DEFINICIN DE TEXTO

(Del lat. textus). 1. m. Enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escritos. 2. m. Pasaje citado de una obra escrita u oral. 3. m. por antonom. Sentencia de la Sagrada Escritura. 4. m. Todo lo que se dice en el cuerpo de la obra manuscrita o impresa, a diferencia de lo que en ella va por separado; como las portadas, las notas, los ndices, etc. 5. m. Grado de letra de imprenta, menos gruesa que la parangona y ms que la atanasia. 6. m. Impr.
Sagrado Texto. 1. m. La Biblia. ~ base, o ~ de base.
1.

m. Ecd. En la edicin de textos, manuscrito o impreso seguido con preferencia a los otros o en relacin al cual se sealan las variantes de los dems testimonios.

(El Diccionario de la lengua espaola (DRAE)referencia de la Academia. La edicin actual la 22., publicada en 2001)

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Enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escritos, todo lo que se dice en el cuerpo de la obra manuscrita o impresa. Es una unidad lingstica verbal o no verbal, es un conjunto de enunciados internamente estructurados, con la nica intencin de comunicar. No es una oracin, no es una frase, es una composicin de signos codificados, en un sistema escrito; para que un textos sea un conjunto de enunciados, debe estructurarse de una manera gramatical esquemtica y que se pueda interpretar como una unidad

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Caractersticas estructurales de los textos CARACTERSTICAS EXTERNAS

Son aquellas que se observan a simple vista sin necesidad de leer el texto y se refiere a la distribucin del contenido (prrafos) y el esquema de presentacin.

Son todos aquellos elementos que definen un texto como tal.

Se dividen en

CARACTERSTICAS INTERNAS Estas son aquellas caractersticas que se observan al leer un texto tales como la objetividad, subjetividad, marcas textuales, modos discursivos, y prototipos textuales

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Qu es la cohesin?
La cohesin se refiere a los recursos y procedimientos que permiten la correcta relacin, conexin y organizacin entre las oraciones para la construccin de un texto. Es decir, que tanto las palabras como las oraciones deben estar unidas con estructuras pertinentes al tema que se est desarrollando para lograr coherencia y sentido. As, cuando un texto no posee una correcta relacin entre las oraciones o enunciados o no son adecuados, se habla de un texto sin cohesin.
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Qu es la Coherencia?
La coherencia se refiere a la relacin que se establece entre las distintas partes de un texto. Se busca que el texto tenga una estructura, que est bien organizado, que tenga sentido lgico y no presente contradicciones. Por el contrario, un texto se considera incoherente cuando la estructura no es clara, no est bien organizada, presenta contradicciones y repeticiones innecesarias, y no tiene sentido lgico.

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Para lograr cohesin en un texto, y por ende coherencia, es necesario utilizar distintos recursos o procedimientos:

CONECTORES TEXTUALES
Los conectores textuales se definen como nexos o elementos relacionantes entre enunciados u oraciones. Dependiendo de la correspondencia que se quiera establecer, se utiliza uno u otro conector. No tienen gnero ni nmero, por lo tanto son invariable
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RELACIONANTES SUPRAORACIONALES (O CONECTORES TEXTUALES)

a) Relacionantes aditivos
1. Ms an, todava ms, incluso, aparte, asimismo, encima, adems Por lo dems, es ms. Anlogamente, igualmente, parejamente, de igual modo, del mismo modo, de igual manera, de la misma manera. Por otro lado, por otra parte. Tambin, tampoco

b) Relacionantes de oposicin o Contra argumentacin

1. Restrictivos.-(combinados con pero): antes al contrario, por el contrario, no obstante, con todo, con todo y con eso, con eso y todo, aun as, ahora bien, ahora, sin embargo, de todas formas (maneras, modos), de cualquier modo (manera, forma), despus de todo, en cualquier caso, en todo caso, sea como sea, en todo caso, opuestamente, en contraste, por otra parte, etc. 2. Exclusivos.- (combinados con sino): antes bien, ms bien.

c): Relacionantes de causalidad

1. Entonces, pues, as pues, por lo tanto, por consiguiente, en consecuencia. 2. De ah (que), as, por eso, por ello, a causa de esto, por lo cual, por ende. 3. En ese caso, en tal caso, de otro modo (manera, suerte), en caso contrario, de lo contrario. 4. Pues bien, de hecho

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d)Relacionantes temporales y ordenadores discursivos

