Estela Rodrguez

EDUCACIN SUPERIOR
hacia adnde ?
Estela Rodrguez A. estela.rodriguez@upch.pe

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Tendencias en la educacin superior

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1. Vinculacin con el mundo del trabajo

Relaciona los procesos formativos con las competencias que requiere el mercado laboral
Implicancias en la formacin?

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2. Flexibilidad

Para atender a las nuevas necesidades: Educacin continua, Educacin a distancia, duracin de las carreras .
Nuevas estrategias formativas y nuevas formas curriculares

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3. Rediseo Curricular y nuevo concepto de formacin a lo largo de la vida

4. Nuevas formas de docencia universitaria Nueva concepcin del aprendizaje y del trabajo acadmico del estudiante De la enseanza al aprendizaje

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5. Profesionalizacin del profesorado universitario 6. Investigacin reflexin sobre la docencia

7. Insercin creciente de las TICs

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8. Control de calidad / acreditacin

9. Internacionalizacin

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Desarrollos en la Educacin Superior: Los cambios ya ocurren ..

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Diagnsticos sobre educacin superior

Informes:
Delors 1996, Dearing 1997, Declaracin mundial de la Educacin Superior 1998, Attali 1998, Boyer 1998, Bricall 2000 Tendencias europeas: La Sorbona 1998 - Bolonia 1999 Praga 2001 Berln 1002 Bergen 2005

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Cambios en la Unin Europea

Nuevo modelo :
Centrado en el estudiante y el aprendizaje para toda la vida

La unidad de medida es el trabajo acadmico del estudiante

Formacin orientada a competencias

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1. Nuevo concepto formativo: Long Life Learning y sus implicancias curriculares.

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UNIN EUROPEA
ESTADOS UNIDOS

BACHELOR EUROPEO
Acadmico profesional 180 240 ECTS 3 4 aos

BACHELOR

4 aos

MASTER 60 120 ECTS

MASTER
1- 2 aos

1 2 aos

DOCTORADO

DOCTORADO 3 aos

3 4 AOS

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2.

Formacin orientada al aprendizaje de competencias y centrada en el estudiante

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Currculo flexible y orientado al aprendizaje de competencias Atendiendo a la situacin y necesidades de los estudiantes

Orientado a la adquisicin de competencias profesionales valoradas desde el mundo del trabajo

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Nuevo concepto de crdito acadmico

Crdito en funcin del trabajo acadmico del estudiante: crditos ECTS Un crdito = 25 a 30 horas de trabajo acadmico del estudiante

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Cambios que se vienen dando en Amrica Latina

1. Proyecto Alfa Tuning 2. Competencias / Crditos centrados en el trabajo del estudiante

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Nuevas formas de encarar el trabajo en el aula

Privilegia la actividad del alumno : qu aprende, cmo aprende

Se reconoce la actividad independiente de los estudiantes

Ensayo de nuevas formas de evaluar: se trata de verificar desempeos Uso creciente de nuevas tecnologas

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Nuevas competencias del profesorado universitario :

Para planificar los procesos : Seleccionar contenidos, disear la metodologa y organizar las actividades de los alumnos Para comunicarse con los alumnos, ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles

Evaluar adecuadamente
Manejo de nuevas tecnologas

Investigar sobre la enseanza

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Insercin creciente de las TICs

En la investigacin

En los procesos de gestin administrativa

En los procesos pedaggicos
Educacin a Distancia

E-Learning

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Control de calidad / acreditacin

Aseguramiento de la calidad Sistemas de acreditacin

Internacionalizacin

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Como quien quita un manto y se pone otro es necesario poner de lado la universidad antigua y alzar la nueva
Jos Mart