A los los padres de familia se les puede brindar el apoyo social que es muy valioso, adems saben que

pueden acudir a adultos serviciales en busca de consejo, tranquilidad, y as llegar a manejar mejor los estreses de la crianza que lo contrario los impulsaran al abuso.

Se recomienda:

Sensibilizacin y formacin de profesionales de Atencin Primaria en la deteccin y prevencin del maltrato infantil. Incrementando las habilidades de los padres en el cuidado de los hijos, en las relaciones educativas y afectivas que se establecen en la relacin padres-hijos . Intervenir en las escuelas de padres; u otros centros comunitarios promoviendo valores de estima hacia la infancia, la mujer y la paternidad.

Los padres de familia, maestros y otras personas encargadas del cuidado de nios (as) deben: 1.- Brindarles confianza y amor a sus hijos. 2.- No los deje a cargo de terceras personas que no sean de absoluta confianza. 3.-Intersese por conocer quienes son las personas que cuidan o ensean sus hijos. 4.- Los adultos debemos ser tolerantes y escuchar a nuestro hijos. 5.-Brinde confianza a su hijo.

1.-Cumplir con sus deberes y obligaciones. 2.-Realizar las tareas encomendadas. 3.-Si no entendi pida mayor informacin oportunamente. 4.-Esfurcese y demuestre que es capaz de cumplir con lo que le piden.

Los padres de familia, maestros y otras personas encargadas del cuidado de nios (as) deben:
.-Evite insultar, criticar, amenazar y

gritar a sus estudiantes. 2.-No ridiculice a los nios frente de sus amigos. 3.-Evite peleas matrimoniales en presencia de los nios. 4.-No los compare con otras personas. 5.-No mienta ni ensee a mentir a los nios. 6.-Dedique tiempo y comparta con ellos jugando, as los conocer ms.

1.-Evitar repetir insultos o palabras soeces a sus amigos y compaeros. 2.-Juegue con todos sus amiguitos para que ellos tambin lo hagan con usted. 3.-Cuando estn tristes converse con ellos y aydeles si esta a su alcance .

Los padres de familia, maestros y otras personas encargadas de nios(as) deben:

1.-Mantener conversaciones permanentes con los nios, para conocer sus problemas en la escuela o colegio. 2.-Visite a sus hijos peridicamente en su guardera, jardn escuela, colegio. 3.-Mantenga comunicacin permanente con los padres de los compaeros de sus hijos. 4.-Verifique prolijamente del porque de golpes, hematomas y heridas en el cuerpo de los nios. 5.-Haga conocer a los nios sus deberes y obligaciones. 6.-Estar pendiente del rendimiento escolar.

Mantener dialogo con los padres. Dejar el temor para poder denunciar con sus debidas autoridades a profesores incapaces de dar el buen trato a sus alumnos. Tener confianza con los padres para relatar lo que esta sucediendo en la escuela.

Las autoridades deben : 1. Prevenir las situaciones de marginacin, que provocan la explotacin y utilizacin de menores con nimo de lucro para los adultos. 2. Evitar conductas de mendicidad en menores. 3. Que el ciudadano padre de familia o cuidador sepa responder de manera adecuada a este tipo de maltrato infantil . 4. Los padres deben conocer que es una desproteccin familiar, y por tanto segn las circunstancias del menor los padres pueden ser privados de la patria o potestad; siendo adems es un delito.

Concientizar a las madres bebedoras de acuerdo con las consecuencias del beb que son:

Sufrimiento fetal. Mortinato. Prematuridad. Bajo peso al nacer. Microcefalia. Dificultad respiratoria, alimentarse, vmitos, diarrea, sudoracin, convulsiones, irritabilidad o letargo. Sndrome de abstinencia. Manifestaciones fenotpicas (sndrome alcohlico fetal/efectos fetales relacionados con el alcohol). Malformaciones congnitas. Dao cerebral y disfuncin motora. Dificultades para una posterior regularizacin del retraso de crecimiento intrauterino o del bajo peso. Retraso del desarrollo psicomotor

Los padres de familia necesitan asesorarse y capacitarse en las habilidades parenterales; el abuso se dar hasta que las personas no conozcan mtodos mejores de crianza y de disciplina.

Los padres, madres, maestros y otras personas deben:

1.- Dialogar con los nios-as sobre sexualidad. 2.-Ensear los verdaderos nombres de sus partes ntimas y que nadie puede tocarlas. 3.-Brindar confianza a los nios para que le comunique si alguna persona del entorno familiar esta intentando o cometi abuso sexual.

 En aquellas relaciones sexuales, que mantiene un nio o una nia (menor de 18 aos) con un adulto o con un nio de ms edad, para las que no est preparado evolutivamente y en las cuales se establece una relacin de

sometimiento, poder sobre la vctima.

autoridad

Es uno de los tipos de maltrato que implica mayores dificultades a la hora de estudiar. Las formas ms comunes de abuso sexual son: el incesto, la violacin, la vejacin y la explotacin sexual.

1.-No permitir que nadie toque sus partes ntimas. 2.-Aprender los verdaderos nombres de sus partes ntimas. 3.-No tenga vergenza de sus partes ntimas, por que Dios los creo para un fin especifico. 4.-Si alguien lo esta tocando no tenga miedo avisar a una persona adulta, y si no le creen comunique a otra persona de su confianza. 5.-No hablar con personas desconocidas y peor irse con ellas.