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PSICOLOGIA: LA ACTITUD

LA ACTITUD : CONCEPTOS ENCONTRADOS

DEFINICIONES Mann (1970) considera que la actitud indica la organizacin que tiene un individuo en cuanto a sus sentimientos, creencias y predisposiciones a comportarse del modo que lo hace. Bruvold (1970) citado por Whittaker (1981) dice que: Las actitudes son predisposiciones a responder de una forma ms o menos emocional a ciertos objetos o ideas (Pg. 623).

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LA ACTITUD : CONCEPTOS ENCONTRADOS

Yarlequ (2005) las actitudes en trminos generales, constituyen fenmenos de carcter psicosocial de un alto nivel de complejidad, en los que se entrelazan los aspectos cognitivos, afectivos y conductuales.
Poseer una actitud supone un nivel de conocimiento acerca del sujeto, objeto o fenmeno actitudinal an cuando tal conocimiento pueda ser errneo. Involucra tambin una reaccin emocional, positiva o negativa hacia el objeto actitudinal y una disposicin para actuar a favor o en contra del objeto actitudinal.

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LA ACTITUD : CONCEPTOS ENCONTRADOS

En su definicin mas Sencilla:


La Actitud es la organizacin de ideas y creencias que se manifiestan a travs de la Conducta

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : IMPORTANCIA
I. EN PRIMER LUGAR, INFLUYEN FUERTEMENTE EN EL PENSAMIENTO O FORMA EN QUE PENSAMOS SOBRE LA INFORMACIN SOCIAL Y LA PROCESAMOS II. LAS ACTITUDES TAMBIN HAN SIDO FOCO DE INVESTIGACIN PORQUE SE HA SUPUESTO QUE SIEMPRE INFLUAN EN LA CONDUCTA III. SI LAS ACTITUDES INFLUYEN EN LA CONDUCTA, CONOCER ALGUNA COSA SOBRE STAS NOS PUEDE AYUDAR A PREDECIR EL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS EN MUCHOS CONTEXTOS

la Psicologa Social

la Sociologa

la Pedagoga

la Didctica

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : CONCEPTOS RELACIONADOS


El SENTIMIENTO es el resultado de una emocin, a travs del cual, el consciente tiene acceso al estado anmico.

La PERSONALIDAD es un conjunto de caractersticas (Carcter, conducta, otros) dinmicas de una persona

LA OPININ: Es el concepto valorativo que se tiene respecto a alguien o ha algo.

APTITUD Carcter o conjunto de condiciones que hacen a una persona especialmente idnea para una funcin determinada.

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : CONCEPTOS RELACIONADOS


En la actitud, se lleva implcita la intencionalidad de la persona mientras que CONDUCTA puede ser el resultado de la actitud

COMPORTAMIENTO es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relacin con su entorno o mundo de estmulos

EL VALOR es una creencia individual, en tanto la actitud es una organizacin de varias creencias focalizadas en un objeto o situacin

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : CMO SE FORMAN LAS ACTITUDES?

Formacin de Actitudes

Aprendizaje

Proceso de socializacin

De nuestros Padres y Profesores Directa o indirectamente, moldean el modo en que ver el mundo
El proceso de socializacin va ms all de las influencias iniciales recibidas de padres y maestros, e incluyen toda la vida de una persona. Por ello las ACTITUDES son adquiridas, se aprenden y pueden ser modificadas o cambiadas

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : CMO SE FORMAN LAS ACTITUDES?


Experiencias Personales MKT Directo

Fuentes de influencia en la formacin de actitudes

Influencias de Familiares y amigos

Medios de Comunicacin masiva

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : COMO PODEMOS CAMBIAR DE ACTITUD


1. TEORIA DE LA PERSUASION
Los principios de esta teora se orientan al estudio y comprensin de la "dinmica de los mensajes persuasivos" y su fundamento principal sostiene que "para que un mensaje persuasivo cambie la actitud y la conducta tiene que cambiar previamente los pensamientos o las creencias del receptor del mensaje

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : COMO PODEMOS CAMBIAR DE ACTITUD


