ATENCIN TEMPRANA DEL DESARROLLO INFANTIL Octubre 2013

SERVICIO DE ATENCIN TEMPRANA DEL DESARROLLO INFANTIL

ESCUELA ESPECIAL N 506 Eva Pern 2438 Lans Este. Tel: 4247-9159

Articulacin con Salud en:

HOSPITAL ZONAL GENERAL DE AGUDOS NARCISO LOPEZ

Docente Estimuladora: Lic. Fabiana Fras

ATENCIN TEMPRANA DEL DESARROLLO INFANTIL

ES LA INTERVENCIN CON ENFOQUE EDUCATIVO FAMILIAR AL NIO QUE POR DIFERENTES CAUSAS NO PRESENTA PAUTAS DE DESARROLLO ESPERABLES PARA SU EDAD. EL ABORDAJE ES A TRAVS DE JUEGOS, EJERCICIOS Y ACTIVIDADES QUE LE PERMITAN DESARROLLAR AL MXIMO SU POTENCIAL DE APRENDIZAJE

RECIBEN ATENCIN TEMPRANA:

Bebs recin nacidos hasta los 3 aos de edad que presenten:

PREMATUREZ BAJO PESO DESNUTRICIN INTERNACIONES PROLONGADAS Y/O RECURRENTES ALTERACIONES GENTICAS ALTERACIONES NEUROLGICAS ALTERACIONES METABLICAS ALTERACIONES SENSORIALES ALTERACIONES MOTORAS ALTERACIONES PRE, PERI Y POST-NATALES PERSISTENCIA DE REFLEJOS PRIMARIOS RIESGO PSICOLGICO: DIFICULTADES EN EL VNCULO MADRE-HIJO. MADRE PSIQUITRICA, DROGADICTA, ADOLESCENTE O AOSA. RIESGO SOCIOAMBIENTAL: MARGINALIDAD, AGRESIVIDAD.

POSTULADOS DE BASE PARA LA ATENCIN TEMPRANA

(CIRCULAR TCNICA GRAL. N 4/12)

RESPETO esencial por el nio, por su maduracin neuropsicolgica, por su singularidad y por su derecho inalienable a ser protagonista de su propio desarrollo, como ser activo, actor y no solamente actuado por otro

AUTONOMA puede concretarse en ciertas condiciones, que le permiten vivirse como sujeto competente a su nivel, con iniciativas, deseos, aptitudes y proyectos.

SEGURIDAD AFECTIVA seguridad postural, confianza en s mismo y en su entorno humano y material

Nuestros instrumentos tericos y su reflejo en la prctica

Los factores o ejes que denominamos ORGANIZADORES DEL DESARROLLO, en su interaccin dialctica y su determinacin recproca definen la orientacin y la calidad de los procesos de constitucin de la persona, de su subjetividad e identidad. (Doc
de apoyo N2/10)

I Organizador: Vnculo de Apego

Formas de contacto, tiempo de espera, distancia, cercana, confianza, reacciones, sostn, envoltura.
Reciprocidad de influencias en el vnculo. Formas de interaccin.

II Organizador: Comunicacin
Mirada. Gesto, mmica, voz, movimiento. Reaccin ante las palabras, palabras, envoltura sonora. Formas utilizadas por el adulto al hablarle, al mirarlo, al levantarlo, al comunicarse durante los cuidados. Ritmos para el intercambio, frecuencia, tono. Sistema de seales.

III Organizador: Exploracin y / o juego

El espacio, los objetos, el cuerpo, como acciona y reacciona ante cambios del ambiente.

Caractersticas de las acciones: sentido, intencin, organizacin del pensamiento. Descripcin de los objetos que elige: calidad y cantidad

IV Organizador: Equilibrio y seguridad postural

Historia de las posturas logradas y/o impuestas. Facilitadores y obstaculizadores del equilibrio logrado, recuperacin del mismo, intervencin de adulto significativo, actitudes ante el desequilibrio o cambios. Desorganizacin y organizacin de nuevas posturas.

V Organizador: Orden simblico

Historia de vida, cmo es y fue su aprendizaje en relacin al entorno familiar y fsico. Qu dice? qu hace? qu permite? o qu no permite?, qu pone de manifiesto?, qu cosas no pone de manifiesto?. Frecuencia de la palabra no, frecuencia, presencia y ausencia de la palabra desde el adulto referente de la red familiar, anticipacin de la accin. Actitud y respuesta frente al acercamiento y /o la separacin. Formas y recursos puestos en marcha frente a estas dos situaciones. Colaboracin. Ajustes.

