INSTITUCIN EDUCATIVA GENERAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Lema Institucional

Educamos con calidad para generar Cultura de Paz

Institucin Educativa General Francisco De Paula Santander

INSTITUCIN EDUCATIVA GENERAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Creada mediante Resolucin de fusin No 1717 del 03 DE SEPTIEMBRE DE 2002. Sede Principal: Institucin Educativa General Francisco de Paula Santander calle 27 No 31 A-60 Por resolucin 17-17 del 3 de septiembre de 2002, se establece la Institucin Educativa General Francisco de Paula Santander conformada por 5 sedes(San Pedro Codenal , Julio Arboleda , Len XII, Jos Vicente Concha y la sede principal General Francisco De Paula Santander). Asumiendo la institucin el nombre de la Sede Principal y siendo nombrada la Licenciada DORIS DEL CARMEN ZARAMA MARTNEZ como rectora de la Institucin. Actualmente la institucin goza de gran prestigio en el sector educativo y se encuentra bajo el liderazgo de la licenciada FLOR ELISA BEJARANO MAHECHA Rectora de la Institucin Educativa General Francisco de Paula Santander .

I.E. General

Francisco de Paula Santander

Sede Central
Calle 27 No. 31 A 60 Barrio El Jardn Poblacin estudiantil nivel secundaria Telfonos: 3344850 - 3352352

RESEA HISTRICA
El da 7 de Agosto del ao 1956 siendo la 1 (una) de la maana una explosin despert a la ciudad de Cali y un gran hongo de fuego se vio en el firmamento. Las primeras noticias eran que estaban bombardeando a la ciudad ya que Colombia estaba gobernada por el general Gustavo Rojas Pinilla, despus se aclaran la informacin y se confirma que 7 camiones cargados de explosivos que haban llegado el da anterior de Buenaventura haban explotado en lo que era entonces la nueva estacin comprendida entre la carrera 1 y 2 con calles 25 y 26 y la Galera Belmonte. Las ayudas internacionales no se hicieron de esperar. En el sur oriente de la ciudad una zona de vocacin agrcola en donde sobresalan el matadero Municipal y la crcel de Villahermosa, se creo un conjunto habitacional en lamina al que se le dio el nombre de Agua Blanca para los damnificados de la explosin, los dems terrenos eran fincas y humedales que se empezaron a ser rellenados con los escombros del siniestro. En los aos 60 y 70 se empezaron a poblar dichos terrenos, muchos de ellos a travs de invasiones y con ello el nacimiento de las escuelas que hoy sedes de la Institucin. En el ao 90 la administracin Municipal divide la ciudad en comunas y entra a conformar la comuna 11. A partir del ao 2003 se da la fusin y se conforma la Institucin General Francisco de Paula Santander con las sedes Jos Vicente Concha, Len XIII, Julio Arboleda y San Pedro Coodenal.

Sede : Jos Vicente Concha

Carrera 30A No. 30 27 Barrio La Fortaleza Poblacin estudiantil nivel primaria y secundaria Telfono:3366942

SEDE JOS VICENTE CONCHA

La sede JOS VICENTE CONCHA se encuentra Ubicada en el barrio LA FORTALEZA, presta el servicio en 3 niveles, pre- escolar, bsica primaria, bsica secundaria hasta 9 con la posibilidad de la apertura del grado 10 y 11. El grupo familiar beneficiado de los servicios de sta sede se ubicada en los estratos 1 y 2 y una minora en los estratos 3. La mayora de las familias residen en 25 barrios aledaos pertenecientes a las comunas 10-11-12-13-14-15-16. Las actividades a que se dedican los padres y madres de familia son: La economa informal, ventas callejeras, ventas en la galera, conductoras, vigilantes, zapatera, construccin, amas de casa empleadas del servicio al da. Algunas de las familias, la mayora disfrutan del SISBN; los alumnos cuentan tambin con un servicio mdico de accidente: Coomedica

Sede Len XIII

Calle 35 Carrera 29 b Barrio Len XIII Poblacin estudiantil nivel primaria y secundaria Telfono:3253255

SEDE LEN XIII

La comunidad que se beneficia de los servicios educativos que presta la sede LEN XIII se describir como un grupo de personas pujantes y trabajadoras, desde el ao 1975, cuando se organiz la primera Junta de Accin Comunal, empezaron a poner el orden al barrio y buscar la solucin a los problemas que los agobiaban, el primero fue la lucha por la legalizacin de los terrenos, pues fueron adjudicados ilegalmente por la Cooperativa HOGAR OBRERO. La comunidad educativa del Centro Docente Len XIII, est formada por los padres de familia o acudientes, su Gobierno Escolar con el Patronato o Asociacin de Padres de Familia, sus estudiantes, y alumnos egresados, el cuerpo de profesores y su Consejo Acadmico y los padres de familia del ente productivo del la comunidad.