2. TEORIA DE LA DISONANCIA COGNITIVA
El concepto de disonancia cognitiva, en Psicologa, hace referencia a la tensin o desarmona interna del sistema de ideas, creencias, emociones y actitudes (cogniciones) que percibe una persona al mantener al mismo tiempo dos pensamientos que estn en conflicto, o por un comportamiento que entra en conflicto con sus creencias. Es decir, el trmino se refiere a la percepcin de incompatibilidad de dos cogniciones simultneas

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : COMO PODEMOS CAMBIAR DE ACTITUD


2. TEORIA DE LA DISONANCIA COGNITIVA CONCLUSION

La Teora de la Auto presentacin

Es una explicacin de por qu nuestras acciones parecen afectar nuestras actitudes Es un marco explicativo de por qu la realizacin de conductas contraactitudinales producen genuinos cambios de actitud

La Teora de la Auto justificacin

La Teora de la Auto percepcin

Explica los autnticos cambios de actitud que ocurre cuando realizamos conductas consistentes a ella

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : ESTRUCTURA (I)

MODELO UNIDIMENSIONAL
Este modelo nos indica que la actitud proviene de un sentimiento
general, permanentemente positivo o negativo, hacia alguna persona, objeto o problema

Ejemplo: a Juan no le gusta comer hamburguesas.


Las creencias se reservan para las opiniones que el sujeto tiene acerca del objeto de actitud, la informacin, conocimiento o pensamientos que alguien tiene sobre el objeto de actitud Por ejemplo: Juan, que es carnicero, conoce cuales son los ingredientes de este producto y sabe que no son de calidad. La intencin conductual hacen referencia a la disposicin a comportarse de alguna forma con respecto al objeto de actitud (Juan no come hamburguesas).

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : ESTRUCTURA (II)

COMPONENTES COGNITIVOS

COMPONENTES AFECTIVOS COMPONENTES CONDUCTUALES


MODELO MULTIDIMENSIONAL

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : COMPONENTE COGNITIVO

DEFINICION
Es el conjunto de conocimientos, ideas y creencias que posee el individuo con respecto al objet actitudinal. Es evidente que tales ideas, conocimientos y creencias pueden ser errneos o correctos. Todo ello le otorgan una base racional a la actitud. Entonces debe dotar al estudiante de conocimientos e ideas slidamente enraizados en la ciencia.
Son todas las CREENCIAS sobre el objeto de actitud

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : COMPONENTE AFECTIVO

DEFINICION Este es el que da el tinte emocional a la actitud. Es aqu donde el individuo vivencia emociones positivas o negativas con respecto al objeto actitudinal.
Por ejemplo, algunas investigaciones reportaron que, hay casos en que un joven postula a una carrera por razones de carcter cognitivo, quiere ser mdico, porque los mdicos tienen cierto estatus, gozan de respeto social, suelen tener trabajo, entre otras cosas (componente cognitivo). Pero, le disgusta estudiar asignaturas como biologa y ciencias naturales, siente que se va desmayar cuando ve heridas graves (componente afectivo). Todo esto muestra que el componente afectivo de su actitud hacia la carrera de medicina esta en direccin de rechazo.

Son todos los SENTIMIENTOS sobre el objeto de actitud

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : COMPONENTE CONDUCTUAL

DEFINICION

Incluye toda inclinacin a actuar de una manera determinada, ante el objeto actitudinal. ste se presenta errtico y oscilante. Por ejemplo, Estudia para postular e ingresar (componente conductual en direccin positiva), pero evita las asignaturas que le disgustan y evade siempre ir a los hospitales (conducta en direccin negativa).
Es la DISPOSICION que tengo a actuar frente al objeto de actitud

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : COMPONENTES

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : FUNCIONES (I)


En principio, todas las actitudes cumplen una funcin genrica de evaluacin estimativa, es decir, es un estado de preparacin ante un objeto. Por tanto, la actitud alerta a la persona, o la orienta, hacia los objetos de su mundo social
TEORAS FUNCIONALES DE LA ACTITUD: KATZ, SMITH, BRUNER Y WHITE Y MCGUIRE

FUNCIONES AUTODEFENSIVAS FUNCION INSTRUMENTAL, ADAPTATIVA O UTILITARIA FUNCION EXPRESIVA DE CONOCIMIENTO FUNCION EXPRESIVA DE VALORES