En el proceso de valoracin y de la prctica educativa es importante que la observacin est referida al nio en la relacin interpersonal con el adulto significativo o referente. La prctica de la observacin para el estudio, la valoracin y la intervencin en el proceso de desarrollo de los nios/as requiere de la descripcin de conductas contextualizadas. (Doc de apoyo N 2/10)

ACCIONES DE LA DOCENTE ESTIMULADORA EN EL HOSPITAL EN MATERNIDAD: NARCISO LOPEZ DE LANUS

RECORRIENDO LA SALA BRINDANDO INFORMACIN SOBRE LACTANCIA MATERNA Y ALGUNOS POSTULADOS DE ATENCIN TEMPRANA. A LAS RECIENTES MADRES DE NIOS CON DISCAPACIDAD O POTENCIAL DISCAPACIDAD SE OTORGA TURNO DE ATENCIN SEMANAL, QUINCENAL O MENSUAL.

EN PEDIATRA:

POR DERIVACIN, ATENCIN DIRECTA A NIOS QUE PRESENTAN PAUTAS DE DESARROLLO DESCENDIDAS, VULNERADOS SOCIALMENTE O CON RIESGO PSICOLGICO (HASTA LOS 3 AOS).

EN SALUD MENTAL:

COLABORANDO DENTRO DE LA INTERDISCIPLINA EN DIAGNSTICOS COMPLEJOS EN PRIMERA INFANCIA

EN SERVICIO SOCIAL:

RESPONDIENDO A DERIVACIONES EN MATERNIDAD, NEONATOLOGA Y PEDIATRA.

EN NEONATOLOGA

DERECHO N 7 UN NIO QUE FUE RECIN NACIDO PREMATURO DE ALTO RIESGO DEBE ACCEDER, CUANDO SALE DEL HOSPITAL A PROGRAMAS ESPECIALES DE SEGUIMIENTO LOS BEBS PREMATUROS NECESITAN UN PROGRAMA DE SEGUIMIENTO. LAS FAMILIAS DEBEN RECIBIR ORIENTACIN PARA LA CRIANZA, NUTRICIN Y CONTROLES. SI EL BEB NECESITA REHABILITACIN O AYUDA EDUCATIVA ESPECIAL, DEBER SER DERIVADO CON ORIENTACIONES

EN CUMPLIMIENTO AL DERECHO MENCIONADO, EL SERVICIO DE ATENCIN TEMPRANA DEL DESARROLLO INFANTIL DE LA ESCUELA ESPECIAL N 506 ARTICULANDO EN EL HOSPITAL NARCISO LOPEZ DE LANS, PERMITE ACCEDER AL RECIN NACIDO PREMATURO AL PROGRAMA ESPECIAL DE

1-PROMOCIN DE LA SALUD REALIZANDO TALLERES INFORMATIVOS SEMANALES A MADRES INTERNADAS EN MATERNIDAD. CAPACITANDO SEMESTRALMENTE A ESTUDIANTES DE ENFERMERIA. DIFUNDIENDO BAJO LA MODALIDAD DE TALLER ANUAL A PEDIATRAS Y NEONATLOGOS SOBRE ATENCION TEMPRANA. PARTICIPANDO EN JORNADAS ABIERTAS HOSPITALARIAS DE

2-PREVENCIN DE LA SALUD

COMPARTIENDO CONSULTORIO CON MDICA PEDIATRA ESPECIALIZADA EN SEGUIMIENTO NEONATOLGICO REALIZANDO PESQUISA Y DERIVACIN TEMPRANA.
COPARTICIPANDO EN INTERCONSULTA CON LAS DIFERENTES DISCIPLINAS QUE INTERVIENEN EN PRIMERA INFANCIA.

EN CONSULTA COMPARTIDA CON DRA. LILIANA GACIO

3-SEGUIMIENTO Y ATENCIN ATENCIN INDIVIDUAL SEMANAL, QUINCENAL Y/O MENSUAL SEGN LA NECESIDAD DEL NIO Y SU FAMILIA Y TAMBIN SUJETO A DISPONIBILIDAD DE TURNOS, DANDO AS INICIO A LA TRAYECTORIA EDUCATIVA ENMARCADA DENTRO DE LOS POSTULADOS DE ATENCIN TEMPRANA DEL DESARROLLO INFANTIL

LAS FAMILIAS DE NIOS Y NIAS INTERNADOS EN EL SERVICIO DE NEONATOLOGA CON DIAGNSTICO DE RECIEN NACIDOS PRETRMINO Y LOS QUE POR DIVERSAS CIRCUNSTANCIAS PERMANECEN INTERNADOS, RECIBEN ATENCIN Y PRIMEROS CUIDADOS DEL RECIEN NACIDO EN SITUACIN DE INTERNACION PARA PREVENIR POSTURAS Y

CONOCER SUS DERECHOS, NOS AYUDA A REFLEXIONAR SOBRE CMO ES POSIBLE RECLAMAR SU CUMPLIMIENTO, DESDE EL LUGAR EN QUE A CADA UNO NOS TOCA ACTUAR COMO SERES SOCIALES.

LOS INVITAMOS A SUMARSE A LA CAMPAA DE BRINDAR MAS A QUIENES TANTO NOS NECESITAN.

MUCHAS GRACIAS!