Temporales.- En un principio, antes que nada, inmediatamente, al instante, acto seguido, ms tarde, en otra ocasin, al cabo de, mientras, entretanto, al mismo tiempo, mientras tanto, paralelamente, simultneamente, a la vez. Ordenadores discursivos. Genricos: Para empezar, despus, por otra parte. Enumerativos: En primer lugar, en segundo lugar, en un segundo momento, segundo, luego, despus, en seguida, a continuacin, adems, por otra parte, primero...segundo, etc De cierre: Por ltimo, en fin, por fin, finalmente, en resumen, en suma, en conclusin, total, en una palabra, en pocas palabras, brevemente, dicho de otro modo De apertura: Ante todo, para comenzar, en principio, por cierto, a propsito, a todo esto, es que..., el caso es que...(el caso, lo cierto, el hecho, la verdad, la cosa, el asunto, el problema), bueno, bien, pues, vamos, mira, oye, dime, qu digo yo, qu te iba a decir, verdad qu?, yo pienso, yo creo, y entonces? no te parece que...?, hombre, mujer, to, ta. De continuacin: bueno, pues, entonces, vamos, yo que s, yo te digo, bien, no s, digamos, pues entonces 1. Puramente explicativos: es decir, esto es, o sea, quiero decir, o lo que es lo mismo, vamos, bueno, mejor dicho. 2. De conclusin: en conclusin, en fin, total, pues bien, bien, en definitiva, en suma. 3. De recapitulacin: en resumen, en fin, total, pues bien, bien, en definitiva, en suma, a fin de cuentas, definitivamente, en definitiva, al fin y al cabo. 4. Ejemplificadores: as, por ejemplo, a saber, pongo (pongamos) por caso, valga como ejemplo, concretamente, sin ir ms lejos, ms concretamente, verbigracia, o sea, es decir, bueno, vamos

e) Relacionantes reformulativos (explicativos)

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Correferencias

Recurso utilizado para ir reemplazando las palabras por referentes o sinnimos (personajes, sucesos, lugares, ideas o procesos) a lo largo del texto, para evitar la redundancia y permitir la secuencia de significado. Esto ayuda a que al hablar de un tema no se repitan las mismas palabras sino que se utilicen expresiones distintas al tema original.

Pronominalizacin

Se refiere a la utilizacin de pronombres, personales, relativos y/o demostrativos, en el transcurso del texto para evitar la reiteracin de las palabras. Para ello se utilizan los pronombres demostrativos, personales y posesivos.
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Para ejemplificar la correferencia y la pro nominalizacin, se considerar el siguiente texto: "Jueves 23 Estoy verdaderamente desolada. Todo puedo soportar, pero, ver llorar a mi hermana, eso s que no! Y por primera vez en mi vida la he visto sollozar. Ha sido algo terrible para m el sentirme incapaz de consolar a Perfecta. Hoy da, despus de almuerzo, lleg una carta para ella. Se fue a leerla a su pieza; pas mucho rato y ella no me llam". Nuestras sombras, Mara Teresa Budge La emisora de la carta, al hablar de su hemana, primero la nombra como tal: "pero ver llorar a mi hermana, eso s que no!" Posteriormente, dice su nombre: "de consolar a Perfecta" y, finalmente, la identifica con el pronombre personal "ella": " y ella no me llam". Tambin utiliza el artculo definido femenino para identificarla cuando dice: " la he visto sollozar".

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TIPOS DE TEXTO S
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TEXTOS INSTRUCTIVOS CARACTERSTICAS GENERALES

TEXTOS

TEXTOS INTRUCTIVOS OBJETIVOS Presentar indicaciones para realizar una tarea. Tiene el propsito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad ya sea simple o compleja. TIPOS Pueden ser : Recetas de Cocina-Manuales de uso Reglas de juego, Procesos de experimentos. ESTRUCTURA Instrucciones paso a paso ordenadas con: Expresiones de orden Marcas grficas VOCABULARIO Especfico y claro IMAGEN: Refuerzo o ampla la informacin

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TEXTOS INSTRUCTIVOS

TEXTOS

LA NOTA DE AVISO
OBJETIVO
Transmitir informacin de modo breve y esquemtico.

ESTRUCTURA
Deben aparecer los datos del aviso: -Fecha, Telfonos, Direccin de contacto.

NOTAS Y AVISOS

spn304@hotmail.com.ec

Tel 2389498

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TEXTOS INSTRUCTIVOS

TEXTOS

El CARTEL DE INTRUCCIONES

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TEXTOS DIALOGADOS

TEXTOS

CARACTERSTICAS GENERALES
A.- Hola! Cmo est? B.- Hola! muy bien gracias, y t? A.- excelente, de nada. B.- Te gusta jugar al ftbol? A.- S, a mi me gusta jugar al ftbol. B.- Con que frecuencia juegas al ftbol? A.- Juego al ftbol todos los mircoles. Te gusta jugar al baloncesto? B.- S, a mi me gusta mucho jugar al baloncesto A.- Con que frecuencia juegas al baloncesto? B.- Juego al baloncesto todos los Domingos, Lunes y Mircoles. Te gusta ir de compras? A.- No, a mi no me gusta ir de compras. Te gusta ir de compras? B.- Si, a mi me gusta ir de compras. A.- Con que frecuencia vas de compras? B.- Voy de compras cada fin de semana. A.- Gracias

Textos Dialogados Objetivo: Reproducir conversaciones El dilogo: Integrado por los turnos de habla de los distintos participantes. Signos: -Raya: Indicacin cambio de turno. -Puntos suspensivos reflejan las vacilaciones del hablante -Signos de interrogacin y admiracin refleja la entonacin.