Sede Julio Arboleda

Calle 35 E No. 30 -24 Barrio Conquistadores Poblacin estudiantil nivel primaria Telfono:3367292

SEDE JULIO ARBOLEDA

La sede JULIO ARBOLEDA se encuentra ubicada en el BARRIO CONQUISTADORES, el cul fue conformado legalmente por el acuerdo 060 del 25 de Noviembre de 1975. El estrato en que se encuentra ubicada de acuerdo a los indicadores de desarrollo econmicos y sociales que intervienen en la definicin de vida es el Bajo-Bajo, en una poblacin de 2974 habitantes, 604 viviendas con una densidad de viviendas de 60.4 una de las ms altas para el sector. Es un barrio de alta violencia encontrndose como la principal causa de mortalidad, los homicidios y lesiones provocadas. La escuela JULIO ARBOLEDA fue construida sobre una laguna que los habitantes del lugar acondicionaron mediante relleno con escombros. Inicialmente la escuela recibi el nombre de Blanca Lilia Molina de Holgun, en honor a la esposa del alcalde de ese entonces, quien coloco la primera piedra. Una vez construida se entrego en comodato al movimiento de Educacin Popular FE y ALEGRA No 1 de Cali y el 15 de marzo de 1974 toma el nombre de Escuela No 64 JULIO ARBOLEDA. En el ao 2003 se realiza el proceso de fusin y pasa a ser la sede No 4 de la Institucin Educativa General Francisco de Paula Santander

Sede San Pedro Codenal

Carrera 31No. D31 - 10 Barrio San Pedro Claver Poblacin estudiantil nivel primaria Telfono:3265413

 La Sede SAN PEDRO CODENAL se encuentra vinculada a la historia del Barrio donde fue fundada, por ello no se puede hablar de SAN PEDRO CODENAL sin tener cuenta el barrio SAN PEDRO CLAVER , que es un barrio de la ciudad de Cali, clasificado en la estratificacin socioeconmica como bajo-bajo; aunque actualmente los recibos de servicios pblicos llegan con un estrato 2 y 3. El barrio fue fundado a mediados de los aos 70, en un gran lote conocido por los habitantes del barrio aledao como La Hacienda de los cucarachasen el mes de Mayo del ao 1977 .El barrio San Pedro Claver recibi este nombre recordando al santo que medio por los negros esclavos en la poca de la colonia y empieza a surgir gracias a personas con espritu de liderazgo ,con ideales de tener una mejor calidad de vida , entre ellas la docente MARIA CLAUDIA RAMIREZ fundadora de la escuela la cual recibido un valioso apoyo de la comunidad y entidades pblicas y privadas La Escuela SAN PEDRO CODENAL asumi este nombre en reconocimiento al apoyo brindado por los habitantes del barrio SAN PEDRO CLAVER y a la solidaridad de la institucin CODENAL.(Club de la Edad Dorada) En el ao de 1988 se empezaron a gestionar ante la SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL la Resolucin de Aprobacin de labores del centro docente, la cual fue otorgado el 18 de Julio de 1988 con el nmero 9326.Codenal se retira en julio de 1988 y en este mismo ao llega la seora Lucero de Tenorio, dama voluntaria al servicio de la comunidad y continua esta misin. En el ao de 1990 los profesores pasan a la nmina del municipio por contrato, hasta el ao de 1995 que fueron nombradas por Decreto. Durante todo este tiempo la escuela SAN PEDRO CODENAL sigui su gestin educativa, gozando de gran prestigio en la comunidad.

SEDE SAN PEDRO CODENAL

GENERAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Biografa
Francisco de Paula Santander naci en Ccuta en 1792. Sus padres fueron don Agustn Santander y doa Manuela de Omaa. En 1805, viaj a Bogot para estudiar en el Colegio Mayor de San Bartolom. En 1810, cuando terminaba sus estudios de Derecho, estall la Guerra de Independencia, y de inmediato se incorpor a las filas patriotas. Desde 1813 combati junto a Simn Bolvar. Por sus destacados servicios alcanz el grado de General de Brigada en 1818. Al ao siguiente, particip en la decisiva batalla de Boyac, en Bogot, Colombia. En 1821, fue elegido vicepresidente de la Gran Colombia, y asumi el gobierno cuando el Libertador se dirigi al Per para luchar por su independencia. En diciembre del mismo ao promulg la Constitucin de Ccuta, y durante 5 aos Santander trabaj arduamente organizando el nuevo Estado.

