Pautas importantes para los padres: Observe

Observe cuales son los estmulos que a su hijo le agradan, no todo le agrada a todos. Una vez que los haya identificado estimule y motive las metas de sus hijos con estas.

Controle sus emociones ya lo mencionamos, pero es importante recalcar que los gritos solo ensearan al nio que todo se soluciona con gritos. Aprenda a negociar: Algunos nios tienen la capacidad de darse cuenta que deberan de portarse mejor, converse con ellos y junto con l establezca los premios y tambin los castigos. Pero que sean justos no vaya a castigarlo todo un mes sin TV si sabemos que eso no se cumplir. Rutinas Es importante que el nio tenga un orden, un rutina en casa. Se aconseja estudiar primero y los juegos o video juegos luego. Estudiar con luz solar: El cerebro retiene mejor la informacin con luz natural.

C.E.P. San Antonio de Padua

Nunca prometa lo que no cumplir:

Un error clsico en los padres es decir que les comprarn y no lo hacen, decir que los castigarn y no lo hacen. A largo plazo lo que le esta enseando a su hijo es que Ud., no tiene palabra, entonces su palabra se convierte en invalida. Y sus gritos o castigos se van convirtiendo en entes reguladores. Si no desea gritar cumpla lo que promete sea bueno o malo

Pautas de Manejo conductual para padres

Estimule
Motive con un reforzador concreto (salida a pasear, dulce, frutas) dependiendo de la meta, no cometa error de Darle unas zapatillas nuevas costosas por una nota en una practica calificada. Afectividad No todo entra por la fuerza ni por el estomgo. Las caricias, el jugar con tu hijo, las cosquillas, los abrazos, el dormir un da a la semana juntos, etc. Son grandes motivadores si desea lograr cosas en su hijo.

recuerde que no podemos cambiar algunos hbitos de la noche a la maana, pero lo importante es ser constantes En caso de necesitar mayor ayuda busque ayuda especializada, en vuestra rea de psicologa
Christian Canales Enrquez Psiclogo Responsable de 4to a 5to de Primaria

rea de Psicologa Marzo 2013

Algo que debemos saber de las conductas

Algunos modelos de aprendizaje

Dos son los modelos ms importantes por los cuales el nio aprende a comportarse

A partir del nacimiento del nio, comienza el proceso de aprendizaje de conductas. Aprende a fijar mirada, a responder a las caricias, a correr, hablar, pensar, etc. En este aprendizaje las personas que estn alrededor de l intervienen de un modo u otro, padres, hermanos, abuelos y todos aquellos que pasen gran parte del tiempo con el nio.

Por imitacin:
El nio aprende de forma no intencional , algunas conductas y reacciones de las personas cercanas a l. Alguna vez le han dicho tu hijo es igualito a ti, Saco el carcter del padre.

Si el nio aprende que primero debe de estudiar para salir a jugar, se establece una relacin de contingencia. Y si somos contantes se convierte en un Hbito.

nunca lo contrario

Si bien es cierto el ente gentico y hereditario influyen en la personalidad del nio, no son determinantes en ello. El medio social y el ambiente van a ser determinantes.

Por condicionamiento:
Se tiende a realizar aquello que resulta agradable y/o gratificante, tendiendo a apartarse o desterrar todo aquello que produce malestar. Si un nio luego de pegarle a otro recibe la felicitacin de otro nio a pesar que es reprendido por un adulto, este refuerzo que se dio primero, ser el que haga que la conducta se mantenga.

El tiempo al lado del nio, ser un gran reforzador para que pueda mejorar su comportamiento Importante
En el proceso de aprendizaje del comportamiento es, indudablemente ms complejo donde intervienen otras variables como la interpretacin que hace el nio de los sucesos, los premios y castigos, las circunstancias, etc. Pero se busca ponerse de manifiesto que la conducta esta en funcin de las consecuencias que obtiene el nio.

En ente gentico Influye

El medio ambiente Determina