RENDIMIENTO ACADEMICO

AMBITO ESCOLAR

RENDIMIENTO ACADEMICO
Hace referencia a la evaluacin del conocimiento adquirido en el mbito escolar, terciario o universitario. Un estudiante con buen rendimiento acadmico es aquel que obtiene calificaciones positivas en los exmenes que debe rendir a lo largo de una cursada. Tambin supone la capacidad del alumno para responder a los estmulos educativos. En este sentido, el rendimiento acadmico est vinculado a la aptitud.

TEORIA DEL RENDIMIENTO ACADEMICO

Aranda (1998) considera que es el resultado del aprovechamiento acadmico en funcin a diferentes objetivos y hay quienes homologan que el rendimiento acadmico puede ser definido como el xito o fracaso en el estudio expresado a travs de notas y calificativos
Chadwick (1979) define el rendimiento acadmico como la expresin de capacidades y caractersticas psicolgicas del estudiante desarrolladas y actualizadas a travs del proceso de enseanza aprendizaje que le posibilita obtener un nivel de funcionamiento y logros acadmicos a lo largo de un perodo o semestre, que se sintetiza en un calificativo final (cuantitativo en la mayora de casos) evaluador del nivel alcanzado

Tipos de Rendimiento Educativo

Rendimiento individual Rendimiento general

Rendimiento especifico Rendimiento social

causas del mal rendimiento acadmico en escolares

Teniendo en consideracin que los determinantes psicolgicos del rendimiento acadmico nombrados anteriormente no constituyen la globalidad de las causas de dicha problemtica escolar, se pueden nombrar sin pretensiones de abarcar la totalidad- otras posibles causas

*Coeficiente intelectual. *Dficit de atencin. *Trastornos ansiosos. *Problemas familiares. *Algn tipo de discapacidad. * Adaptacin escolar.

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO

contamos con los que puedan ser sus necesidades especiales, que les dificultan seguir ciertas materias y los que tienen que ver con su motivacin.
estn su capacidad para atender a la diversidad o los mtodos didcticos que emplean En cuanto a los centros, cabe destacar la importancia del clima escolar, as como la autonoma para gestionarse.

estudiante

Sistema educativo

cabe destacar la familia y el mercado de trabajo

Factores extraescolares

Pautas Para Lograr un alto Rendimiento Acadmico

Respeto a un horario familiar ms o menos flexible. Constancia y fortaleza para solicitar al nio (a) el cumplimiento de las obligaciones y deberes, de acuerdo a su edad y desarrollo. Expresiones clidas de estima y aprecio a los hijos (as).

Ayuda y estmulo a los hijos (as) para que consigan las cosas por sus propios medios. Cooperacin con los docentes de los hijos.
Dilogo en las relaciones padres e hijos.

Bajo rendimiento escolar

Cuando hablamos de bajo rendimiento escolar se puede establecer tres formas de categorizacin del mismo:

BAJO RENDIMIENTO A CORTO PLAZO

BAJO RENDIMIENTO A MEDIANO PLAZO

BAJO RENDIMIENTO A LARGO PLAZO

CONCLUSION
En conclusin, la influencia de la familia y la institucineducativa en el rendimiento acadmico de los alumnos esdeterminante, de ah la importancia de movilizar al mximo, eltrabajo conjunto con los padres (no slo por una concepcinfundamental, sino tambin necesaria); as mismo, esimportante establecer una red de apoyo donde estnincluidos los padres, los hijos y los profesores; percibir alaprendizaje como parte de la vida; Reconocer al nio comoun ser en desarrollo y finalmente, Reconocer el lugar en elespacio escolar de los profesores y a los alumnos