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TEXTOS DIALOGADOS

TEXTOS

LA ENTREVISTA
PRESENTACIN -Marco de la entrevista -Datos sobre el entrevistado.
DESARROLLO -Preguntas y respuestas

CONCLUSIN

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TEXTOS DIALOGADOS

TEXTOS

EL COMIC
DILOGO (1)
-Las palabras se representan mediante globos, llamadas , cintas, estrellas,, botones de accin. -Los pensamientos se representan mediante nubes

IMAGEN (2)

FIRMA (3)

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TEXTOS DESCRIPTIVOS
LA DESCRIPCIN OBEJTIVOS

TEXTOS

PINTAR con palabras un objeto, un paisaje, etc.

CLASES
SEGN LA ACTITUD QUIEN DESCRIBE OBJETIVA SUBJETIVA

SEGN QU TIPO DE OBJETO SE DESCRIBE

PERSONAS ANIMALES COSAS

Prosopografa Etopeya Retrato

SEGN QU ORDEN GENERAL SE ADOPTE PARTICULAR Tania Samantha Ortiz Msc. Introduccin a la comunicacion cientfica

PARTICULAR GENERAL

TEXTOS INFORMATIVOS CARACTERSTICAS GENERALES

TEXTOS

TEXTOS INFORMATIVOS OBJETIVO TRANSMITIR INFORMACIN TIPO DE INFORMACIN OBJETIVA TIPOS Podemos encontrar Noticia, Folleto informativo, Carta, Encuesta etc. ESTILO CLARO, ORDENADO, PRECISO VOCABULARIO: ESPECFICO
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TEXTOS INFORMATIVOS LA NOTICIA

TEXTOS

ES EL RELATO DE UN ACONTECIMIENTO DE ACTUALIDAD Y DE INTERS PBLICO. EL LECTOR RECIBE LA INFORMACIN SIN NINGN TIPO DE VALORACIN PERSONAL U OPININ DEL PERIODISTA QUE HA REDACTADO LA NOTICIA. SUMINISTRA LA MXIMA INFORMACIN EN EL MENOR TIEMPO O ESPACIO POSIBLE. ORDENAR TODA ESA INFORMACIN RECOLECTADA E INVESTIGADA, VERIFICANDO LA FUENTE, PARA QUE EL LECTOR PUEDA COMPRENDERLA CON FACILIDAD. MANTENER MUY CLARO: QU QUIERES CONTAR, A QUIN SE LO VAS A CONTAR Y CMO LO VAS A CONTAR. SI LOGRAS TENER UN ESQUEMA MENTAL DE CMO SER LA NOTICIA, LA TAREA DE REDACTARLA SE HAR MUCHO MS SENCILLA. RECUERDA SIEMPRE LOS DOS OBJETIVOS: INFORMAR CON LA MAYOR VERACIDAD POSIBLE Y SATISFACER EL INTERS DEL LECTOR.

OBJETIVO INFORMAR DE FORMA OBJETIVA HECHOS DE ACTUALIDAD ESTRUCTURA 1.-TITULAR: HA DE SER BREVE, INFORMATIVO E INTERESANTE. 2.-ENTRADA: RECOGE LOS DATOS PRINCIPALES DE LA NOTICIA Y SUELE ESCRIBIR EN NEGRITA 3.-CUERPO:RECOGE LA INFORMACIN ORDENADA DE MAYOR A MENOR IMPORTANCIA. Tania Samantha Ortiz Msc. 4.-FIRMA Introduccin a la comunicacion cientfica

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TEXTOS INFORMATIVOS FOLLETO INFORMATIVO

IMAGEN

TEXTOS

LLAMADA DE ATENCIN

OBJETIVOS INFORMAR DE MANERA ATRACTIVA

ESTRUCTURA 1.- Llamada de atencin 2.- Idea Fundamental 3.- Cuerpo 4 Mensaje 5.- Imagen LENGUAJE Vocabulario especfico Tiempo presente Imperativos

IIDEA FUNDAMENTAL

CUERPO

MENSAJE

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http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciud ad.real/lengua/esquemas.htm

http://www.mecd.gob.es/dms-static/d18e85a9-4b244a03-8392-1e142358cf9f/consejeriasexteriores/francia/publicaciones/materialdidactico/materialesele2009b1.pdf

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