 En 1826, entr en conflicto con Simn Bolvar, quien regres a Bogot pretendiendo imponer la Constitucin Vitalicia. Cuando en 1828, el Bolvar sufri un atentado contra su vida, Santander fue acusado de ser el autor intelectual y lo condenaron a muerte. Pero el Libertador le conmut la pena y lo envi al exilio. Durante su estada en Europa se imbuy de las ideas liberales en boga y trab amistad con importantes intelectuales, como Goethe y Shopenhauer. En 1830, muri Simn Bolvar y se disolvi la Gran Colombia. En 1832, Santander fue elegido Presidente de Colombia, por lo que regres a Bogot el mismo ao. Gobern su patria hasta 1837, dedicando especial atencin a la educacin pblica. Sus ltimos aos de vida ejerci como Senador de la Repblica. Falleci en 1840, vctima de una extraa enfermedad

HIMNO DE LA INSTITUCIN
CORO Hombre justa, leal y valeroso Fue este padre de la patria Forjador de un futuro promisorio Pensador que lucho por la verdad General de la patria victorioso FRANCISCO DE PAULA SANTANDER En su honor fue fundado este colegio Sus premisas conjugan nuestra misin Entregar hombres de bien y de principios Que hagan grande y pujante nuestra nacin Un lugar donde se forman sabiamente Bachilleres con coraje y con tesn Orgulloso siempre estoy de mi colegio Sus valores practico en casa tambin Si preguntan dnde estudio, yo respondo General FRANCISCO DE PAULA SANTANDER Con la firme conviccin de ser mejores Y un ejemplo de enseanza Damos alma y corazn con la certeza De lograr en un futuro el ideal Que en las aulas del colegio nos legaron El amor y vocacin por progresar. Y por esto te llevamos en el alma Con orgullo al recordarte Mujeres y hombres de bien damos las gracias Por todas las enseanzas que nos dan Al plantel y profesores recordamos Con la gratitud que el hijo siempre da.

ESCUDO - BANDERA

MISIN
La institucin Educativa General Francisco de Paula Santander, forma integralmente educandos,, mediante la implementacin de los todos niveles de escolaridad en educacin formal y no formal, facilitando su proyeccin como personas tcnicas, criticas, constructivas e innovadoras, capaces de vivenciar los principios y valores de equidad, justicia, respeto a la diversidad y diferencia, participacin y democracia mediante la ejecucin de proyectos institucionales y personales para mejorar su calidad de vida y la convivencia a favor de una cultura de paz y mejoramiento.

FACTORES CLAVES DE XITO DE LA MISIN

Formar integralmente bachilleres tcnicos Crticos , constructivos e innovadores Capaces de practicar los valores. Mejor convivencia Ejecucin de proyectos Mejorar la calidad e vida En favor de un cultura de paz

VISIN
La Institucin Educativa General Francisco de Paula Santander, en el ao 2020, ser reconocida en la zona educativa como una Institucin de calidad, que ofrece todos los niveles de escolaridad en educacin formal y no formal, educando a personas en valores y principios del ser mediante la ejecucin de proyectos institucionales y personales que fortalezcan las competencias para proyectarse a la sociedad asumiendo los retos del entorno, comprometidos con la paz y el progreso de Colombia.

FACTORES CLAVES DE XITO DE LA VISIN

Innovadora. Lder en formacin de personas con valores. Competitivas. Comprometidas con la paz y el progreso de Colombia.

Poltica de calidad
La Institucin Educativa, General Francisco de Paula Santander se compromete con la prestacin del servicio educativo en forma efectiva y oportuna cumpliendo con la normatividad vigente, mediante el mejoramiento continuo, la eficacia, la eficiencia y efectividad de todos sus procesos, el desarrollo de competencias laborales del talento humano y una infraestructura adecuada, para facilitar el desarrollo de las competencias acadmicas, ciudadanas y laborales, en beneficio de la formacin integral del estudiante que lo conduzca a su inclusin al mundo productivo, brindando soluciones a las necesidades del entorno.

OBJETIVOS GENERALES
Establecer alianzas y convenios con otras instituciones para permitir el acceso a otros niveles de educacin. Fortalecer el proyecto de Escuela de Padres para mejorar la integracin familiar. Establecer convenios formales con la SEM para el desarrollo y mejora de los procesos misionales de la institucin a partir de la pertinencia del PEI. Implementar un proceso sistemtico de planeacin estratgica. Formalizar vnculos frente a entidades pertinentes para la asignacin de recursos para el mejoramiento de la planta fsica. Gestionar el acceso a tecnologa blanda para la implementacin de las TICS que favorezcan el impulso del PEI y del Plan de Estudios.

