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Preposicin Universal "Los ingleses son puntuales Premisa menor "William es ingles Conclusin "Por tanto, William es puntual"
Este trmino deriva de la palabra griega heuriskein () que significa encontrar o descubrir y se usa en el mbito de la optimizacin para describir una clase de algoritmos de resolucin de problemas.
Un mtodo heurstico se compone de una serie de pasos generales para resolver problemas, empleando reglas empricas que suelen llevar a la solucin.
Los mtodos heursticos son estrategias generales aplicables a una amplia variedad de situaciones problemticas; proveen alternativas para aproximarse a la solucin de cualquier problema, as como para comprenderlos, confrontarlos y resolverlos.
MTODO HIPOTTICO-DEDUCTIVO
Un investigador propone una hiptesis como consecuencia de sus inferencias del conjunto de datos empricos, tiene varias fases.
OBSERVACIN
CONTRUCCON DE HIPTESIS
EXPERIMENTACIN COMPROBACIN
EJEMPLO
OB SE RVACIN O P RUE B A: E L FILE TE D E M I ALM UE RZO SAB E SIM P LE H IP TE SIS: A L CH E F SE LE H A OLV IDAD O P ON E R CON D IM E N TOS NO H AB A COND IM E NTOS E STAR E N FE RM O D E D UCCIN D E CON SE CUEN CIAS: S I SE LE OLV ID , P ROB AB LEMEN TE AL QUE JARM E LO RE G A EN O D E SP IDAN . S I N O H AY CON D IM E N TOS, TAL V E Z N O V UE LVA AL RE STAURAN T P UE S E S M UY M ALO. S I E STOY E N FE RM O D E B E RA IR D ON D E E L D OCTOR Y G ASTAR D IN E RO. E X P E RIMEN TO Y COM P ROB ACIN : I R A P RE G UN TAR AL CH E F O M AN DAR A P RE G UN TAR E N UN CASO E X TRE M O D E CIR A OTRA P E RSON A QUE P RUE B E P OR M I E SO RE SOLV E RIA LAS TRE S H IP OTE SIS, OTRA OP CION E S P ROB AR OTROS SAB ORE S. . .
EJEMPLO
"Al estudiar el rendimiento acadmico de los estudiantes del curso de tercero de administracin, estudiamos los resultados de todos los estudiantes del curso, dado que el objeto de estudio es relativamente pequeo, 25 alumnos. Concluimos que el rendimiento promedio es bueno. Tal conclusin es posible mediante el anlisis de todos y cada uno de los miembros del curso."
Guayaquil tiene 2'291.158 habitantes Se hizo una encuesta a 950,000 jvenes y llegaron a la conclusin que: Los jvenes guayaquileos gustan de la msica en ingls.
MTODO DE CONCORDANCIA
Se refiere a un anlisis de casos donde se asume que el carcter repetido es el causante del fenmeno u motivo de investigacin.
MTODO DE DIFERENCIA
En este caso se asume que el elemento ausente en los casos analizados es la causante del fenmeno u objeto de estudio.
Ejemplo. A mayor cantidad de virus VIH contenido en el flujo De transmisin, mayor probabilidad de infeccin por VIH.
MTODO SINCRNICO
El mtodo sincrnico explica los fenmenos sociales a travs de sus relaciones con fenmenos que se dan en el mismo tiempo.
MTODO EXPLICATIVO
Permite descartar y explorar los factores variables que intervienen en el fenmeno que nos proponemos a investigar. La continuidad causa efecto La presencia temporal de la causa sobre el efecto La constante entre causa y efecto
MTODO HISTRICO
Est vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesin cronolgica, para conocer la evolucin y desarrollo del objeto o fenmeno de investigacin se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones histricas fundamentales.
Consiste en ir eliminando de un fenmeno las circunstancias cuyas causas son ya conocidas. La circunstancia que queda como residuo se considera la causa del fenmeno.
MTODO DIACRNICO
Explica los fenmenos comparndolos con otros que se han presentado anteriormente. En este mtodo se perciben los fenmenos sociales como una fase en un proceso dinmico.
MTODO DIACRNICO
Se basa en la recoleccin de datos en diferentes etapas temporales. Tendencias de series temporales. Cohorte Panel
NATURALEZA U ORIGEN
Este mtodo implica la sntesis (del griego synthesis, que significa reunin), esto es, unin de elementos para formar un todo.
Consiste en la reunin racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta ms en el planteamiento de la hiptesis.
Una tesis se entiende como un juicio o afirmacin; su expresin contraria u opuesta se identifica con el nombre de anttesis. La sntesis es aquella proposicin que consigue reunir y combinar esos juicios previos.
CLASES
REAL
Es real cuando se da a nivel de la naturaleza.
LGICA O COGNOSCITIVA
Es lgico cuando se da en el plano del conocimiento, que va de las nociones ms simples a las ms complejas.
PROCESO
La sntesis va de lo abstracto a lo concreto, o sea, al reconstruir el todo en sus aspectos y relaciones esenciales permite una mayor comprensin de los elementos constituyentes.
REGLAMENTOS O NORMAS
1. Exponer de antemano los principios, nociones, definiciones de palabras y de cosas, que sean necesarias y convenientes.
2. Exponer las verdades y cuestiones ms generales, antes de descender a las particulares.
Se distinguen los elementos de un fenmeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado.
