detrs de ellos.
QU ES EL ABP?
Es en aprendizaje basada en:
En el aprendizaje La reflexin del alumno para llegar a la solucin del un problema planteado por el profesor.
El principal protagonista Alumno
Miguel (2005) Resolucin de problemas Toma de decisiones Trabajo en equipo Habilidades de comunicacin (Argumentacin y presentacin de la informacin) Desarrollo de actitudes y de valores: precisin, revisin, tolerancia.
Prieto (2006)
Identificacin de problemas relevantes del contexto profesional. La conciencia del propio aprendizaje. La planificacin de las estrategias que se van utilizando para aprender. El pensamiento critico. El aprendizaje auto dirigido Las habilidades de evaluacin y autoevaluacin El aprendizaje permanente
CARACTERSTICAS DE ABP
Responde a una metodologa centrada en el alumno. Los alumnos trabajan en pequeos grupos Favorece la posibilidad de articular distintas disciplinas acadmicas. Puede ser utilizado como una estrategias mas dentro del proceso de enseanza y aprendizaje
En la aplicacin
Seleccionar los objetivos
Contexto y el entorno
5.- Ayuda a sus alumnos a que piensen crticamente orientando sus reflexiones y formulando cuestiones importantes.
5.- ser autnomo en el aprendizaje y saber pedir ayuda y orientacin cuando lo necesite
6.- Realiza sesiones de tutora con los alumnos 6.- Disponer de las estrategias necesarias para planificar, controlar y evaluar los pasos que lleva a cabo en su aprendizaje.
Examen
Autoevaluacin
Co - evaluacin
Evaluacin realizada por pares Aspectos que se deberan considerar: Ambiente cooperativo dentro del grupo, reparto de tareas eficaz, cumplimiento de las expectativas como grupo, entre otras