LA PARADOJA Un relato sobre la verdadera esencia del Liderazgo. JAMES C. HUNTER Resumen Elaborado Por: Lcdo.

Jos Angel Salcedo Villamizar Maestra en Gerencial Empresarial Universidad Fermn Toro Barquisimeto Septiembre 2012

LA PARADOJA Un relato sobre la verdadera esencia del Liderazgo. JAMES C. HUNTER

Se presenta a continuacin un resumen capitulo a capitulo de los temas y aspectos mas relevantes de esta obra

No debemos confundir la autoridad con el poder y el respeto con el miedo, ya que esto suele conducir a unas relaciones tensas entre jefes y subordinados , causando verdaderos problemas en el centro de trabajo. Pero esto lo podemos trasladar a las familias y a cualquier tipo de organizacin. Hay que invertir la estructura de las organizaciones, sean del corte que sean, dejando a un lado el viejo paradigma, o la vieja estructura de las organizaciones piramidales. Viejo paradigma Nuevo paradigma

Gracias a este libro aprenderemos que liderar consiste en servir a los dems ya que un buen lder ha de estar pendiente de las necesidades de sus subordinados para atender a sus legtimas necesidades, ayudndoles a cumplir sus aspiraciones y aprovechando sus capacidades al mximo, o sea haciendo una buena gestin del conocimiento.

Introduccin Director de una importante Fabrica de instalacin Industrial, quien cuenta que aparentemente su vida siempre haba sido exitosa, pues tena todo lo que un hombre necesitaba para ser feliz, John tiene una hermosa familia comprendida por su esposa y sus dos hijos, seala que econmicamente y profesionalmente tenia gran estabilidad, pero de pronto comenzaron a surgir una serie de problemas en su vida, ya que se dio cuenta que no estaba satisfaciendo adecuadamente las necesidades de las personas que estaban a su cargo, en especial a los integrantes de su familia la comunicacin con sus hijos estaba mal, su personal haba intentado instalar un sindicato, el equipo que voluntariamente entrenaba no renda lo suficiente y ya los padres haban presentado quejas y por si fuera poco su esposa a quien consideraba que no le faltaba nada le pide conversar sobre sus necesidades y carencias. Con la ayuda de su esposa John decide formar parte de un retiro en un pequeo monasterio cristiano, donde conocera al hermano Simen, quien le ensea una forma diferente de encarar su relacin con los dems, lo cual puede cambiar para siempre su vida. Simen un nombre que lo viene persiguiendo desde muy chico y hasta en sueos, pero, por su poca fe pensaba que significaba nada Siete son los das en el monasterio, siete son los captulos del libro que describen didcticamente las enseanzas impartidas por Simen acerca del liderazgo.

CAPITULO I LAS DEFINICIONES

El Lder

La Gestin

Gestiona tareas Gestiona recurso, actividades

Gua Personas, Suma seguidores

La gestin no es algo que hagas con la gente. Puedes gestionar tu inventario, tu talonario de cheques, tus recursos. Pero no gestionas otros seres humanos. Se gestionan cosas, se lidera a la gente Lidera Persona

CUALIDADES DE UN LIDER
Responsabilidad Honradez

Confianza

Actitud positiva

Cualidades de una Figura de Autoridad

Compromiso

Atencin Aprecio Motiva a otros Respeto

CAPITULO II PARADIGMA ANTIGUO Los paradigmas son sencillamente patrones psicolgicos, modelos, mapas que nos valen para no perder el rumbo en la vida. Pero tambin pueden llegar a ser peligrosos si los consideramos verdades inmutables filtros de la informacin nueva.

Aferrarse a paradigmas obsoletos puede paralizamos mientras el mundo avanza.

Una organizacin enfocada a servir,donde, tal como describe la pirmide invertida, los empleados en primera lnea estn realmente dando servicio a los clientes y asegurndose de que se estn satisfaciendo sus legtimas necesidades.

El lder es alguien que identifica y satisface las legtimas necesidades de su gente y quita todo obstculo para que puedan servir al cliente.