NATURALEZA U ORIGEN
Este mtodo implica el anlisis (del griego anlisis, que significa descomposicin), esto es la separacin de un todo en sus partes o en sus elementos constitutivos.
Consiste en la extraccin de las partes de un todo, con el objeto de estudiarlas y examinarlas por separado.
CLASES
REAL
Descompone en todo que se da en la naturaleza, independientemente de nuestro conocimiento.
LGICO O INTELECTUAL
Descompone un todo lgico o metal.
PROCESO
REGLAMENTOS O NORMAS
1. Antes de emprender el examen y resolucin de una cuestin, es preciso darse cuenta de la naturaleza de la misma.
NATURALEZA U ORIGEN
Del latn abstractio , el concepto abstraccin. La abstraccin, por lo tanto, separa las propiedades de un objeto a travs de una operacin mental, deja de prestar atencin al mundo sensible para centrarse en un pensamiento .
MTODO DESCRIPTIVO
QU ES?
El objeto de la investigacin descriptiva consiste en describir y evaluar ciertas caractersticas de una situacin particular.
LIMITACIONES El investigador puede interpretar los resultados de una manera, pero desgraciadamente sta ser a menudo slo una de las varias maneras de interpretarlos.
APLICACIONES
No pueden ofrecer teoras o explicaciones acerca del fenmeno que se investiga, los estudios descriptivos pueden actuar como "pasos inciales" tiles para nuevas reas de estudio.
MTODO DE CONCRECIN
Lo concreto es la sntesis de muchos conceptos y por resultado de las partes , lo concreto en el pensamiento es el conocimiento ms profundo y de mayor contenido esencial.
MTODO GENTICO
Implica la determinacin de cierto campo de accin elemental que se convierte en clula del objeto, en dicha clula estn presentes todos los componentes del objeto as como sus leyes ms trascendentes.
MTODO DE LA MODELACIN
La modelacin es el mtodo que opera en forma prctica o terica con un objeto, no en forma directa, sino utilizando cierto sistema intermedio, auxiliar, natural o artificial.
MTODO EXPERIMENTAL
Implica alteracin controlada de las condiciones naturales, de tal forma que el investigador creara modelos, reproducir condiciones, abstraer rasgos distintivos del objeto o del problema.
La experimentacin depende del grado de conocimiento del investigador. La experimentacin debe seguir ciertas reglas:
REGLAS
El fenmeno de que se trate debe aislarse para estudiarlo mejor El experimento debe repetirse en las mismas circunstancias para comprobar si siempre es el mismo Las condiciones del experimento deben alterarse para investigar en que grado modifican al fenmeno El experimento debe durar el tiempo suficiente para que se produzca el fenmeno deseado.
MTODO SISTMICO
Esta dirigido a modelar mediante la determinacin de sus componentes, as como sus relaciones entre ellos. Quiero decir Orientado a la percepcin unificado(global) de la realidad.
MTODO SISTMICO
Para que funcione este mtodo se requiere de una mentalidad sistemtica, mentalidad que est acostumbrada a <<mirar el bosque a travs de los rboles>> y no a <<mirar el rbol sin darse cuenta del bosque>> .
A su vez est mentalidad sistmica debe apoyarse para su enriquecimiento, en la teora General del Sistema, quien fue fundador Bertalanffy en 1968.
Expresa la vida humana y el universo constituyen un sistema; ningn componente se encuentra suelto en la tierra o en el universo. Por ello un sistema es un complejo de elementos en permanente interaccin.
MTODO SISTMICO
1 2
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MTODO DIALCTICO
Su origen se remonta en la antigedad griega DIALEGOMAI, que significa dialogo, conversacin y polmica.
MTODO DIALCTICO
Considera los fenmenos histricos y sociales en continuo movimiento.
Forma de conocer la realidad que se desprende del objeto mismo, relacin del hombre con otros y con la naturaleza, la cual se comprende tal cual es, como se presente a la percepcin sensorial.
M T O D O
Emprendedor, inventar, innovacin, transformacin
Dialctico Integrador
D I A L C T I C O
MTODO DIALCTICO
LA DIALCTICA TIENE ESTAS
CARACTERSTICAS El trabajador se adapta a las condiciones que encuentra en la naturaleza y que ordena sus movimientos; pero la transforma por el trabajo. Ms an: por el trabajo, el hombre se ha ido transformando paulatinamente. La realidad est en constante transformacin. El cambio es debido a la lucha de fuerzas contrarias en la esencia de las cosas.
MTODO HERMENUTICO
Proviene del griego JERMENEUTIK TEJNE como el arte de <<explicar, traducir, esclarecer, declarar e interpretar>> resultados o discusin de los resultados. Es decir que interpreta, crea, asimila y transforma la realidad. Crea simulaciones de los problemas y sus posibles soluciones.
Filosofa Hermenutica
Filosofa Hermenutica
Filologa: Ciencia que estudia la lengua, literatura y todos los fenmenos culturales de un pueblo o grupo de pueblos a travs de los textos escritos que ha producido
MTODO EMPRICO
Observacin Cientfica Mario Bunge reconoce: Objeto de Observacin El sujeto u Observador El cuerpo de conocimiento de que forma parte la observacin
Experimentacin Cientfica
La Mediacin
MTODO EMPRICO