Bases Curriculares Consulta Pblica Educacin Bsica Abril 2011 Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Enfoque curricular: definido en 3 nfasis

1. Conciencia del entorno: la comprensin de la realidad comienza con el descubrimiento, por parte del estudiante, de su entorno natural y social. Se busca que el estudiante: Reconozca los distintos actores que forman parte de su realidad cotidiana, tanto personas (familia, compaeros), como instituciones (escuela, carabineros, municipalidad), y cmo interactan entre ellos, lo que permitir una aproximacin a identificar los vnculos y las relaciones que forman la realidad social

2. Ampliacin del horizonte cultural: para una comprensin cabal de la ubicacin del estudiante en su espacio y en su tiempo, se requiere ampliar la mirada hacia otros tiempos y otros lugares en la historia de la humanidad. Se busca que el estudiante: Conozca y descubra otras formas en que las personas se han organizado y resuelto sus problemas, con el fin ltimo de compararse con ellas y comprender mejor su presente

3.

Visin panormica de la Historia de Chile: la ampliacin del horizonte requiere, como contraparte, una profundizacin en la comprensin de la herencia propia y una bsqueda y desarrollo del sentido de pertenencia. Se busca que el estudiante:

Realice una revisin de los principales hitos, procesos y personas que han marcado la historia de Chile, con la finalidad de identificar elementos de continuidad y cambio, comprendiendo que la identidad nacional es dinmica y se encuentra en constante definicin

Modelo de habilidades
Ubicacin espacial y temporal Trabajo de fuentes Anlisis e interpretacin Investigacin Comunicacin

Ubicacin
Contextualizar, ubicar y ayudar a interpretar procesos, acontecimientos Niveles bsicos: aprender significado y uso de trminos como dcada, generacin, siglo, pasado, presente, continuidad Reconocer elementos comunes y distintivos en el pasado que les permita distinguir periodos en base a fenmenos histricos estudiados Ej.: Capacidad de ubicarse en el espacio Uso de mapas

Trabajo de fuentes
Identificar, caracterizar, clasificar y extraer informacin de distintas fuentes de informacin (primarias y secundarias, literatura, fotografa, fuentes audiovisuales)

Familiarizarse con su recoleccin, seleccin, anlisis y crtica bsica, aproximndolos a los mtodos de la historia, geografa y las ciencias sociales

Anlisis e interpretacin
Visin propia respecto a contenidos de nivel como tambin en relacin a temas cercanos que sean de su inters

El uso de fuentes debera llevar a apoyar y profundizar sus ideas, comprendiendo distintas visiones de un mismo evento
Aproximarse a diferentes interpretaciones de la historia y geografa

Investigacin
Habilidades de obtener informacin, juzgar su valor y formular conclusiones razonables basadas en la evidencia

Realizar investigaciones, utilizando los pasos de investigacin en ciencias sociales

Comunicacin
Capacidad de concretar la observacin y descripcin de paisajes y mapas Revisin y lectura de fuentes y sus investigaciones Comunicar y expresar a otros sus resultados Manejo creciente de recursos Desarrollar tcnicas y estrategias ms sofisticadas y precisas