OBJETIVOS ESTRATGICOS
Establecer alianzas y convenios con otras Instituciones para permitir el acceso a otros niveles de educacin. Fortalecer el proyecto de escuela de padres para mejorar la integracin familiar. Establecer convenios formales con la SEM para el desarrollo y mejora de los procesos misionales de la Institucin a partir de la pertinencia del P.E.I. Implementar un proceso sistemtico de planeacin estratgica. Formalizar vnculos frente a entidades pertinentes para la asignacin de recursos para el mejoramiento de la planta fsica. Gestionar el acceso a tecnologa blanda para la implementacin de las TIC's que favorezcan el impulso del P.E. I. y del plan de estudios. Gestionar acceso a infraestructura de conectividad y hardware para disminuir la brecha digital. Ejecutar programas y/o proyectos que mejoren la imagen y el desempeo de la Institucin. Presentar y desarrollar proyectos para acceder a recursos econmicos del Estado y la empresa privada para propiciar una fuente de recursos para el desarrollo de la Institucin.

PRINCIPIOS
Principio de Equidad: El principio de equidad est basado en el trato por "igual" de todos los individuos y con los mismos derechos. Principio de Justicia. Respetar la dignidad de la persona. Contribuir al bien comn. Establecer de manera clara los derechos y deberes de cada una de las partes. Principio de participacin Es un proceso en el cual se acta junto con los otros miembros del grupo o comunidad, en condiciones de igualdad por el bien comn. Principio de Democracia es una forma de organizacin de grupos de personas, cuya caracterstica es que el poder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones responda a la voluntad colectiva de los miembros del grupo

VALORES
TOLERANCIA Es la capacidad que tiene el ser humano para aceptar los diferentes puntos de vista de los dems. RESPETO Es reconocer a las personas en su individualidad valorando su dignidad como ser humano. SOLIDARIDAD Es la cualidad del ser humano para ayudar a quien lo necesita. CONFIANZA Es el sentimiento de seguridad que se tiene de s mismo y hacia los dems. HONESTIDAD Es la conducta que refleja la transparencia y claridad en las acciones

PERFIL DEL ESTUDIANTE

Persona ntegra. Con Sentido crtico, analtico, creativo e investigativo. Que se Proyecte responsablemente en las actividades sociales, laborales y en todas las que propicien el progreso personal. Que desarrolle tecnologa, espritu empresarial y liderazgo. Que se apropie de los campos actualizados de las diversas modalidades que la institucin ofrece para tener mayores opciones de acceder al campo laboral o a la educacin superior. Que actu con tica, autoestima, practique la tolerancia, respeto y justicia y otros valores que contribuyan al mejoramiento de su calidad de vida. Que Viva y actu democrtica y participativamente

CONVENIOS INSTITUCIONAL

NIVEL Y MODALIDAD DE LA INSTITUCIN

En la institucin educativa se ofrecen diversas modalidades gracias al convenio con la institucin educativa Santo Tomas CASD- donde los estudiantes con rendimiento satisfactorio son enviados a capacitarse en la misma modalidad al SENA y son certificados. Las modalidades impartidas son: Artes, salud y nutricin, ciencias naturales, comerciales e industriales y expedir el respectivo diploma graduando como bachilleres tcnicos. En la institucin educativa los niveles de educacin formal que se ofrecen son: Primera infancia que comprende educacin para nios de 3 aos y 4 aos y transicin. Aceleracin del aprendizaje Educacin bsica con una duracin de nueve grados divididos en el ciclo de bsica primaria con cinco grados de 1 a 5 y el ciclo de bsica secundaria: cuatro grados de 6 a 9 grado Educacin media con una duracin de 2 grados (10. y 11.) Culmina con el ttulo de Bachiller

SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVOLUCIN SIEE

Mediante acuerdo No 02, Por el cual se reglamenta y adopta el Sistema Institucional de Evaluacin y Promocin de Estudiantes de la Institucin Educativa GENERAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER, ubicado en el Municipio de Santiago de Cali comuna 11 a partir del ao lectivo 2009 2010. El Consejo Directivo de la Institucin, teniendo en cuenta la autonoma concedida por el Decreto 1290 de 2009, recomendaciones del Consejo Acadmico y de la Comunidad Educativa en general, reglamenta y adopta los siguientes parmetros de evaluacin y promocin de estudiantes a partir del ao lectivo 2010 hasta que la norma nacional de evaluacin y promocin sea modificada.

