Adolescencia, educacin y trabajo

Jessika Alvarado Serrano B20299 Julie Rosse Ruiz Arguedas A75751

Educacin

Naturaleza de la educacin de los adolescentes!

Aspectos histricos
Entre 1890 y 1920 se excluyen a los jvenes del sector laboral y les obligaban a matricularse en centros de enseanza (CE). 1970 se plantea que los CE contribuan a la alienacin de los adolescentes y que dificultaba la transicin a la etapa adulta. 80s vuelta a las bases; funcin de los CE es impartir conocimientos sin preocuparse por la vida social o emocional 90s enfoques constructivistas cognitivos

Principios para transformar la educacin de los adolescentes

Crear comunidades de aprendizaje Ensear un ncleo de conocimientos comunes Ofrecer a todos los estudiantes la oportunidad de tener xito Conceder ms poder a los profesores y a los directores de los centros Preparar a los profesores para que trabajen con adolescentes Incrementar el rendimiento acadmico mejorando la salud y la forma fsica

Implicar a las familias en la educacin de los adolescentes

Conectar los centros de enseanza con la sociedad

Transicin al centro de enseanza secundaria

Papel de profesores
Papel de padres Papel del joven
Reduccin de la autoestima Para el joven es estresante Prdida de estatus

Creo que los nios no nos meteramos en tantos problemas si los mayores nos dedicaran ms tiempo. Nacho, 11 aos

Cambio en los contextos socioevolutivos de los centros de enseanza

Preescolar

Primaria
Profesores y compaeros de clase ejercen gran influencia sobre los nios

Secundaria
Se relacionan con muchos profesores y compaeros de diferentes estratos socioeconmicos y grupos tnicos diferentes

Interaccin con 1 o 2 profesores

Escasa nocin de la clase como sistema social organizado

Experimenta la clase como una unidad social

Son conscientes de que CE es un sistema social y pueden sentirse motivados a adaptarse o a desafiarlo

Adolescentes que no completan el bachillerato y jvenes que no van a la universidad

Permanencia y exclusin en el sistema Exclusin en secundaria estancada en alrededor del 10% de los estudiantes
Desercin se redujo del 11,6% en 2006 al 9,5% en 2009.

Desigualdad y problemas del sistema explican la expulsin

Situacin socioeconmica Contexto familiar de los estudiantes Condiciones de pobreza y marginalidad Incorporacin temprana al mercado laboral La anomia familiar Las adicciones, entre otros

Fuente: Estado de la educacin costarricense

Retos a nivel educativo

Relacin con los docentes y otros actores de la comunidad educativa Las metodologas de enseanza El acceso o no a programas de apoyo Manejo de factores propios del ambiente institucional y familiar. Absentismo

Violencia-Intimidacin

 Necesidades especiales en el aprendizaje

Dficit de atencin hiperactivo

Estudiantes superdotados
Precocidad Progresar a un ritmo propio Pasin por el rea de conocimiento en la que tienen aptitudes especiales

Transicin a la educacin universitaria

Acompaamiento a nivel educativo

Padres y profesores Combina nivel de exigencia y sensibilidad Adolescentes cuyos padres tienen bajas expectativas en el aprovechamiento acadmico obtienen resultados inferiores. Pares y amigos Crear entorno donde jvenes se sientan a gusto consigo mismo Evocar su vulnerabilidad juvenil

Debera ser el desarrollo de individuos intelectualmente maduros la principal, o tal vez la nica, meta de la educacin de los adolescentes? O deberan los institutos de secundaria centrarse tambin en el desarrollo social y emocional? Deberan los institutos ofrecer planes de estudios diversos que incluyan muchas materias optativas aparte de las materias bsicas?

Trabajo

Amar y trabajar respuesta de Sigmund Freud a lo que es una persona psicolgicamente sana

Trabajo de los adolescentes:

Caza, pesca y recoleccin Labranza o cultivo del campo Cuidado de animales domsticos Cuidado infantil

Trabajo domstico
En fbricas y talleres

Formas comunes de explotacin de jvenes en el trabajo

Esclavitud por deudas Prostitucin

Trabajo y desarrollo del adolescente

En la mayora de los estudios se concuerda con que trabajar hasta 10 horas a la semana tiene poco efecto en el desarrollo de los adolescentes, mientras que con ms de 20 horas los problemas se presentan

Programas de transicin de la escuela al trabajo

Las nuevas habilidades bsicas Adiestramiento de aprendices

Ley 26.390
ARTICULO 2 La presente ley alcanzar el trabajo de las personas menores de dieciocho (18) aos en todas sus formas. Se eleva la edad mnima de admisin al empleo a diecisis (16) aos en los trminos de la presente. Queda prohibido el trabajo de las personas menores de diecisis (16) aos en todas sus formas, exista o no relacin de empleo contractual, y sea ste remunerado o no. Toda ley, convenio colectivo o cualquier otra fuente normativa que establezca una edad mnima de admisin al empleo distinta a la fijada en el segundo prrafo, se considerar a ese solo efecto modificada por esta norma. La inspeccin del trabajo deber ejercer las funciones conducentes al cumplimiento de dicha prohibicin.

Crisis de empleo segn la OIT

El nmero de desempleados en el mundo aument en 4,2 millones en 2012. A nivel mundial, el nmero de trabajadores pobres contina disminuyendo Una clase media de trabajadores est surgiendo en el mundo emergente, lo cual podra ofrecer.
enero 2013

Gracias