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Dados Quantitativos
Exerccio Resolvido
O conjunto de dados abaixo, embora pequeno, no permite uma viso global da safra de pssegos).
4,4
6,1
Exerccio Resolvido
Etapas para construo 1 - Determinar o intervalo total dos dados; 2 - Determinar o nmero K de classes; 3 - Calcular a amplitude da classe;
4 - Estabelecer limites de classes preliminares. Rever os limites, que devem tocar-se mas no intercepta-se;
5 - Relacionar os intervalos e fazer a contagem dos pontos por classe (a contagem total dever ser igual a n); 6 - Construir uma tabela de frequncias e um histograma de freqncias ou um polgono de freqncias.
Exerccio Resolvido
1 - Determinar o intervalo dos dados Maior safra 32,8 e a menor 3,2 2 - Determinar o nmero K de classes
40
adotar k = 6
Exerccio Resolvido
3 - Calcular a amplitude da classe
6 * 5 = 30 30 > 29,6 - ok
Certifique-se que k vezes a amplitude maior que o intervalo, pois, de outra forma, os valores extremos no sero includos; Houve a necessidade de acrescentar 0,4 ao intervalo para que o valor desse um nmero inteiro. Esse valor deve ser distribudo para os limites inferiores (- 0,2) e superiores (+ 0,2).
Exerccio Resolvido
4 - Estabelecer limites de classes preliminares. Rever os limites, que devem tocar-se mas no interceptar-se Comeando com o primeiro inteiro logo abaixo do menor valor do conjunto de dados.
limite superior = 3 + 5 = 8
limite superior = 8 + 5 = 13 limite superior = 13 + 5 = 18 limite superior = 18 + 5 = 23 limite superior = 23 + 5 = 28 limite superior = 28 + 5 = 33
Exerccio Resolvido
Comentrios adicionais importante que no ocorra lacunas na fixao das classes (deve haver uma classe para cada valor) A amplitude igual para todas as classes As classes no devem interceptar-se (um valor deve pertencer a s uma classe Considerar os intervalos como: 3a<8 ou 3 8 13 a < 18 ou 23 a < 28 ou 13 23 18 28
8 a < 13 ou
13 23 33
18 a < 23 ou 18 28 a < 33 ou 28
Exerccio Resolvido
DISTRIBUIES DE FREQUNCIA
3,2
min
Intervalo = 29,6
max
32,8
intervalo de classe ou amplitude de classe 6*5 = 30 A diferena entre 29,6 e 30 = 0,4 deve ser distribuda entre a extremidades
3,0 8,0 13,0 18,0 23,0 28,0 33,0
Exerccio Resolvido
5 Relacionar os intervalos e fazer a contagem dos pontos por classe (a contagem total deve ser igual a n) classe 3 8 a 8 contagem
freqncia
8 10 9 7
////
///
a 13
13 a 18
18 a 23
23 a 28 28 a 33
//// //
//// //
4
2 Total n = 40
Exerccio Resolvido
6 Construir uma tabela de frequncia ou histograma de frequncia Tabela de freqncia Nmero de alqueires 3 a <8 Nmero de rvores 8 Percentagem de rvores 8/40 = 0,200
8 a < 13 13 a < 18
18 a 23 a 22 a < 23 < 28 < 33 totais
10
9
7
4 2
n = 40
Exerccio Resolvido
0,30
Histograma
frequncia
13
18
23
28
33
classes
Exerccio Resolvido
Alternativa ao histograma
0,30
polgono de frequncia
13
18
23
28
33 classes
POLGONO DE FREQUNCIA Deve-se apenas unir os pontos mdios das classes do histograma por segmentos de reta