Para la evaluacin se tendr en cuenta : El ser, el hacer, el saber y la aplicacin-contexto que respondan al proceso de Autoevaluacin, Heteroevaluacin y Coevaluacin Segn el Decreto 1290 la calificacin debe ser: (4.6-5.0) Desempeo superior (3.8-4.5) Desempeo alto (3.0-3.7)Desempeo bsico (1.0-2.9)Desempeo bajo

NIVEL DE EDUCACIN
En la institucin educativa se ofrecen diversas modalidades gracias al convenio con la institucin educativa Santo Tomas CASD- donde los estudiantes con rendimiento satisfactorio son enviados a capacitarse en la misma modalidad al SENA y son certificados. Primera Infancia Preescolar Bsica Primaria Modelo de aceleracin del Aprendizaje Bsica y Media Secundaria Nocturna por ciclos Las modalidades impartidas son: Artes, salud y nutricin, ciencias naturales, comerciales e industriales y expedir el respectivo diploma graduando como bachilleres tcnicos.

GESTIONES INSTITUCIONALES GESTIN DIRECTIVA

La gestin directiva se refiere a la manera como el establecimiento educativo es orientado. Esta rea se centra en el direccionamiento estratgico, la cultura institucional, el clima y el gobierno escolar, adems de las relaciones con el entorno. De esta forma es posible que el rector o director y su equipo de gestin organicen, desarrollen y evalen el funcionamiento general de la institucin. OBJETIVO Orientar, coordinar e integrar los diferentes estamentos de la comunidad Educativa en consonancia con su PEI, por medio de la definicin de su fundamento filosfico y proyeccin futura, la definicin de polticas y acciones que permitan una adecuada comunicacin y procesos de participacin de la comunidad e intercambio Interinstitucional, as como la evaluacin y el seguimiento sistemtico y permanente que apuntalen el desarrollo del proyecto pedaggico, faciliten la convivencia armnica, el mejoramiento y la satisfaccin de las necesidades de nuestros clientes.

GESTIN ACADMICA
Se hace necesario implementar y sistematizar todos y cada uno de los indicadores propuestos en el componente pedaggico teniendo en cuenta los elementos que lo conforman encaminados a la formacin integral de los estudiantes de la INSTITUCIN EDUCATIVA GENERAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER, ubicado en la comuna 11 de la ciudad de SANTIAGO DE Cali, enfocando cada una de sus acciones para lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su desempeo personal, social y profesional. OBJETIVO Asegurar la formacin integral de los estudiantes a travs del diseo, implementacin y evaluacin de estrategias pedaggicas y curriculares que respondan a las polticas trazadas en el PEI, la reglamentacin educativa vigente y las necesidades y expectativas manifiestas por los usuarios del servicio educativo y las partes interesadas.

GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

La gestin administrativa es la encargada de brindar el soporte al trabajo institucional. Tiene a su cargo todos los procesos de apoyo a la gestin, Directiva, Acadmica y de la comunidad, la administracin de los recursos, se han estos representado por el talento humano, fsico y los servicios y el apoyo financiero y contable. OBJETIVO Optimizar los recursos destinados al funcionamiento del establecimiento educativo, en coherencia con el proyecto educativo institucional y los planes operativos, a travs de la implementacin de acciones para la obtencin, distribucin y mantenimiento de los recursos fsicos, financieros y tecnolgicos del establecimiento en beneficio del quehacer pedaggico y la satisfaccin del beneficiario del servicio educativo

GESTIN MATRICULAS
Es el conjunto de acciones que conllevan a garantizar el acceso y permanencia al sistema educativo de la poblacin escolar y adulta a partir de la definicin de la oferta y la demanda. OBJETIVO Garantizar la vinculacin, registro y renovacin de la matrcula de estudiantes cumpliendo con los requisitos institucionales, requerimientos legales y los establecidos con el usuario del servicio educativo al igual que el suministro de informacin precisa y eficaz que apoya la gestin acadmica de la institucin.

GESTIN CALIDAD
La gestin de calidad es una estrategia organizativa y un mtodo de gestin que hace participar a todos los empleados y pretende mejorar continuamente la eficacia de una organizacin en satisfacer el cliente. OBJETIVO Dirigir, coordinar y apoyar a todos los procesos de la institucin en la implementacin y mantenimiento del Sistema de gestin de la calidad a travs de un adecuado control de los documentos y registros, la realizacin de las auditoras internas de calidad y seguimiento a la implementacin de acciones de mejora que contribuyan a logro de los objetivos institucionales y la Satisfaccin de las necesidades y expectativas del usuario educativo.

