3 ESO

Departamento de Tecnologa

INTRODUCCIN EL BOCETO Y EL CROQUIS VISTAS DE UN OBJETO. LA ESCALA. LA ACOTACIN.

El dibujo es una forma de comunicacin, es decir, una forma de expresar tus ideas para que otras personas puedan captar lo que t les quieres decir. El dibujo como medio de comunicacin es muy importante porque es un lenguaje universal que el hombre ha utilizado desde el comienzo de los tiempos. Se dice que el dibujo es un lenguaje universal porque sin necesidad de hablar un idioma, mediante dibujos podramos comunicarnos con personas de distintos pases.

El primer dibujo es un boceto en el que se ven, a grandes rasgos y sin dar muchos detalles, los elementos del objeto. El croquis es un dibujo ms detallado del objeto, en el que aparecen las medidas principales. Cualquier persona que vea un croquis de un objeto se puede hacer una idea de cmo es (forma, elementos, tamao). Cuando tenemos que dibujar un objeto, primero hacemos un boceto del mismo y luego un croquis. Para hacer estos dos tipos de dibujos no es necesario utilizar reglas, solamente usaremos lpiz, papel y goma de borrar. A esta manera de dibujar se le llama a mano alzada.

El dibujo de un objeto puede hacerse en perspectiva o en vistas didricas.

Ejemplos de Vistas de objetos:

Cmo se llaman las vistas?

. Resulta de dibujar el objeto visto desde frente. Es la vista ms representativa del objeto. . Resulta de dibujar el objeto visto desde arriba. Se dibuja debajo del alzado.

. Resulta de dibujar el objeto visto desde un lateral. Se dibuja a un lado del alzado.

Cmo se colocan las vistas?

VISTA INFERIOR PERF. DCHO ALZADO PLANTA PERF. IZDO. VISTA POSTERIOR PERF. IZDO. PLANTA ALZADO VISTA INFERIOR PERF. DCHO. VISTA POSTERIOR

EUROPEO

AMERICANO

Existen dos sistemas de colocacin de las vistas: El Europeo y el Americano. Nosotros utilizaremos el Europeo, aunque tendremos que conocer las dos normas.

Cmo se colocan las vistas? EJEMPLO

EUROPEO AMERICANO

Qu es la escala?
Como puedes imaginar, la mayora de los objetos no pueden representarse a tamao real. No sera posible, ni prctico, dibujar una casa o una ruedecilla del mecanismo de un reloj a su tamao verdadero. Lo habitual es aumentar o disminuir, segn convenga y de forma proporcional, las dimensiones del objeto dibujado, es decir, todos sus elementos deben agrandarse o reducirse de la misma manera. Llamamos escala a la relacin de tamao entre las dimensiones del dibujo y el tamao que tiene el objeto real al que representa.

Tipos de escala
Segn la situacin concreta que se nos plantee a la hora de dibujar un objeto, podemos diferenciar tres escalas posibles: 1. Que el objeto sea demasiado grande. En este caso tendremos que dividir todas las dimensiones del objeto real por un mismo nmero. 2. Que el objeto a dibujar sea demasiado pequeo. Tendremos que multiplicar todas sus dimensiones por un mismo nmero para observarlo con ms detalle. 3. Que las medidas reales del objeto nos permitan dibujarlo, tal cual, en el papel. En el primer caso la escala se llama de reduccin, en el segundo de ampliacin y en el tercero escala natural. Aunque, en teora, sea posible aplicar cualquier valor de escala, en la prctica se recomienda el uso de ciertos valores normalizados. Los ms comunes son: - escala de ampliacin: 2:1, 5:1, 10:1, 20:1, 50:1, 100:1, 200:1, - escala de reduccin: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50, .

Qu es ACOTAR?
La acotacin nos permite conocer las medidas de una pieza evitando los errores de medicin sobre el dibujo, pudiendo as construir el objeto dibujado con total precisin. Acotar es dar dimensiones reales del objeto sobre un dibujo a escala, aunque el dibujo est a una escala determinada. Cuando un dibujo est acotado, es indiferente la escala a la que se encuentre. Nuestra prioridad es ver las medidas REALES directamente en las cotas indicadas.

Elementos de la acotacin
Los elementos que intervienen en toda acotacin son: a) Lneas de referencia. Son unas lneas finas que se dibujan perpendiculares y en los extremos de la magnitud (parte) del dibujo del que queremos dar su medida. b) Lnea de cota. Es una lnea fina, terminada en punta de flecha en sus dos extremos, que se dibuja paralela a la magnitud que queremos acotar. c) Cifra de cota. Es la cifra numrica que indica el valor de la medida. Normalmente se expresa en milmetros y no es necesario indicarlo.