El nivel ms bajo de necesidades tiene que estar satisfecho antes de que las necesidades del nivel siguiente se vuelvan motivadoras. Una vez que esas necesidades han sido satisfechas, lo que se convierte en elemento motivador es la identificacin y el amor, que esto incluye la necesidad de formar parte de un grupo saludable en el que poder mantener relaciones sanas y admitidas. Una vez que esas necesidades se ven satisfechas, el siguiente elemento motivador es la autoestima, que incluye la necesidad de ser valorado, tratado con respeto, animado, el reconocimiento, los premios, y todo eso. Una vez satisfechas estas necesidades, lo siguiente es la realizacin personal, que es bastante difcil definir, aunque definiciones hay muchas. Lo que yo saqu en limpio es que la realizacin personal consiste en llegar a lo mejor que uno puede ser, o que uno es capaz de llegar a ser.

CAPITULO III EL MODELO La Pirmide invertida simboliza el modelo de liderazgo de servicio, que se fundamenta en el principio de que el liderazgo empieza con la voluntad, que es la nica capacidad que, como seres humanos, tenemos para que nuestras acciones sean consecuentes con nuestras intenciones y para elegir nuestro comportamiento. Con la voluntad adecuada, podemos elegir amar, verbo que tiene que ver con identificar y satisfacer las legtimas necesidades, no los deseos, de aquellos a los que dirigimos. Al satisfacer las necesidades de los otros, estamos llamados, por definicin, a servirles e incluso a sacrificamos por ellos. Cuando servimos a los otros y nos sacrificamos por ellos, estamos forjando nuestra autoridad o influencia. Y cuando forjamos nuestra autoridad sobre la gente, entonces es cuando nos ganamos el derecho a ser llamados lderes.

CAPITULO IV EL VERBO Segn la definicin de amor como gape del Nuevo Testamento, el amor es: paciencia, afabilidad, humildad, respeto, generosidad, indulgencia, honradez y compromiso. Todas estas caractersticas hacen tambin a la definicin del liderazgo, por lo que se puede decir que amor como gape es sinnimo de liderazgo. En la clase definen cada una de estas caractersticas:

CAPITULO V EL ENTORNO

Es deber del lder crear el ambiente necesario para propiciar la proactividad de la gente para producir el cambio y crecer, como individuos y como partes de una organizacin. Tal y como se menciono anteriormente en la teora de Maslow, los individuos responden a la motivacin y satisfaccin de necesidades, pero, el lder debe identificar cuando es un deseo y cuando realmente es una necesidad para cambiar el entorno, lo primero es empezar cambiando uno mismo Recordemos que nosotros no podemos hacer que las plantas crezcan, aunque las plantemos, pero podemos poner las condiciones adecuadas para que esto ocurra. Lo mismo ocurre en el ambiente de trabajo.

CAPITULO VI LA ELECCION PENSAR y ACTUAR EN CONCIENCIA. Las ideas, sentimientos, creencias y los paradigmas tienen mucha influencia sobre los comportamientos de las personas. La praxis ensea que lo contrario tambin es cierto, es decir, el comportamiento tambin tiene una influencia sobre las ideas y sentimientos de las personas. Etapas del Desarrollo de Nuevas Destrezas o Hbitos: Inconsciente e Inexperto Consciente e Inexperto Consciente y Experto Inconsciente y Experto

ETAPAS DEL DESARROLLO O DESTREZAS DE HABITOS

CAPITULO VII LOS RESULTADOS Todo esfuerzo disciplinado tiene una recompensa mltiple.

El lder que se funda en la autoridad est llamado a hacer muchas elecciones y muchos sacrificios.

Se requiere mucha disciplina. Pero, por supuesto, es lo que nos comprometimos a hacer cuando nos ofrecimos a ser lderes.

El gozo tiene que ver con la satisfaccin interior y con la conviccin de estar siguiendo los profundos e inmutables principios de la vida. Servir a los otros nos libera de las cadenas del egosmo que estrangulan el gozo de la vida.

EPILOGO CONCLUSIONES Para ser buen lder en cualquier mbito de nuestras vidas debemos Amar, eliminar cualquier indicio de egosmo de nuestras vidas, debemos servir y satisfacer las necesidades del prjimo, slo as se lograr ser fundamental en la vida de otro, solo as lograremos buenos resultados en todo lo que nos propongamos.

El liderazgo se debe asumir con compromiso y con la firme conviccin que debemos servir para se servidos y que es importante fomentar e incentivar las relaciones humanas, escuchar atentamente .