GESTIN TALENTO HUMANO

La gestin del talento humano es la responsable de la dimensin humana en la institucin educativa, esto incluye: Contratar personas que cumplan con las competencias necesarias para ejercer un cargo. Capacitar a los empleados. Proporcionar los mecanismos y ambientes necesarios que propicien la motivacin y la productividad en la organizacin OBJETIVO Asegurar el desarrollo y mejoramiento de las competencias del personal de la institucin a travs de un adecuado proceso de formacin y seguimiento a su desempeo, en el marco de un clima laboral armnico para el logro de los objetivos institucionales y la satisfaccin del beneficiario educativo.

GESTIN DE LA COMUNIDAD
En la gestin de la comunidad se determinan todas las relaciones con la comunidad, las formas de participacin, la convivencia en la vida escolar, la atencin educativa a los grupos con necesidades especiales bajo la perspectiva de inclusin y prevencin de los riegos. OBJETIVO Generar acciones para integrar, articular y promover la participacin activa de todos los estamentos de la Comunidad Educativa en permanente relacin con su contexto poltico, econmico, social y cultural, a travs de programas y acciones concretos, orientados al desarrollo de las competencias de convivencia y construccin de ciudadana, as como hacia el fortalecimiento de la capacidad de respuesta de la Institucin Educativa hacia su Comunidad y a la Sociedad en General.

 PROYECTO DE CALIDAD INSTITUCIONAL FORMANDO SERES INTEGRALES CONSTRUIMOS COMUNIDADES SALUDABLES

OBJETIVOS DE LOS PROYECTOS TRANSVERSALES

DEMOCRACIA:Promover de manera permanente y sistemtica la participacin democrtica a travs las diferentes instancias y procesos que se desarrollan en la institucin educativa, en una perspectiva pedaggica que favorezca la formacin de ciudadanos como sujetos de derechos con sentido de pertenencia a sus comunidades y que se fortalecen en la promocin de valores bsicos para la convivencia, desde una perspectiva de los Derechos Humanos como base fundamental de una sociedad colombiana que se construye en paz, en justicia social y en el respeto por la dignidad humana y por el medio ambiente. *PESCC:Generar movilidad social dentro de la comunidad educativa; alrededor del tema de la educacin sexual como, elemento de identidad individual y social; en procura de construir relaciones basadas en el respeto mutuo, y la consolidacin de espacios comunitarios y sociales que le permitan dinamizar su proyecto de vida personal y social. *HABILIDADES PARA LA VIDA Y PREVENCIN CONTRA EL CONSUMO DE PSICOACTIVOS. Fomentar actitudes de correcta convivencia y reconocimiento del ser, por medio del manejo del mundo afectivo, el desarrollo de la autorregulacin y la prctica de una comunicacin afectiva y asertivamente con los dems, que logre la construccin verdaderos ambientes saludables de convivencia y paz . *ESCUELA DE PADRES*Orientar a los padres madres y/o acudientes de la comunidad escolar de la institucin educativa General Francisco de Paula Santander sobre temticas de inters social y educativo que fortalezcan los vnculos afectivos entre ellos y sus hijos. *TIEMPO LIBRE:Ofrecer la oportunidad a los estudiantes de desarrollar sus dones esenciales, el libre desempeo de la voluntad, inteligencia y sentido de responsabilidad *PRENSA ESCUELA:Fomentar los hbitos de lectura, consulta y escritura en la comunidad educativa *ESCUELA SALUDABLE: Contribuir al desarrollo humano de los escolares de la Institucin General Francisco de Paula Santander construyendo valores, conocimientos, habilidades para vivir que fomenten verdaderos estilos de vida saludable proyectndose de forma positiva en su entorno social y cultural *SAN (SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL) Guiar a los integrantes de la comunidad educativa en la adquisicin de conocimientos sobre el consumo de alimentos nutritivos que promuevan mejores hbitos de vida y contribuyan a la construccin de estilos de vida saludables *SEGURIDAD ESCOLAR:Concientizar a la comunidad Educativa sobre la necesidad de estar preparada para afrontar cualquier eventualidad PRAES: Contribuir con la construccin de una conciencia ambiental en la comunidad educativa de la Institucin Educativa General Francisco de Paula Santander, que le permita tomar parte activa y responsable en toda actividad a su alcance, dirigida a la conservacin del medio ambiente sano: recuperacin de zonas verdes, manejo de residuos slidos, cuidado del agua y minimizacin del ruido.