NORMAS de la acotacin
Algunas normas que hay que tener en cuenta a la hora de realizar la acotacin son:
1. Siempre hay que acotar las dimensiones totales de la pieza representada: largo, ancho y alto. 2. Utilizar la lnea continua fina 3. Todas las puntas de flecha deben ser del mismo tamao (con un ngulo de 15) 4. el nmero de cota se escribe sobre la lnea de cota en horizontal y a la izquierda en vertical 5. La lnea de cota ms cercana a una arista debe estar como mnimo a 8 mm 6. Para acotar el dimetro empleamos 7. Para acotar el radio empleamos R 8. No duplicar cotas en diferentes vistas

Lo que

debemos hacer en la acotacin

VISTAS. Nmero de vistas.

VISTAS. ARISTAS VISTAS Y OCULTAS.

PERSPECTIVAS. TIPOS
En este curso estudiaremos 2 tipos de perspectiva: isomtrica y caballera. La perspectiva isomtrica utiliza un sistema de coordenadas constituido por tres ejes que forman entre s ngulos de 120 .

La perspectiva caballera utiliza un sistema de coordenadas formado por tres ejes, dos de los cuales, el horizontal y el vertical, forman un ngulo de 90 , mientras que el tercero forma un ngulo libre respecto de los otros dos, aunque lo ms habitual es situarlo formando un ngulo de 45 con el eje horizontal. Debido a la relacin de ngulos a los valores representados sobre el eje y, se le aplica una reduccin de longitud. Los coeficientes de reduccin ms utilizados son 2/3 y 1/2.

PERSPECTIVAS. REPRESENTACIN A PARTIR DE LAS VISTAS.

Mtodo compositivo: a) Dibujar alzado planta y perfil sobre los planos del triedro. b) A continuacin, localizar superficies que tengan origen en alguno de los vrtices (por ejemplo, empezar por las horizontales). c) Se borran las lneas que no deben estar a la vista en la perspectiva y se repasan las aristas visibles.

PERSPECTIVAS. REPRESENTACIN A PARTIR DE LAS VISTAS.

Mtodo sustractivo: a) Dibujar un prisma que contenga la pieza. b) Quitar desde el alzado la parte del prisma que queda vaca. c) Hacer lo mismo desde la planta y el perfil.

PERSPECTIVAS. REPRESENTACIN A PARTIR DE LAS VISTAS.

Mtodo sustractivo: a) Dibujar un prisma que contenga la pieza. b) Quitar desde el alzado la parte del prisma que queda vaca. c) Hacer lo mismo desde la planta y el perfil.

PERSPECTIVAS. REPRESENTACIN A PARTIR DE LAS VISTAS.

Mtodo sustractivo: a) Dibujar un prisma que contenga la pieza. b) Quitar desde el alzado la parte del prisma que queda vaca. c) Hacer lo mismo desde la planta y el perfil.

PERSPECTIVAS. REPRESENTACIN A PARTIR DE LAS VISTAS.

Mtodo sustractivo: a) Dibujar un prisma que contenga la pieza. b) Quitar desde el alzado la parte del prisma que queda vaca. c) Hacer lo mismo desde la planta y el perfil.

PERSPECTIVAS. REPRESENTACIN A PARTIR DE LAS VISTAS.

Mtodo sustractivo: a) Dibujar un prisma que contenga la pieza. b) Quitar desde el alzado la parte del prisma que queda vaca. c) Hacer lo mismo desde la planta y el perfil.

PERSPECTIVAS. REPRESENTACIN A PARTIR DE LAS VISTAS.

Mtodo sustractivo: a) Dibujar un prisma que contenga la pieza.

PERSPECTIVAS. REPRESENTACIN A PARTIR DE LAS VISTAS.

Mtodo sustractivo: b) Quitar desde el alzado la parte del prisma que queda vaca. NO APLICA, entonces c) Hacer lo mismo desde la planta y el perfil.

PERSPECTIVAS. REPRESENTACIN A PARTIR DE LAS VISTAS.

Mtodo sustractivo: Esto es lo que debemos sustraer, puesto que en la planta aparece el hueco.

PERSPECTIVAS. REPRESENTACIN A PARTIR DE LAS VISTAS.

Mtodo sustractivo: Esto es lo que nos quedara de la pieza despus de sustraer lo anterior.

PERSPECTIVAS. REPRESENTACIN A PARTIR DE LAS VISTAS.

Mtodo sustractivo: En definitiva, esta sera la pieza, que, pintada nos queda as.

PERSPECTIVAS. REPRESENTACIN A PARTIR DE LAS VISTAS.

Mtodo sustractivo: Por ltimo comprobamos que las vistas corresponden a la pieza obtenida.