INSTITUTO DE CIENCIA Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS

MATERIA : EDUCACION PARA LA SALUD TEMA:INTEGRACION EN EL CONOCIMIENTO DE DINAMICA GRUPAL L.E. ELENA E. MATA VELASCO. INTEGRANTES MARICRUZ RIVERO QUEVEDO ELEAZAR SANTIAGO ORTIZ IRVING ARTURO AGUILAR RIVERO MINERVA LPEZ CALDERN ANGEL BAUTISTA PACHECO ESTEFANIA MANZANO ALFARO LA

OBJETIVO
En este artculo vamos a tratar al grupo como objeto de estudio, cul es su dinmica interna y cules son los tipos de relaciones que se establecen entre sus miembros. Un animador de grupo terapeuta, adems de conocer las caractersticas del grupo debe manejar diversas tcnicas e instrumentos que le ayuden a conseguir los objetivos propuestos.

DEFINICIONES
Estudio de las fuerzas que actan en el interior de un grupo, es decir, como funciona un grupo. Proceso de interaccin entre personas que, con objetivos concretos, son planteadas mediante situaciones ficticias.

Definicin de Dinmica de Grupos

Se ocupa del estudio de los procesos grupales. Como (conducta de los grupos, variaciones de la conducta individual de sus miembros, relaciones entre los grupos).

CARACTERSTICAS D.G.
Facilitan

las relaciones interpersonales saludables. Tienen un carcter prctico y vivencial. Tienen un carcter ldico. Son un medio para conseguir los objetivos grupales.

TCNICAS: CONCEPTO
Medios, instrumentos y procedimientos que, aplicados al trabajo en grupo, sirven para desarrollar su eficacia, hacer realidad sus potencialidades, estimular la accin y el funcionamiento del grupo para alcanzar sus propios objetivos.

TCNICAS

Las tcnicas son medios tiles para el desarrollo grupal, no fines. Presuponen el conocimiento de la dinmica de grupos. Su eficacia viene del uso que se haga de ellas, estn vinculadas a la pericia del educador. Se utilizan en funcin de los objetivos grupales.

GRUPOS Y NECESIDADES
Normalmente los grupos ayudan a la persona a satisfacer sus necesidades esenciales, tales como: desempear su rol social, necesidad de afecto, necesidad de sentirse unidos a otras personas y tambin como medio para descubrirse a uno mismo como persona (sus habilidades de comunicacin, tolerancia, respeto).

FASES DE UN GRUPO
Etapa de madurez, el grupo afronta la resolucin de problemas y est preparado para finalizar. (Se trabaja con dinmicas de resolucin de conflictos y si el grupo va a finalizar se trabaja la despedida, nunca se debera de dejar de tratar este tema, por la relevancia emocional del mismo).

Roles positivos
Entre los destacamos:

roles

positivos

El lder emergente o natural: es la persona fuerte del grupo y el resto de sus miembros le reconocen su autoridad y le respetan. El orientador: orienta al grupo hacia las ideas y temas centrales. El moderador: calma al grupo y reduce las tensiones, orienta las ideas separndolas de los sentimientos. El secretario: es la memoria del grupo, recoge la informacin generada por el grupo.

El experto: proporciona informacin valiosa al grupo, aunque a veces puede quedar como un sabelotodo. El clarificador: pide explicaciones, precisa los trminos y ayuda a la clarificacin del grupo. El alentador: estimula y reconoce las intervenciones de todo el mundo. El acelerador: imprime ritmo a las reuniones, aunque su prisa a veces, no contribuya a la eficacia del grupo. El lder institucional: es la persona investida de autoridad, y ejerce la funcin de terapeuta, animador, o educador, dentro del grupo.

ROLES NEGATIVOS
El crtico: censura sistemticamente todo lo que se hace y se dice, pero cuando se le pregunta nunca da su opinin. El paralizador: bloquea al grupo, cuestiona los mtodos y trata de que todo se replantee constantemente. El pesimista: piensa que los esfuerzos del grupo son intiles y que nunca van a conseguir sus objetivos. El jovial: se dedica a hacer cmico todo lo que se habla en el grupo. El oponente sistemtico: parte del supuesto de que slo sus ideas son vlidas. El dominador agresivo: intenta imponer sus ideas doblegando a los dems.

LAS DISTINTAS FASES POR LAS QUE PASA UN GRUPO A LO LARGO DE SU EVOLUCIN LAS PODEMOS DIFERENCIAR DE LA SIGUIENTE FORMA:

1. Etapa de exploracin: la estructura del grupo es provisional y es cuando aparecen las primeras normas. Es el inicio del grupo y el terapeuta debe favorecer el conocimiento de los integrantes a travs de dinmicas de presentacin y de conocimiento. 2. Conflicto entre la consolidacin de las normas y su revisin: El grupo acepta las normas, pero estas requieren un ajuste a las caractersticas de las personas que lo forman, no obstante hay una luna de miel entre los integrantes. (Se suelen trabajar con dinmicas de autoestima, comunicacin y dinmicas iniciales de habilidades sociales). 3. Etapa de madurez, el grupo afronta la resolucin de problemas y est preparado para finalizar: (Se trabaja con dinmicas de resolucin de conflictos y si el grupo va a finalizar se trabaja la despedida, nunca se debera de dejar de tratar este tema, por la relevancia emocional del mismo).

REFLEXIN
Cuando mas Difcil es la Batalla mas Glorioso es el Triunfo.