Proyecto: TIEMPO LIBRE, ACTIVIDADES LUDICAS Y RECREATIVAS" Nuestra Institucin recreativa Proyecto: EDUCACIN PARA LA DEMOCRACIA Y LA PAZ Participamos, construyendo democracia Proyecto: P.E.S.C.C. PROGRAMA DE EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCION DE CIUDADANIA: PARA LA VIDA Y EL AMOR Proyecto: Seguridad escolar Proyecto: PRENSA ESCUELA Y FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS PRAES-Proyecto de educacin Ambiental: MEDIO AMBIENTE Y VIDA MAS QUE UN SUEO. Proyecto: Escuela de padres para la vida Familiar y comunitaria Proyecto Escuela Saludable: Formando seres integrales construimos comunidades saludables Proyecto de Valores: HABILIDADES PARA LA VIDA CONVIVIENDO EN ARMONA (H.P.V _S.P.A) Proyecto (SAN): SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL
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PROYECTO TRANSVERSAL ESCUELA SALUDABLE

Del gran esfuerzo que han venido realizando tanto la secretara de salud y la secretara de educacin del municipio, para proporcionar a los estudiantes ambientes escolares mas saludables que trasciendan en sus propias vivencias; nuestra institucin educativa comprometida con ste propsito, viene implementando de manera gradual y generalizada en cada una de las sedes y con cadConsientes a uno de los grados de escolaridad, los diferentes componentes del proyecto transversal de escuela saludable, valindose para ello, del desarrollo de actividades educativas, talleres, actividades ldico artsticas en los que se compromete a cada uno de los miembro de la comunidad educativa. La estrategia escuela saludable nace como un proyecto de secretaria de salud publica en 1998 desarrollndose primero actividades aisladas de distintos entidades para mejorar el trabajo de los proyectos transversales En 1999 se elabora un completo diagnostico ambiental por parte de saneamiento para identificar los principales riesgos ambientales de cada sede educativa En el 2000 se realiza una reunin donde se exponen los principales riesgos ambientales presentes en cada sede educativa invitndose a algunas sedes por comuna para participar en la estrategia en nuestra comuna las primeras seleccionadas fueron las sede de Len XII y San Pedro Codenal ,sumndose con el tiempo las otras sedes de la institucin
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Qu ES LA ESTRATEGIA ESCUELA SALUDABLE?

Es una red de instituciones y personas que estn trabajando unidas con el objetivo de que los nios y nias se formen como ciudadanos autnomos , solidarios, felices ,saludables con capacidad para expresarse y disfrutar de sus emociones y su entorno.
PARA LOGRAR LA INTEGRACIN CON NUESTRA SEDE EDUCATIVA LA E. E. S CUENTA CON TRES LNEAS PARA NUESTRA PARTICIPACIN DE ACCIN LAS CUALES SON: 1. EDUCACION EN SALUD 2 .REORIENTACION DE SERVICIOS DE SALUD Y NUTRICION 3.CREACION DE AMBIENTES Y ENTORNOS SALUDABLES ADEMAS DE TRES EJES DE TRABAJO LOS CUALES SON: 1 .RED DE ESCUELAS SALUDABLES (EMPODERAMIENTO Y PARTICIPACION SOCIAL EN SALUD) 2. VIGILANCIA EN SALUD 3. INVESTIGACION (SEGUIMIENTO Y EVALUACION)
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ESTRATEGIA ESCUELA SALUDABLE INSTITUCION GENERAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

PCI (Proyecto de calidad institucional) FORMANDO SERES INTEGRALES CONSTRUIMOS COMUNIDADES SALUDABLES
LINEAS DE ACCION E . E .S 1. EDUCACION EN SALUD PMP (PROYECTO DE MEJORAMIENTO PERSONAL) CONSTRUYENDO FUTURO,DESDE LA ESCUELA HACIA EL MAANA 2 .REORIENTACION DE SERVICIOS DE SALUD Y NUTRICION 3.CREACION DE AMBIENTES Y ENTORNOS SALUDABLES PMA (PROYECTO DE MEJORAMIENTO AMBIENTAL) MEDIO AMBIENTE Y VIDA MAS QUE UN SUEO

APOYO CON CAMPAAS Y CAPACITACIONES EN SALUD

RED DE ESCUELAS SALUDABLES

LA ESTRATEGIA ESCUELA SALUDABLE ES EL PCI (Proyecto de calidad institucional) FORMANDO SERES INTEGRALES CONSTRUIMOS COMUNIDADES SALUDABLES
El cual se compromete con la prestacin del servicio educativo en forma efectiva y oportuna, cumpliendo con la normatividad vigente, mediante el mejoramiento continuo, la eficacia, la eficiencia y efectividad de todos sus procesos; como estrategias para facilitar el desarrollo de las competencias acadmicas , afectivas, ciudadanas y laborales; en beneficio de la formacin integral del estudiante que lo conduzca a su inclusin al mundo productivo brindando soluciones a las necesidades del entorno
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1 .LINEA DE ACCION EDUCACION EN SALUD FUNDAMENTA NUESTRO PMP (PROYECTO DE MEJORAMIENTO PERSONAL) CONSTRUYENDO FUTURO,DESDE LA ESCUELA HACIA EL MAANA

