Instructora: Adriana I. Linnebur Correo electrnico: ail3@psu.

edu

Oficina: 248 Burrowes Building Horario: Mon & Wed: 9 10 am Mondays: 1:15 2:15 pm

Hoy

mircoles

Week 13, Day 1

De Compras

Vocabulario: De Compras Mosaicos, pp. 334 y 354

los pltanos

los mangos

las pias

las papayas

son frutas tropicales.

En Estados Unidos se importan muchas frutas de Centro Amrica y de Amrica del sur.

importar

En las pasteleras se venden dulces y pasteles.

Hay mucha variedad de pescados y mariscos.

Vocabulario: De Compras Mosaicos, pp. 334 y 354

En los mercados al aire libre se vende mucha comida y artesanas.

___ _________ no es una fruta tropical. La manzana El pltano La pia El mango

En las pasteleras podemos comprar ________________.

artesanas cigarros y cervezas pasteles y dulces verduras

Comprehension Checks

En grupos de 4 personas. Escojan (choose) una receta (recipe) simple. Escriban los ingredientes y los comandos formales en plural para explicar cmo se prepara el plato (dish.) Ejemplo: Huevos Revueltos (scrambled) a la Mexicana Ingredientes: 1 tomate, cebolla, 1 chile, etc. Preparacin: - corten el tomate, la cebolla y el chile -

10-8 Mi receta favorita, pg. 336

Compartan (share) con la clase sus recetas.

No digan el nombre del plato.

El resto de la clase debe adivinar cul es.

10-8 Mi receta favorita, pg. 336

Qu espero de mis alumnos?

El presente del subjuntivo Mosaicos, pp. 337 y 338

Quiero que mis alumnos hablen en espaol.

El subjuntivo es un modo verbal para expresar acciones, eventos o estados anticipadamente o hipotticamente. Pueden ocurrir o no.
El presente del subjuntivo Mosaicos, pp. 337 y 338

Cuando hay un slo sujeto (persona,) usa el infinitivo. Yo quiero mejorar mi ingls.

Yo quiero que mis alumnos mejoren su espaol.

El presente del subjuntivo Mosaicos, pp. 337 y 338

El subjuntivo se forma de manera similar a los comandos formales.

Cuando digo: - Estudien para los exmenes Estoy diciendo: - Quiero que ustedes estudien

El presente del subjuntivo Mosaicos, pp. 337 y 338

Es importante que
yo t

l, ella, ud.
nosotros /as vosotros /as

ellos/as, uds.

hablar hable hables hable espaol en hablemos la clase. hablis hablen

Para formar el subjuntivo de los verbos -ar cambiamos la terminacin o del indicativo de la persona yo por

Es necesario que

escribir yo escriba t escribas l, ella, ud. escriba nosotros /as escribamos vosotros /as escribis ellos/as, uds. escriban las composiciones con suficiente (enough) anticipacin.

Para formar el subjuntivo de los verbos -er e ir cambiamos terminacin o del indicativo de la persona yo por

Vocales caractersticas del presente de subjuntivo

-ar e

-er -ir a

Prefiero que mis estudiantes lleguen a tiempo a clase.

Espero que ellos completen las tareas de ANGEL.

Es bueno que mis estudiantes no beban cervezas antes de los exmenes.

Quiero que ellos no se duerman en la clase.

Es importante que ustedes le ______ dulces a su instructora para tener una A en el curso.
a) b) c) d) estudian estudien dan den

Cierto o Falso?

Comprehension Checks

Deseo que mis alumnos ________ vengan a clase a tiempo. a) b) c) d) vienen vengan comen coman

Cierto o Falso?

Comprehension Checks

Sabemos qu espero de ustedes. Ahora vamos a escuchar las sugerencias de un chef.

Van a escuchar 6 frases sobre cosas que un chef le dice a su asistente.

Escriban si es lgico o ilgico. Si la oracin usa el subjuntivo. Ejemplo: Si escuchan Es importante que el restaurante est sucio (dirty). Lgico o ilgico? Ilgico Usa el subjuntivo? S
Oral Input

1. Es importante limpiar la cocina. 2. Espero que hagas una mala comida. 3. Es necesario que compres vegetales frescos. 4. Ojal que le pongas azcar a las ensaladas. 5. Es bueno que nosotros hablemos sobre el nuevo men. 6. Prefiero que no hables conmigo si tienes un problema. subjuntivo o infinitivo

Ahora vamos a ver qu quiere David que hagamos antes de ir a una excursin el sbado.

Digan a su compaero(a) las cosas que David dej anotadas para ustedes. Modelo: Preparar unos sndwiches E1: David quiere que (nosotros) preparemos unos sndwiches

1. Llamar a Federico 2. Desayunar antes de salir. 3. Salir temprano

4. Buscar a Magdalena 5. Comprar refrescos 6. Poner el perro en el garaje.

10-10 La excursin del sbado, pg. 339

Sabemos qu espero de ustedes y lo que David quiere que hagamos el sbado. Ahora vamos a hablar de lo que ustedes esperan de la clase de espaol.

En parejas, escriban 3 cosas que esperan de la clase de espaol. Ejemplo: Queremos que la profesora nos invite a una fiesta en Acapulco, Mxico despus del examen final.

Compartan con la clase sus deseos. El resto del grupo dice si es posible o no.

Traer el Jueves Escritura 8

Recordatorios

Hoy hablamos de recetas, de lo que yo espero de ustedes y de lo que ustedes esperan de la clase.