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : FUNCIONES (II)

FUNCIONES AUTODEFENSIVAS

En esta funcin las actitudes pueden proteger a alguien de sentimientos negativos hacia s mismo o el propio grupo, permitiendo proyecciones de estos sentimientos hacia otras personas, tales como grupos minoritarios. Funcin con tintes psicoanalticos, Katz utiliza conceptos tales como racionalizacin o proyeccin para describir esta funcin motivacional

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : FUNCIONES (III)

FUNCION INSTRUMENTAL, ADAPTATIVA O UTILITARIA

Las actitudes ayudan a las personas a alcanzar objetivos deseados, como las recompensas, o a evitar objetivos no deseados, como el castigo. Por ello puede resultar funcional adoptar actitudes semejantes a las de las personas a las que se desea ganar como amigo

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : FUNCIONES (IV)

FUNCION EXPRESIVA DE CONOCIMIENTO


El conocimiento como gua de conducta cumple una funcin fundamental para la satisfaccin de necesidades y adems contribuye a organizar significativamente el mundo que rodea al individuo, de lo contrario este sera un caos incomprensible. Las actitudes nos permiten categorizar, a lo largo de dimensiones evaluativas establecidas, la informacin que nos llega como nuevas experiencias, y pueden ayudarnos a simplificar y comprender el complejo mundo en que vivimos. Por lo tanto, la actitud brinda al sujeto un marco de referencia, un sistema de categorizacin de los objetos y tiene un carcter eminentemente economizador de tiempo y esfuerzo

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : FUNCIONES (V)

FUNCION EXPRESIVA DE VALORES


La manifestacin de actitudes o su traduccin en conductas efectivas contribuye a la definicin pblica y privada del autoconcepto y de los valores centrales del sujeto. As, muchas personas, por ejemplo, desarrollan actitudes ecologistas que desempean esta funcin: piensan que el ritmo de crecimiento de nuestras sociedades es insostenible y que acabar destruyendo la naturaleza, consideran un valor central en su vida defender la naturaleza y eso les hace tener actitudes positivas hacia objetos actitudinales en principio tan diferentes como las energas alternativas, ciertas especies animales, la crtica hacia la sociedad de consumo

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : CARACTERISTICAS

CONJUNTO ORGANIZADO DE CONVICCIONES O CREENCIAS Las actitudes suelen presentarse como un conjunto sistemtico de creencias, valores, conocimientos, expectativas, etc., que est organizado y cuyos componentes tienen una congruencia o consistencia entre s. PREDISPOSICION O TENDENCIA A RESPONDER De un modo determinado: es una de las caractersticas ms importantes de la actitud. Aunque no exista una implicacin directa entre actitud y conducta, normalmente una actitud positiva/negativa hacia algo implica un comportamiento congruente (consistente) con la actitud subyacente. PREDISPOSICION FAVORABLE O DESFAVORABLE HACIA EL OBJETO DE ACTITUD. La actitud tiene un componente afectivo-emocional (sentimientos positivos/negativos), por lo que la actitud va acompaada de carga afectiva

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : CARACTERISTICAS
CARCTER ESTABLE Y PERMANENTE La estabilidad indica que las actitudes son un conjunto consistente de creencias y actos. Esto no implica que no puedan cambiar, por el contrario, pueden crecer, deteriorarse o desaparecer por factores externos o internos LAS ACTITUDES SON APRENDIDAS Se adquieren, principalmente, por procesos de socializacin, aunque parece que en principio su modo de aprendizaje guarda caracteres especficos frente a otro tipo de aprendizajes. Intervienen en este aprendizaje factores ambientales, sociales y familiares, los medios de comunicacin grupos, la personalidad LAS ACTITUDES SON TRANSFERIBLES Se pueden generalizar y transferir en diferentes situaciones y de diversos modos

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EXPOSITOR:

LA ACTITUD : CARACTERISTICAS

Se aprenden

No son sinnimos (actitudes y comportamiento) Reflejan evaluacin favorable o desfavorable

Se forman por experiencia directa

Las Actitudes

Pueden ser el resultado del comportamiento

Tienen cualidad Motivacional

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