Se pretende fomentar en los miembros de la comunidad educativa el autocontrol de si mismo y la toma de conciencia critica que oriente sus relaciones interpersonales mediante una comunicacin afectiva y asertiva que logre el desarrollo de personas con calidad integral que se proyecten hacia la comunidad. As se busca contribuir a la construccin de saberes para adquirir habilidades y conciencia al hacer frente de forma asertiva a las diferentes etapas de la vida Los temas que trabajamos en la lnea salud son: Sexualidad sana y responsable. HPV: Desarrollo de habilidades para la vida. SPA: Prevencin del consumo de sustancias psicoactivas : alcohol y tabaco. Promocin de la salud oral. Nutricin saludable. Educacin ambiental Convivencia y paz. Recreacin y manejo del tiempo libre

Proyectos: *Habilidades para la vida (H P V -proyecto de vida) *Prevencin contra el consumo sustancias psicoactivas (SPA) *Democracia *ED Sexual *Escuela de padres * PRAES Educacin ambiental *Tiempo libre *Prensa escuela

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2. LINEA DE ACCION CREACION DE AMBIENTES Y ENTORNOS SALUDABLES FUNDAMENTA AL PMA (PROYECTO DE MEJORAMIENTO AMBIENTAL) MEDIO AMBIENTE Y VIDA MAS QUE UN SUEO
El proyecto de mejoramiento de ambientes escolares fortalece los procesos de aprendizajes significativos Se busca promover ambientes escolares saludables mediante la identificacin y control de factores de riesgos sanitarios del ambiente. Los temas que hemos trabajado en esta lnea de accin son : Manejo adecuado de residuos slidos. Calidad del agua. Calidad del aire y escuelas libres de humo. Proyectos: Control de vectores. PRAES Educacin Control de roedores. ambiental- 5 s Tenencia de animales domsticos. Seguridad escolar Medicamentos. Salud ocupacional Planes de seguridad escolar. Restaurantes, tiendas escolares y ventas ambulantes. Accidentalidad. Educacin ambiental
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3 . LINEA DE ACCION REORIENTACION DE SERVICIO DE SALUD Y NUTRICIN FUNDAMENTA TANTO AL PMP Y AL PMA
Se busca aumentar la eficacia de Las intervenciones de salud, la calidad de atencin al escolar y mejorar la practica de la salud pblica en pro de una vida sana y feliz, hemos participado mediante acciones de proteccin especifica y detencin temprana con el fin de favorecer un sano crecimiento y desarrollo del escolar a travs de : Crecimiento y desarrollo del escolar. Inmunizacin Salud oral. Proyectos: *PRAES Educacin Atencin sicolgica. ambiental Atencin y canalizacin de *Seguridad escolar Menores victimas de la violencia *Seguridad Salud visual y auditiva. alimentaria y Programas de nutricin y nutricional (SAN) vigilancia nutricional.
*Grupo Gestor
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FORTALEZAS LOGROS DE LA E . E. S EN LA INSTITUCION

La propuesta esta implantada e implementada con gran compromiso de la comunidad educativa Conformacin y funcionamiento del grupo gestor con planes de accin. Participacin en la Red de Escuela Saludable (NODOS) Difusin de la estrategia a toda la comunidad educativa de la institucin Participacin de la comunidad educativa en diferentes capacitaciones ,actividades y programas de la E . E . S Articulacin de la estrategia al P . E . I de la institucin Elaboracin de textos como herramientas de trabajo Organizacin de archivos y evidencias de gestiones realizadas Elaboracin y ejecucin de proyectos que promueven la construccin de ambientes saludables. Tipificacin favorable para la certificacin Elaboracin del Planes de mejoramiento para certificacin. Avances en el proceso de sistematizacin Reconocimiento ,Exaltaciones y premiaciones como escuela saludable Participacin en Experiencias significativas de escuela saludable Y Foro Educativo Municipal 52

SEMANA SALUDABLE CAPACITACIONES

GRUPO GESTOR

PREVENCIN CONTRA EL CONSUMO DE SUSTANCIAS SICOACTIVA (SPA)

SEGURIDAD ESCOLAR

ESCUELA DE PADRES

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