DIDCTICA

Etimolgicamente, la palabra DIDACTICA se deriva del griego: DIDASKEIN = Ensear TEKNE =Arte De este anlisis etimolgico se concluye que DIDACTICA es el Arte de Ensear e Instruir

DIDCTICA

La didctica se refiere a los mtodos y a los medios para cumplir los objetivos de la educacin. La didctica organiza sus mtodos y procedimientos segn los aspectos lgicos y psicolgicos de la educacin. De un modo ms explcito, puede decirse que la didctica est representada por el conjunto de tcnicas a travs de las cuales se realiza la mediacin; para ellos rene y coordina, con sentido prctico todas las conclusiones y resultados de las ciencias de la educacin, a fin de que dichos aprendizajes sean ms eficaces.

DIDCTICA
La didctica es una disciplina orientada en mayor grado hacia la prctica, toda vez que su objetivo primordial es orientar la educacin Aprendizajes. Luego en ltima instancia, la didctica est constituida por un conjunto de procedimientos y normas destinadas a dirigir el aprendizaje de la manera ms eficaz, efectiva y eficiente, en procura de fomentar la calidad total e integral de la Educacin.

A su vez, la enseanza no es ms que la direccin del aprendizaje,

ELEMENTOS EN LA DIDCTICA
1.-EL ALUMNO.Es quin aprende; aquel por quin y para quin existe la universidad 2.-LOS OBJETIVOS.. La universidad no tendra razn de ser si no tuviese en cuenta la visin y misin del alumno hacia determinadas metas, tales como: Adquisicin de conocimientos y habilidades, potenciar de sus destrezas, desenvolvimiento y desarrollo de la personalidad, orientacin profesional, fomentar su accin de anlisis, criticidad y reflexin, fomentar su accin de liderazgo, etc.. 3.-EL PROFESOR.Es el mediador de los aprendizajes, el mismo que debe ser fuente de estmulos que lleve al alumno a reaccionar para que se cumpla el proceso de aprendizaje.

ELEMENTOS EN LA DIDCTICA
4.-CONTENIDOS PROGRAMATICOS A travs de los contenidos programticos asignados a una respectiva ctedra en los procesos educativos se permitir acceder a los objetivos que se plantea una determinada carrera y/o especializacin. Para entrar en el plan de estudios los contenidos deben someterse a dos selecciones: a.) Primera seleccin.- Es para el plan de estudios. Se trata de saber cules son las materias ms apropiadas para que se concreten los objetivos de la carrera. b.) Segunda seleccin.- Es necesario organizar los programas de las diversas materias. Dentro de cada asignatura, es preciso saber cules son los temas o actividades que deben seleccionarse en mrito a su valor funcional, formativo o informativo.

ELEMENTOS EN LA DIDCTICA
6.-METODOS Y TECNICAS.Tanto Los mtodos como las tcnicas son fundamentales en el proceso de aprendizaje y deben estar, lo ms prximo que sea posible a la manera de aprender a los alumnos. Mtodos y tcnicas deben propiciar la actividad de los educandos, pues ya ha mostrado la psicologa del aprendizaje la superioridad de los procedimientos activos sobre los pasivos
7.-MEDIOS GEOGRAFICO, ECONOMICO Y SOCIAL.Indispensable, para que la accin didctica se lleve a cabo en forma ajustada y eficiente tomar en consideracin el medio donde funciona la universidad, pues solamente as podr ella orientarse hacia las verdaderas exigencias econmicas, culturales y sociales. La universidad cumplir su funcin social solamente si considera como corresponde el medio al cual tiene que servir, de manera que habilite al educando para tomar conciencia de la realidad que lo rodea y su interaccin